13. Перечень вопросов, выносимых на зачет в пятом семестре

1. Почему одни материалы являются проводниками, а другие изоляторами?

2. Сформулируйте закон Кулона.

3. Что такое напряженность электрического поля?

4. Графическое изображение электрического поля.

5. Принцип суперпозиции.

6. Что такое электростатическая индукция?

7. Что такое диэлектрическая проницаемость?

8. Что такое разность потенциалов? В каких единицах она измеряется?

9. Устройство конденсатора.

10. Чему равна емкость плоского конденсатора? В каких единицах измеряется емкость?

11. Расчет общей емкости конденсаторов при параллельном и последовательном их соединении.

12. Единицы измерения ЭДС, напряжения и тока.

13. Закон Ома для замкнутой электрической цепи и для ее участка.

14. Как рассчитывается ток короткого замыкания?

15. Первый и второй законы Кирхгофа.

16. Определение общего сопротивления при последовательном, параллельном и смешанном соединении потребителей.

17. Работа и мощность электрического тока. Единицы их измерения.

18. Какой величиной характеризуется магнитное поле?

19. Закон ампера.

20. Диамагнетики, парамагнетики, ферромагнетики.

21. Что такое магнитная проницаемость?

22. Что такое остаточная намагниченность?

23. Что такое коэрцитивная сила?

24. Чему равен магнитный поток через контур? В каких единицах он измеряется?

25. Формула расчета ЭДС самоиндукции.

26. Формула расчета индуктивности соленоида.

27. Определение переменного тока.

28. Мгновенное значение параметров тока, фаза, амплитуда, частота, период.

29. Действующее значение переменного тока и напряжения.

30. Активное и реактивные сопротивления.

31. Формулы расчета емкостного и индуктивного сопротивлений.

32. Резонанс напряжений. Условие резонанса.

33. Резонанс токов. Условие резонанса.

34. Полная, активная и реактивная мощности.

35. Коэффициент мощности. Cos φ.

36. Определение трехфазной системы переменного тока.

37. Соединение звездой и треугольником.

38. Выбор сечения нулевого провода.

39. Связь между линейными и фазными напряжениями и токами при соединении звездой и треугольником.

40. Устройство и принцип действия трансформатора.

41. Что называется коэффициентом трансформации?

14.Перечень вопросов, выносимых на экзамен в шестом семестре

1. Ток, напряжение и мощность в электрической цепи.

2. Источники в электрических цепях (источник напряжения, источник тока).

3. Сопротивление или резистивный элемент.

4. Задача анализа цепи. Законы Кирхгофа.

5. Режимы работы, уравнение баланса мощности в электрических цепях.

6. Методы расчета электрических цепей.

7. Метод использования законов Кирхгофа в электрических цепях.

8. Методы эквивалентных структурных преобразований, контурных токов, узловых напряжений, наложения, эквивалентного генератора в электрических цепях.

9. Нелинейные элементы электрических цепей постоянного тока, их вольтамперные характеристики и сопротивления.

10 . Мостовые электрические цепи.

11. Электрические цепи однофазного синусоидального тока.

12. Синусоидальный ток и основные характеризующие его величины.

13. Среднее и действующее значение синусоидального тока и ЭДС.

14. Сложение синусоидальных функций времени. Векторные диаграммы. Основы символического метода расчета.

15. Пассивные и резистивные элементы электрической цепи.

16. Ток в резисторе электрической цепи, определение мгновенной мощности.

17. Как записывается в комплексной форме напряжение резистора в цепи.

18. Индуктивный элемент в цепи синусоидального тока.

19. Мгновенное значение напряжения , мощности на индуктивность в цепи.

20. Напряжение на индуктивность в комплексной форме в электрической цепи.

21. Емкостный элемент в цепи синусоидального тока.

22. Мгновенное значение напряжения и мощности на конденсаторе в электрической цепи.

23. Последовательное и параллельные соединение элементов r, L, C в электрической цепи.

24. Мощность в цепи синусоидального тока. Комплексная мощность.

25. Законы Кирхгофа и уравнение энергетического баланса в комплексной форме.

26. Резонанс напряжений и токов в цепях синусоидального тока и в разветвленных цепях.

27. Трехфазные системы, общие положения.

