- •Программа дисциплины
- •Область применения и нормативные ссылки
- •Цели освоения дисциплины
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Формы контроля знаний студентов
- •1.1Критерии оценки знаний, навыков
- •Содержание дисциплины
- •Раздел I. Современная антропология: основные понятия, проблемы, методы исследований в области изучения стран Азии (лекция – 6 часов; самостоятельная работа – 4 часа).
- •Раздел 2. Антропо-социо-культурогенез в Восточной Азии (лекция – 2 часа; самостоятельная работа – 6 часов)
- •Раздел 3. Классификация народов Азии. Расы и этносы. Этногеография (лекция – 2 часа; самостоятельная работа – 4 часа).
- •Раздел 4. Этносы Восточной Азии: закономерности и особенности развития этнических культур (лекция – 2 часов; семинары – 4 часа; самостоятельная работа – 10 часов).
- •Раздел 5. Антропология религии: проблемы изучения стран Восточной, Южной и Юго-Восточной Азии (лекция – 6 часов; семинары – 2 часа; самостоятельная работа – 4 часа).
- •Раздел 6. Антропология искусства Восточной Азии (лекции – 4 часа; семинар – 2 часа; самостоятельная работа – 6 часов).
- •Тема 6.1. Антропология изобразительного и прикладного искусства Азии (на примере Шелкового пути)
- •Тема 6.2. История становления и развития традиций музыкальной культуры стран конфуцианского региона. Место музыкальной культуры в антропо-социо-культурогенезе.
- •Раздел 8. Календарные обычаи и обряды народов Востока (лекция – 2 часа; семинары – 4 часа; самостоятельная работа – 8 часов).
- •Раздел 9. Этнокультурные и этнопсихологические особенности игр и игрового поведения в традиционных культурах Азии (лекция – 4 часа; семинары – 4 часа; самостоятельная работа – 4 часа).
- •Раздел 10. Антропология коммуникации и этнопсихологические особенности народов Восточной Азии (лекция – 2 часа; самостоятельная работа – 8 часов).
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
- •1.2Тематика заданий текущего контроля
- •1.3Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
- •1.4Примеры заданий итогового контроля
- •С точки зрения какого научного подхода культура возникла благодаря способности человека к труду и его умению создавать орудия труда:
- •Укажите верное определение понятия «ритуал»:
- •Укажите верное понимание понятия «артефакт»:
- •Кто из перечисленных ниже ученых не разрабатывал игровые концепции в изучении культуры?
- •Порядок формирования оценок по дисциплине
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •1.5Базовые учебники
- •1.6Основная литература
- •1.7Дополнительная литература
- •1.8Справочники, словари, энциклопедии
- •1.9Программные средства
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Антропология и современный социум в Восточной Азии» в соответствии с общими целями основной образовательной программы по направлению 032100.62 «Востоковедение, африканистика» подготовки магистра являются формирование универсальных и предметно-специализированных компетенций, позволяющих выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности и способствующих его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда, в частности, в области научно-исследовательской, экспертно-аналитической, педагогической, организационно-управленческой, производственно-технологической и редакционно-издательской деятельности:
- сформировать умение использовать в профессиональной деятельности навыки сбора, анализа, классификации и систематизации научной информации по теме исследования;
- развивать навыки подготовки информационных сообщений, докладов и тезисов;
- способствовать развитию навыков подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографических указателей по тематике проводимых исследований;
- развивать способность использования полученных знаний для квалифицированного проведения экспертиз и выработки рекомендаций по проектам, связанным с изучением народов и стран Восточной Азии;
- способствовать развитию умений в области краткосрочного и долгосрочного прогнозирования развития восточных обществ на основе научного анализа тенденций социокультурного развития;
- сформировать навыки анализа текущей информации в области исследований регионов и народов Восточной Азии;
- развивать способность использовать полученные знания для проведения научной экспертизы в области обеспечения культурных обменов и гуманитарного взаимодействия народов Восточной Азии;
- сформировать способность использования категориально-методологической базы изучения процессов антропо-социо-культурогенеза Восточной Азии, а также процессов, закономерностей и особенностей развития современного общества в восточно-азиатском регионе в области преподавательской и учебно-методической деятельности в системе высшего, среднего и среднего специального образования;
