Викладач: ас. ЛОВКА О.В.

КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА

З дисципліни «Психологія» для студентів

спеціальностей 6601, 6502 на 2012 рік

Самостійна робота студентів здійснюється за кількома видами:

1. Самостійна робота (СР) з проектування індивідуального професійного саморозвитку – це самостійне позааудиторне письмове виконання низки завдань (Див. нижче).

2. Самостійна робота по підготовці до практичних занять та закріпленню їх результатів (СРПЗ) – це самостійне позааудиторне письмове виконання низки теоретичних завдань для засвоєння навчального матеріалу. Можливі види завдань: вирішення задач, аналіз ситуацій, вправи тощо.

3. Робота на практичних заняттях (ПЗ) – індивідуальне чи групове виконання ряду завдань під керівництвом викладача. Можливі види завдань: висновки до заняття, дискусії та бесіди; виступи з повідомленнями, доповідями і рефератами; відповіді на запитання; вирішення задач і ситуацій; інтерпретація і аналіз результатів спостереження за певними психологічними явищами, психолого-педагогічних міні-експериментів; дидактичні, рольові та ділові ігри.

4. Виконання групових навчальних творчих проектів – підготовка та презентація на занятті групових проектів з певної психолого-педагогічної теми. Термін підготовки – 2-4 тижні. Мета – поєднання теоретичних знань із практичними навичками: набуття ефективних моделей поведінки, необхідних у професійній діяльності.

Додаткові – від 1до 5 балів (відповідно до якості підготовки і презентації спільного проекту)

5. Контрольні роботи (КР) та 2 модульні завдання – виконання ряду контрольних завдань для перевірки реалізації навчальних цілей – досягнення запланованих рівнів засвоєння навчального матеріалу теоретичного і практичного блоків тем. Можливі види завдань: дидактичні тести; усні та письмові відповіді на запитання; аналіз і вирішення ситуацій, задач. Максимальна кількість балів за модулі – 10 балів (по 5 за модуль). Контрольні роботи оцінюються в 5 балів кожна.

Разом за самостійну роботу протягом семестру студент може набрати максимальну кількість балів – 50.

Оцінки виставляються за шкалою: 2 – 1,5 – 1 – 0,5 бали; 0 балів – незадовільно, робота не зараховується. Критерії оцінювання: Якість виконання завдань (повнота відповіді, глибина розкриття питання, наявність аналізу та висновків, охайні почерк і оформлення при письмових відповідях) Своєчасність виконання (роботи, не здані в строк, виконуються під час індивідуально-консультативної роботи (ІКР) із викладачем і оцінюються на 50% нижче). Самостійність (бали за списані роботи не зараховуються) Активність, ініціативність та результативність роботи на заняттях

ОЦІНКА ВИСТАВЛЯЄТЬСЯ ЗА КОЖНЕ ЗАВДАННЯ !

Увага! Звіти із СРПЗ та ПЗ необхідно оформляти на окремих листах, приносити на пару відповідно до графіку, зазначеного у Карті самостійної роботи і здавати викладачу перед парою. Роботи із висновками ПЗ здаються після заняття. Не здані в строк роботи приймаються тільки на ІКР в зазначені консультативні дні викладача в км. № 220 і оцінюються на 50% нижче!

Порядок виконання Самостійної роботи з проектування

індивідуального професійного саморозвитку

1. Діагностика індивідуальних властивостей особистості (Див. Перелік завдань до СР «Психологічний профіль особистості)

2. Розробка на практичному занятті ідеальної моделі професіонала – професіограми.

3. Розробка індивідуальної програми саморозвитку особистості на основі порівняння ідеальної моделі із реальними результатами психодіагностики

Перелік завдань до СР «Психологічний профіль особистості»

1. Підручник: Психологія діяльності та навчальний менеджмент: Навч. – метод. посіб. для самост. вивч. дисципліни / В.А.Козаков, М.В.Артюшина, О.М.Котикова та ін.; За заг. Ред.. В.А.Козакова. – К.: КНЕУ, 2003. – 829 с.

Завдання

№ 5.2.5., с. 120 – 127. Тип мислення

№ 6.4.6. с. 216 – 222. Локус контролю

№ 7.6.7., с. 415 – 421 Особливості мотивації

№ 19.3.1., с. 778 – 789 «Соціальна роль» Р.М. Белбіна

2. Підручник: Психологія та педагогіка: Навч.- метод. посіб. для самост. вивч. дисц. / Л.В.Музичко, А.В.Тімакова, Л.В.Корват та ін.; За ред.. Л.В.Музичко. – К.: КНЕУ, 2008. – 304 с.

Обов’язкові завдання:

№6, с. 20-23 Латеральний профіль особистості

№ 1, с.71 – 77. Тип темпераменту

№ 3, с. 125 – 129 Комунікативно-організаційний потенціал

№ 3, с. 169 Стиль вирішення конфліктів

За бажанням: № 2, с. 189 – 200 Тест Лірі

Порядок виконання групових навчальних проектів:

Об`єднайтеся у команду у складі 4-5 осіб і виберіть тему для творчого проекту. Проекти готуються до занять на такі теми: «Темперамент» (11.10. – 15.10), «Рівні прояву психіки: свідомий, несвідомий» (.11. – .11), «Мотивація діяльності», «Лідерство» (.11. – .11), «Спілкування та міжособистісні стосунки» (25.11. – 28.11), «Поведінка особистості в конфліктах» (25.11. – 28.11). Також можна запропонувати свою тему з психології та педагогіки

У результаті проектної діяльності може бути здійснений, на вибір команди, один із наступних видів творчого продукту:

- презентація теми із використанням програми «Power Point» та демонстрація ефективної моделі поведінки із застосуванням певних психологічних знань та засобів.

• міні-дослідження, доповідь на науково-практичній конференції, або стаття у науковому журналі на психолого-педагогічну тему. Наприклад, психологічне дослідження: «Вплив повного місяця на психологічні настрої людини»

• написання сценарію та інсценізація міні-п`єси, наприклад, на тему: «Темперамент у нашому житті», або «Фантазії Фрейда, Юнга та інших психоаналітиків на тему студентського життя у гуртожитку КНЕУ» тощо;

• написання казки на психолого-педагогічну тему. Наприклад, казки на тему «Колобок, або методи психологічного впливу викладача на студента» і т.ін.

• створення фільму на психолого-педагогічну тему. Наприклад, комедія на тему «Стратегії вирішення конфліктів між студентами та викладачами (дітьми і батьками, дружинами і чоловіками)»

• розробка програми деякого заходу,

Проекти оцінюються за наступними критеріями:

1. рівень досягнення цілі і завдань проекту;

2. рівень постановки і обґрунтування проблеми проекту;

3. актуальність, змістовність та глибина розкриття теми і змісту проекту (теоретичні предметні знання, наповнення необхідним навчальним матеріалом, використання психолого-педагогічних знань);

4. якість продукту: рівень творчості, оригінальності продукту, наочність, художнє оформлення, естетичність;

5. якість захисту, презентації проекту, демонстрація рівної участі усіх членів команди;

6. демонстрація учасниками проекту практичних предметних та комунікативних умінь

7. якість оформлення звіту проектної діяльності

8. кількість часу, витраченого на роботу, своєчасність підготовки проекту

Термін підготовки до презентації проекту – 2-4 тижні. Консультації у викладача можна отримати за домовленістю у 220 ауд.