28. Источники и потребители электрической энергии; соединение треугольником, соединение звездой.

29. Мощности в трёхфазной системе.

30. Расчёты в трёхфазных электрических цепях.

31. Периодические несинусоидальные ЭДС, токи и напряжения в электрических цепях, причины возникновения.

32. Способы представления периодических несинусоидальных величин.

33. Основные соотношения для несинусоидальных величин.

34. Понятие о расчете активной и полной мощности линейных электрических цепей при несинусоидальных напряжениях и токах.

35. Анализ линейных электрических цепей при несинусоидальном напряжении источника питания.

36. Влияние резистивного, индуктивного и емкостного элементов цепи на форму кривой тока. Резонансные явления.

37. Переходные процессы в линейных цепях.

38. Включение цепи r, L к источнику постоянного и гармонического напряжения.

39. . Короткое замыкание цепи с резистором и индуктивностью.

40. Включение в цепь r, C к источнику постоянного и синусоидального напряжения.

41. Короткое замыкание в цепи с резистором и емкостью.

42. Магнитные цепи при постоянной магнитодвижущей силе (МДС), законы магнитных цепей.

43. Магнитное напряжение на участке магнитной цепи.

44. Задачи расчета магнитных цепей, расчет силы притяжения электромагнита.

45. Об индуктивности намагничивающей обмотки.

46. Системы электроизмерительных , магнитоэлектрических, электромагнитных, электродинамических, индукционных, приборов непосредственной оценки.

47. Погрешности измерений электроизмерительных приборов. Номинальные величины и постоянные приборов. Условные обозначения электроизмерительных приборов.

48. Условные обозначения электроизмерительных приборов.

49. Измерение тока и напряжения, методы измерений электрических величин.

50. Измерение мощности и энергии в цепях переменного тока.

51. Измерение активной мощности в цепях однофазного тока.

52. Измерение активной и реактивной мощностей в цепях трехфазного тока.

53. Электронно-лучевой осциллограф.

54. Понятие об аналоговых и цифровых приборах.

55. Прямая задача при расчете разветвленных магнитных цепей. Симметричная и несимметричная магнитные цепи. Несимметричная магнитная цепь с двумя намагничивающими обмотками.

56. Неразветвленная и разветвленная несимметричная магнитные цепи.

57. Назначение, виды и принцип действия трансформаторов.

58. Коэффициент полезного действия трансформатора.

59. Трехфазные трансформаторы, автотрансформаторы.

60. Асинхронные машины, принцип действия асинхронного двигателя.

61. Устройство трехфазных асинхронных двигателей, мощность, потери энергии и к. п. д. асинхронного двигателя.

62. Электродвижущие силы и токи в обмотках статора и ротора асинхронного двигателя.

63. Синхронные машины, устройство и принцип действия .

64. Холостой ход и работа синхронного генератора под нагрузкой.

65. Работа синхронной машины в режиме двигателя.

66. Мощность и электромагнитный (вращающий) момент синхронной машины

67. Машины постоянного тока, принцип действия, их устройство. 68. Понятие о коммутации.

69. Генераторы постоянного тока. Классификация генераторов.

70. Электропривод, общие сведения, режимы работы электропривода . 71 . Выбор мощности и типа электродвигателя, управление электроприводом.

72. Электронные устройства, виды электронных приборов.

73. Электронные лампы, их устройство и назначение.

74. Транзисторы и основные виды оптоэлектронных приборов.

75. Фотогальванические элементы, строение, обозначение.

76. Фотодиоды, фототранзисторы, светодиоды, оптроны.

77. Полупроводниковые приборы, структура, технологические особенности.

78. Полупроводниковые диоды, строение, принцип работы.

79. Биполярные транзисторы, строение , принцип работы.

80. Усилители электрических сигналов.

81. Импульсная техника.

82. Электрические импульсы, их параметры и спектральный состав.

83. Мультивибраторы, триггеры.

84. Регенеративные процессы (импульсные генераторы, триггеры).

15. УЧЕБНО- МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ:

Устные рекомендации по отдельным темам или видам занятий (в том числе по организации самостоятельной работы над рефератами и самоконтролю знаний и умений студентов) и др.