- сформировать навыки применения полученных знаний и навыков для организации и планирования своей профессиональной деятельности;
- развивать способность применения полученных знаний в области антропологии и современных социокультурных процессов в Восточной Азии для создания текстов различного рода в литературной, публицистической и журналистской сферах, а также в рамках редакционно-издательской деятельности по изученному профилю.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать основные сведения об антропологических, этнокультурных, социокультурных и этнопсихологических особенностях народов Восточной Азии; об этнических различиях в традиционных культурах населения стран Восточной Азии; об основных чертах хозяйственных традиций, материальной и духовной культуры; знать основные положения теоретических концепций современной антропологии и способы их применения к изучению стран и народов Восточной Азии;
Уметь понимать, излагать и критически анализировать информацию об антропогенезе, об особенностях и закономерностях социокультурного и этнокультурного развития стран Восточной Азии; использовать теоретические знания по социальной и культурной антропологии Восточной Азии на практике, в том числе готовить информационно-аналитические материалы и справки, реферировать и рецензировать научную литературу, использовать полученные знания и навыки в редакционно-издательской деятельности; понимать закономерности общего и особенного в развитии этнических культур стран Восточной Азии; составлять развернутую характеристику отдельных этносов и этнических групп изучаемых стран; анализировать влияние традиционных этнических культур на процессы и явления, происходящие в современном социуме;
Иметь навыки (приобрести опыт) использования знаний из области антропологии и теории развития современного социума в Восточной Азии в практике межкультурной коммуникации; навыки сбора, анализа, классификации и систематизации научной информации по теме исследования; иметь навыки подготовки информационных сообщений и докладов по проблемам социо- и этнокультурного развития Восточной Азии; подготовки научных обзоров, аннотаций по данной проблематике; навыки использования терминологии для понимания текстов по социальной и культурной антропологии; корректного применения понятийного аппарата в сфере изучения этнокультурных и социокультурных традиций народов Восточной Азии, особенностей этнических культур стран Восточной Азии на основе использования специально-научных и междисциплинарных методов исследования.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Компетенция |
Код по ФГОС/ НИУ |
Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)
|
Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции |
Способность рефлексировать (оценивать и перерабатывать) освоенные научные методы |
СК-1 |
Демонстрирует знание методологии различных антропологических школ для изучения социокультурного взаимодействия в регионе Восточной Азии Применяет знания основных методов: структурного, функционального, системного, генетического, метода реконструкции, метода моделирования и др. в исследовательской работе по изучению культурных традиций и различных форм межкультурного взаимодействия в Восточной Азии Распознает формы проявления этнокультурных и этнопсихологических особенностей при анализе исторического развития и современного влияния религиозных и этно-конфессиональных институтов, а также зарубежных азиатских диаспор Демонстрирует умение применять методологию соответствующего антропологического направления для изучения феноменов и процессов социокультурного взаимодействия |
Объяснительно-иллюстративный метод (лекция) с использованием мультимедийного проектора и экрана для демонстрации аудио и видео контента на русском и английском языках; метод проблемного изложения с элементами дискуссии (семинар) с использованием учебно-наглядных пособий (артефактов этнической культуры, репродукций и т.д.) |
Способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, изменению научного и научно-производственного профиля своей деятельности |
СК-3 |
Демонстрирует готовность к синтезу в своей научной деятельности различных подходов к изучению процессов социального развития и культурного взаимодействия на основе ранее изученных и освоенных в рамках межотраслевой дисциплины «Антропологии и современный социум в Восточной Азии» Использует системный и системно-структурный методы исследования при анализе актуальных процессов этнического развития, межэтнического и социального взаимодействия в странах Восточной Азии |
Объяснительно-иллюстративный метод (лекция) с демонстрацией видеосюжетов и слайдов; исследовательский, эвристический (семинар, самостоятельная работа) |
Способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и культурный уровень, строить траекторию профессионального развития и карьеры |
СК-4 |
Демонстрирует умение осуществлять информационный поиск по исследуемой проблематике и критически оценивать новую информацию Демонстрирует готовность изучать новые научные подходы к изучению антропологической проблематики региона Восточной Азии |
Объяснительно-иллюстративный метод (лекция) с демонстрацией видеосюжетов и слайдов; исследовательский, эвристический (семинар, самостоятельная работа) |
Способность анализировать, оценивать полноту информации в ходе профессиональной деятельности, при необходимости восполнять и синтезировать недостающую информацию |
СК-6 |
Демонстрирует умение анализировать и оценивать разнообразные виды проявления закономерностей и особенностей этногенеза народов Азии Демонстрирует знания этнических традиций народов стран Востока Распознает этнографические и этнопсихологические особенности народов Востока Обосновывает различия этнографических и этнопсихологических особенностей народов Востока |
Объяснительно-иллюстративный метод (лекция) с демонстрацией видеосюжетов и слайдов; исследовательский, эвристический (семинар, самостоятельная работа) |
Способность проводить исследования в области истории, экономики, политики, культуры, религии, языков и литературы стран Азии и Африки в соответствии с профильной направленностью магистратуры |
ПК-1 |
Демонстрирует способность использования категориального аппарата антропологии для проведения научных исследований в области истории, культуры, религии стран Восточной Азии Использует знание основных теоретических положений современной антропологии для изучения процессов историко-культурного развития, социальной и межкультурной коммуникации в странах Восточной Азии Демонстрирует способность использовать в научно-исследовательской работе полученные системные знания об этнокультурных, этнопсихологических и этноконфессиональных особенностях стран Восточной Азии Использует знания об этнических различиях в традиционных культурах стран Восточной Азии, об основных чертах хозяйственных традиций, материальной и духовной культуры для проведения компаративных исследований |
Объяснительно-иллюстративный метод (лекция) с демонстрацией видеосюжетов и слайдов; метод проблемного изложения с элементами дискуссии (семинар) с использованием учебно-наглядных пособий (артефактов этнической культуры, репродукций и т.д.) |
Способность составлять и оформлять научно-аналитической документации, научных отчетов, обзоров, докладов и статей |
ПК-3 |
Демонстрирует способность создания и обоснования содержательно-смысловой структуры научно-аналитического текста по проблемам этнического развития и взаимодействия, межкультурного диалога народов Восточной Азии Демонстрирует умение подготовить аргументированный, логически выстроенный научный доклад по проблемам антропологии и современного социума в Восточной Азии Демонстрирует умение подготовить обзор научной литературы на английском и русском языках по антропологической тематике |
Объяснительно-иллюстративный метод (лекция) с демонстрацией видеосюжетов и слайдов; исследовательский, эвристический (семинар, самостоятельная работа) |
Способность анализировать исторические корни современных процессов и делать среднесрочные и долгосрочные прогнозы тенденций развития |
ПК-5 |
Осуществляет качественный анализ артефактов этнической культуры Демонстрирует умение составлять развернутую характеристику отдельных этносов и этнических групп в странах Востока Осуществляет качественный анализ этнопсихологических особенностей коммуникативных моделей межэтнического и межкультурного взаимодействия народов Восточной Азии Обосновывает правомочность применения структурного, системного и системно-структурного методов при исследовании исторических корней и историко-культурных истоков современных социокультурных процессов Демонстрирует понимание закономерностей общего и особенного в развитии этнических культур стран Востока при разработке среднесрочных и долгосрочных прогнозов социокультурного развития стран Восточной Азии |
Объяснительно-иллюстративный метод (лекция) с демонстрацией видеосюжетов и слайдов; исследовательский, эвристический (семинар, самостоятельная работа) |
Способность обобщать, анализировать, воспринимать информации, ставить цели и выбирать пути ее достижения |
ПК-7 |
