- •Массовые музыкальные жанры XX века в системе музыкально-эстетического воспитания
- •Введение.
- •Глава I. Изучение музыки массовых жанров XX века на факультативных занятиях по предметам эстетического цикла.
- •§ 1. Основные направления использования массовой музыки в учебном процессе.
- •Изучение музыки массовых жанров XX века на факультативных занятиях.
- •2) Привлечение образцов массовой музыки в качестве иллюстративного материала.
- •3) Организация тематических занятий с использованием массовой музыки.
- •§ 2. Принципы и методы изучения массовых музыкальных жанров в рамках предметов эстетического цикла.
- •Глава II. Спецкурс «массовая музыкальная культура XX века» в педагогических вузах.
- •Глава III. Развитие массовой музыкальной культуры в беларуси. § 1. От песни — к поп-музыке.
- •§ 2. Джаз
- •§ 3. Авторская песня
- •Джаз-поп-рок-лексикон.
- •Приложение Программа «Массовые музыкальные жанры XX века».
- •Тема I. Исторические предпосылки возникновения массовой музыкальной культуры (общий обзор).
- •Тема II. Джаз — первая форма современной массовой музыки.
- •Тема III. Зарождение рок-музыки в сша.
- •Тема IV. Развитие рок-музыки в 60-е гг.
- •Тема V. Музыка массовых жанров в 70-е гг. XX в.
- •Тема VI. Развитие музыки массовых жанров в 80 — 90-е гг. (общий обзор).
- •Тема VII. Советская массовая музыка в 30 — 60-е гг.
- •Тема VIII. Советская массовая музыка в 60 — 70-е гг.
- •Тема IX. Музыка массовых жанров в 80 — 90-е гг
- •Тема X. Музыка массовых жанров на территории Беларуси
- •Список рекомендуемой литературы
Приложение Программа «Массовые музыкальные жанры XX века».
________________________________________________
Пояснительная записка.
Настоящая программа факультативного курса «Массовые музыкальные жанры XX века» предназначена для учащихся старших классов средних школ, а также лицеев и гимназий.
Цель курса заключается:
— в ознакомлении учащихся с наиболее распространенными и значимыми жанрами, стилями и направлениями массовой музыкальной культуры XX века;
— в формировании у них умений и навыков самостоятельно определять характерные черты жанров, стилей и направлений современной массовой музыки, давать оценку ее специфическим особенностям, художественным достоинствам и негативным моментам;
— в ориентации учащихся на художественно наиболее ценные образцы современной массовой музыки.
Осуществление данной цели предполагает решение следующих задач:
— воспитать музыкально-историческое мышление учащихся, позволяющее воспринимать и оценивать явления современной массовой музыки в контексте конкретных исторически обусловленных типов художественной культуры;
— дать учащимся опорные знания о социально-исторических корнях возникновения и развития массовой музыки, об особенностях ее функционирования в обществе, о наиболее значимых жанрах и стилях;
— сформировать у них навыки работы с научной и научно-популярной литературой о музыке, с музыкально-периодическими изданиями.
Лекционный курс предполагает обобщенно-проблемное изложение вопросов зарождения, развития и функционирования современной массовой музыки в обществе, изучение ее основных жанров, стилей и направлений. На каждом лекционном занятии теоретический материал дополняется музыкальными иллюстрациями.
Содержание семинарских занятий могут составить:
— заслушивание и обсуждение реферативных сообщений, подготовленных учащимися;
— художественный анализ музыкальных произведений;
— свободные беседы о прослушанных произведениях.
К числу основных форм работы относятся:
— факультативные лекционные и семинарские занятия, проводимые во внеурочное время;
— школьные дискотеки;
— тематические вечера;
— групповое посещение концертов джазовых музыкантов, эстрадных исполнителей, бардов, поп- и рок-групп.
Тема I. Исторические предпосылки возникновения массовой музыкальной культуры (общий обзор).
Массовые формы духовной музыки эпохи Средневековья. Месса и мотет.
Светская музыка эпохи Средневековья: искусство бродячих музыкантов, искусство вагантов.
Массовое музыкальное искусство эпохи Возрождения. Мадригалы. Опера как один из массовых жанров XVII века. Комическая опера.
Демократическое искусство французской буржуазной революции. Зарождение шансона.
Формы массового искусства в XIX веке. Оперетта. Салонная музыка. Песня и романс.
Тема II. Джаз — первая форма современной массовой музыки.
Архаический и креольский джаз — предтеча классического джаза.
Нью-орлеанский джаз. Его представители. Профессионализация жанра.
Чикагский джаз. Его представители.
Джаз и творчество профессиональных композиторов. Симфоджаз: Дж. Гершвин. «Рапсодия в блюзовых тонах».
Коммерциализация джаза в 30-е гг. XX века. «Эра свинга».
Джаз после II мировой войны. Влияние на модерн-джаз европейской академической музыки. Разновидности модерн-джаза: би-боп. Хард-боп. Кул-джаз. Фри-джаз.