- •До друку і в світ дозволяю
- •Методичні вказівки
- •До виконання індивідуальних завдань
- •Проміжного контролю елементів модулів № 4-6
- •З фізики
- •Методичні вказівки
- •Загальні методичні вказівки до виконання індивідуальних завдань
- •Задача 4.1.2
- •Задача 4.2.1
- •Задача 4.2.2
- •Комбіновані задачі
- •Контрольна робота №1
- •Модуль 5 Хвильова і квантова оптика
- •План реферату “Хвильові і квантові властивості світла”:
- •Комбіновані задачі
- •Розрахунково-графічні задачі з теми
- •Задача 5.1 Аналіз залежності спектральної густини випромінювання для високотемпературного випромінювання.
- •Контрольна робота № 2
- •Модуль 6 Радіоактивний розпад. Проходження -випромінювання через речовину
- •Підстановочні (з необхідністю обчислень) і графічні задачі Задача 6.1
- •Задача 6.2
- •Контрольна робота № 3
- •Додаток а
- •Додаток б Тест-карти для внесення результатів виконання підсумкових завдань
- •Основні позначення просторових і фізичних величин Коливання та хвилі, оптика, квантова механіка, атомна та ядерна фізика
- •Література
Загальні методичні вказівки до виконання індивідуальних завдань
Підсумкові завдання мають два рівня складності. При розв’язанні завдання І-го рівня (підстановочні і графічні задачі) доцільно дотримуватися таких рекомендацій:
Встановити, які фізичні закони відповідають змісту даного завдання.
Записати коротко дані умови.
Розв’язати задачу в загальному вигляді, отримавши «робочу формулу», тобто виразити шукані величини через задані.
Провести обчислення.
Представити (якщо це потрібно) результати у вигляді графічних залежностей шуканих фізичних величин від часу або від координати.
Для завдання № 1.2 необхідно зробити рисунок тіла, що обертається, і зазначити напрямки всіх векторних величин.
При розв’язанні завдань необхідно правильно виконувати обчислення. При визначені чисельних значень фізичних величин - брати їх в одній системі одиниць. Щоб полегшити визначення порядку обчислюваної величини, корисно представляти їх у вигляді чисел, близьких до одиниці, помноженої на 10 у відповідному ступені (наприклад, замість 247 підставляємо , замість пишемо і т.д.). Також важливо пам'ятати, що числове значення фізичної величини завжди є наближеним. Зокрема, точність значення обчисленої величини не може перевищувати точності початкових даних.
Уміння аналізувати графічні залежності - важлива складова професійної підготовки інженера, оскільки для відповіді на багато питань досить проаналізувати графік. Тому при виконанні роботи доцільно також ретельно ставитися до виконання графічних завдань. Для побудови графіка необхідно вибрати зручний масштаб, кути з осями координат повинні складати приблизно 45 .
При виконанні завдань ІІ рівня складності необхідно мати на увазі, що розв’язання задач вимагає уміння аналітично мислити, оскільки знання законів фізики передбачає не тільки формулювання цих завдань, але й застосування їх у конкретних випадках. При розв’язанні задач слід використовувати інформацію, отриману на лекціях не тільки з фізики, але й з математики.
ЗАВДАННЯ ДЛЯ МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ
Модуль 4
Механічні і електромагнітні коливання і хвилі
Завдання:
Розв’язати підстановочні і графічні задачі, використовуючи дані з таблиць 1, 2 і комбіновані задачі (за вказівкою викладача).
Результати розв’язання підстановочних задач і відповіді на теоретичні питання занести до тест-карт 1, 2 додатка Б.
Виконати контрольну роботу № 1.
Підстановочні (з виконанням обчислень) і графічні задачі
Задача 4.1.1
Маса матеріальної точки г, амплітуда її гармонічних коливань - , період коливань - , зміщення точки від положення рівноваги в початковий момент часу .
Записати рівняння залежності від часу:
зміщення ;
швидкості ;
прискорення ;
сили ;
енергій кінетичної , потенціальної , повної .
Побудувати графіки залежності цих величин від часу в межах одного періоду.
Знайти середнє значення швидкості за час, що дорівнює одному періоду коливань.
Значення всіх величин, необхідних для розв’язання задач, наведені в табл. 4.
Таблиця 4. - Дані до задач 4.1.1,4.1.2
№ варіанту |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
, см |
0,5 |
1,0 |
1,5 |
2,0 |
2,5 |
3,0 |
3,5 |
4,0 |
4,5 |
5,0 |
, см |
0,25 |
0,5 |
1,29 |
1,0 |
1,25 |
2,58 |
1,75 |
3,2 |
2,25 |
4,3 |
, с |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |