- •Министерство образования и науки российской федерации пензенский государственный педагогический университет имени в. Г. Белинского
- •Рабочая программа дисциплины Физическая и коллоидная химия
- •Цели и задачи освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Биоэкология»
- •4. Структура и содержание дисциплины «Физическая и коллоидная химия»
- •4.1. Структура дисциплины
- •4.4. Термодинамика химического равновесия
- •4.5. Адсорбционные равновесия
- •4.6. Фазовые равновесия
- •4.7. Растворы
- •4.8. Химическая кинетика и катализ
- •4.9. Электрохимия
- •5. Образовательные технологии
- •Литература для самостоятельной работы.
- •Методические указания к самостоятельной работе студентов
- •Выполнение и защита мини-проектов (с компьютерной презентацией).
- •6.2. Материалы для проведения текущего, промежуточного и итогового контроля знаний
- •Образец варианта Контрольной работы № 1
- •Образец варианта Контрольной работы № 2
- •Образец варианта Контрольной работы № 3
- •Образец варианта Вопросы к Коллоквиуму № 1
- •Вопросы к Коллоквиуму № 2
- •Вопросы к Коллоквиуму № 3
- •Примерный перечень вопросов к экзамену
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины « Физическая и коллоидная химия»
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Физическая и коллоидная химия»
Министерство образования и науки российской федерации пензенский государственный педагогический университет имени в. Г. Белинского
Принято на заседании Ученого совета естественно-географического факультета Протокол заседания № ____ от «_____» ________________201_ г.
Декан факультета ____________ И.Н. Столяров |
|
УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе
___________________ Ю.А. Мазей
«_____» ___________________ 201_ г. |
Рабочая программа дисциплины Физическая и коллоидная химия
Направление подготовки 020208 «Биология»
Профиль подготовки «Биоэкология»
Квалификация (степень) выпускника – Бакалавр
Форма обучения – Очная
Пенза – 2011
Цели и задачи освоения дисциплины
Целью изучаемой дисциплины является освоение системы знаний о фундаментальных теоретических и экспериментальных основах физической химии; овладение умениями характеризовать строение, физические и химические свойства веществ на основе законов химической термодинамики, кинетики; овладение экспериментальными учениями и навыками; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, развитие логики и физико-химического мышления; воспитание чувства ответственности за применение полученных знаний, умений и навыков.
Задачи изучаемой дисциплины:
создать чёткое представление о предмете физической и коллоидной химии – главных разделах физической химии;
изучить основные понятия и законы физической и коллоидной химии;
на основе представлений и законов химической термодинамики изучить термодинамику растворов, химических, фазовых и адсорбционных равновесий;
создать представление о необратимых процессах;
изучить основные понятия и закономерности химической кинетики и катализа;
на основе фундаментальных законов и закономерностей химической термодинамики и кинетики продолжить формирование представлений о химическом процессе;
изучить основные понятия и закономерности электрохимии.
Междисциплинарный характер. Содержание дисциплины «Физическая и коллоидная химия» строится на базе вузовских знаний по химии (общая химия, аналитическая химия), физике и математике в объеме, полученном в 1 – 2 семестре, а также знаний по химии, физике и математике в объёме программы средней школы.
Объём и содержание дисциплины «Физическая и коллоидная химия» должны служить основой для дальнейшего изучения студентами химических дисциплин , дисциплин цикла общепрофессиональной подготовки и цикла специальных дисциплин, чётко коррелировать со смежными дисциплинами путем установления межпредметных связей, способствовать усвоению и глубокому пониманию физико-химической сущности биологических наук.
Задачи воспитания. Формирование у студентов научного мировоззрения, физико-химического мышления, развитие целостных представлений о природных процессах, воспитание чувства ответственности за применение полученных знаний, умений и навыков.