При анализе актуальных проблем развития Азии демонстрирует знания о процессах этногенеза, ассимиляции, аккультурации, межэтнической консолидации, миграции и т.д. Владеет навыками критического анализа различных форм проявления стереотипизации и мифологизации в сфере межэтнического взаимодействия |
Объяснительно-иллюстративный метод (лекция) с демонстрацией видеосюжетов и слайдов; исследовательский, эвристический (семинар, самостоятельная работа) |
Способность логически верно и аргументировано строить различные виды речи |
ПК-8 |
Владеет навыками написания научных текстов (докладов, сообщений, тезисов) по антропологической тематике Демонстрирует умение логически выстроить научный текст (доклад, сообщение), используя системный подход к выбору аргументов, раскрывающих основные тезисы концептуальной структуры |
Объяснительно-иллюстративный метод (лекция) с демонстрацией видеосюжетов и слайдов; исследовательский, эвристический (семинар, самостоятельная работа) |
Способность использовать практические навыки организации и управления научно-исследовательскими и научно-аналитическими работами при обеспечении взаимодействия со странами Азии и Африки |
ПК-9 |
Применяет знания этнокультурных ценностей и традиций народов Восточной Азии в практике межкультурного взаимодействия Владеет методологией распознавания проявлений этнических духовных и эстетических ценностей при реализации межкультурных коммуникативных практик со странами Восточной Азии |
Объяснительно-иллюстративный метод (лекция) с демонстрацией видеосюжетов и слайдов; исследовательский, эвристический (семинар, самостоятельная работа) |
Способность свободно пользоваться современными методами обработки и интерпретации массива данных на восточном, западных и русском языках по странам Азии и Африки для решения задач, в т.ч. находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности |
ПК-11 |
Владеет основными методиками обработки и интерпретации текстов на русском и английском языках по проблемам социокультурного развития стран Восточной Азии, используя системный и системно-структурный методы исследования при анализе актуальных процессов этнического развития и межэтнического взаимодействия в странах Востока |
Объяснительно-иллюстративный метод (лекция) с демонстрацией видеосюжетов и слайдов; исследовательский, эвристический (семинар, самостоятельная работа) |
Способность свободно пользоваться литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи для решения профессиональных задач; создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний |
ПК-16 |
Демонстрирует способность составлять письменные тексты и готовить устные выступления по изучаемой проблематике Владеет навыками создания смысловой структуры устного и письменного текста по профессиональной тематике |
Объяснительно-иллюстративный метод (лекция) с демонстрацией видеосюжетов и слайдов; исследовательский, эвристический (семинар, самостоятельная работа) |
Способность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям разных народов, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений |
ПК-18 |
Распознает проявление этнических духовных и эстетических ценностей при анализе межкультурных коммуникативных практик Использует знание этнокультурных ценностей народов Востока в практике межкультурной коммуникации Представляет причинно-следственные связи между этнокультурными и этнопсихологическими особенностями носителей этнических культур стран Востока и их доминирующими коммуникативными моделями Выявляет и интерпретирует проявления этнокультурных и этнопсихологических особенностей в сфере деловой культуры и этикета |
Объяснительно-иллюстративный метод (лекция) с демонстрацией видеосюжетов и слайдов; метод проблемного изложения с элементами дискуссии (семинар) с использованием учебно-наглядных пособий (артефактов этнической культуры, репродукций и т.д.) |
Способность осознавать социальную значимость своей будущей профессии, проявлять высокую мотивацию к выполнению профессиональной деятельности |
ПК-19 |
Представляет важность изучения культурной (социальной) антропологии для решения собственных профессиональных задач в сфере международной деловой и межкультурной коммуникации Осознает значение знаний об антропологических и этнических особенностях народов Восточной Азии в различных сферах коммуникации, в том числе в области деловой культуры (бизнес-коммуникация, дипломатический протокол и т.д.) |
Объяснительно-иллюстративный метод (лекция) с демонстрацией видеосюжетов и слайдов; метод проблемного изложения с элементами дискуссии (семинар) с использованием учебно-наглядных пособий (артефактов этнической культуры, репродукций и т.д.) |