Рабочей программой дисциплины, а также в календарном плане работ в разделах по самостоятельной работе предусмотрено выполнение рефератов по основным темам курса. Рефераты выполняются с целью углубления знаний по дисциплине и предусматривают: - изучение студентами рекомендованной литературы и усвоение теоретического материала изучаемого предмета, доклад перед студентами, ответы на вопросы, обсуждение и дискуссии по наиболее сложным и интересным вопросам; - работу с Интернет-источниками; - подготовку к контрольным вопросам, выполнению тестовых заданий и сдаче экзаменов.

Планирование времени на самостоятельную работу, необходимого на изучение дисциплины, студентам лучше всего осуществлять на весь семестр, предусматривая при этом регулярное повторение пройденного материала. Материал, законспектированный на лекциях, можно дополнять сведениями из литературных источников. По каждой из тем для самостоятельного изучения, приведенных в рабочей программе дисциплины, следует прочитать рекомендованную литературу и, при необходимости, составить краткий конспект основных положений, терминов, сведений, требующих запоминания и являющихся основополагающими в этой теме и для освоения последующих разделов курса.

Для расширения знаний по дисциплине рекомендуется использовать Интернет- ресурсы: проводить поиск в различных системах, сайтов и обучающих программ, в том числе рекомендованных преподавателем.

В процессе самостоятельного изучения курса студенты выполняют домашние работы с защитой у преподавателя.

Эти работы позволяют определить степень усвоения студентом учебного материала и предусматривают:

Самостоятельную работу с учебной литературой.

Выполнение заданий на закрепление материала по различным разделам.

При выполнении работ студент придерживается следующих общих требований:

-Работы рекомендуется выполнять в отдельной тетради. На титульном листе указывается номер группы, Ф.И.О. студента.

- Ставят дату, тему работы, пишут полный текст вопроса,

краткое условие задачи.

Преподаватель оценивает контрольную работу по рейтинговой системе. Если студент получил неудовлетворительную оценку, то реферат или контрольная работа возвращается студенту для исправления и доработки, после чего снова должна быть представлена на проверку.

Студенты, не выполнившие реферат, домашние, проверочные и др. работы, не допускаются к зачетам и экзаменам.

Методические рекомендации для преподавателей.

Одной из задач для преподавателей, ведущих занятия по дисциплине “Элек тротехника и электроника ” является выработка у студентов осознания важности, необходимости и полезности знания дисциплины для дальнейшей работы их инженерами, специалистами в области разработки конструкций машин, их отдельных агрегатов, узлов, инженерами- исследователями, обеспечивающими их работоспособность, надежность, реализацию предусмотренных технологий для функционирования современного производства, которое ориентировано на выпуск высококачественной, конкурентоспособной продукции. Основными принципами организации учебного процесса являются:

- активное участие студентов в учебном процессе;

- приведение примеров применения изучаемого теоретического материала к реальным практическим ситуациям.

Используемые методы преподавания: лекционные занятия с использованием мультимедиа технологий; индивидуальные и групповые задания при проведении практических занятий; преподаватель предоставляет студентам информацию о возможности использования по разделам дисциплины Интернет-ресурсов, научной библиотеки. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины – предполагают проведение лекционных занятий, рассмотрение вопросов, задач и тестов, изложенных в Курсе лекций по деталям машин и основам конструирования (3, в разделе 9.2), знакомство с комплектом конструкторской документацию на агрегаты. При наличии академических задолженностей по практическим занятиям, связанных с их пропусками преподаватель выдает задание студентам в виде задач по пропущенным темам занятий.

Для контроля знаний студентов по данной дисциплине проводится текущий и промежуточный контроль .

Текущий контроль проводится с целью определения качества усвоения лекционного материала. Наиболее эффективным является его проведение в письменной форме – по контрольным вопросам, тестам и т.п. Контроль проводится в виде сдачи всеми без исключения студентами контрольных заданий. В материалы письменных опросов студентов включаются и темы, предложенные им для самостоятельной подготовки. В течение работы над освоением дисциплины студенты, руководствуясь календарным планом, выполняют необходимые работы.

Промежуточный и итоговый контроль по курсу. Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрен, экзамен. На экзамене студентам ответить на 3 вопроса по материалам учебной дисциплины. Ответы на поставленные вопросы даются в устном виде. Оценка по экзамену является итоговой по курсу и проставляется в приложении к диплому.

35