- •Учебно-методический комплекс дисциплины по выбору студента б3.В.Дв.8.1. «поликультурное образование»
- •Лист внесения изменений
- •Рабочая программа дисциплины по выбору студента «поликультурное образование»
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню дисциплины
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Семестры и вид отчетности по дисциплине
- •5. Содержание дисциплины
- •Тематическое планирование
- •5.3 Содержание дисциплины и результаты ее изучения
- •6. Виды самостоятельной работы студентов
- •В семинар творческие задания
- •Актуальность и перспективы поликультурного воспитания в России
- •Воспитание в поликультурном мире
- •2.1. Теоретические вопросы
- •4.2. Дополнительная литература
1. Цель и задачи дисциплины
Дисциплина курса по выбору «Поликультурное образование» ориентирует на подготовку студентов к следующим видам профессиональной деятельности: педагогической и социально-педагогической, включая психолого-педагогическое сопровождение обучающихся разных возрастных категорий. Изучение данной дисциплины способствует решению следующих профессиональных задач:
в области педагогической деятельности:
- повышение собственного общекультурного уровня;
-систематическое повышение профессионального мастерства;
- соблюдение норм профессиональной этики;
- повышение уровня психологической компетентности участников образовательного процесса.
в области социально-педагогической деятельности:
- реализация на практике прав ребенка;
-создание условий для полноценного обучения, воспитания обучающихся, взаимодействия и общения ребенка со сверстниками и взрослыми, социализация обучающихся;
в психолого-педагогическом сопровождении:
- участие в создании психологически комфортной и безопасной образовательной среды в учреждении.
Цель дисциплины: формирование у студентов общекультурных и общепрофессиональных компетенций посредством расширения знаний о психолого-педагогической деятельности и изучения проблем образования и воспитания детей в полиэтническом обществе, понимания концепции поликультурного образования.
Задачи дисциплины:
расширять знания студентов об этнической и культурной грамотности;
формировать у студентов этнокультурную компетентность, осмысление сущности поликультурного образования и его ценностных характеристиках;
содействовать осознанию взаимовлияния и взаимообогащения культур в современном мире, их социальной значимости как основы педагогической и культурной деятельности;
способствовать профессиональному становлению педагога и формированию профессиональной компетентности;
способствовать осмыслению студентами сложности развития интегративных процессов поликультурного образования;
формировать положительное отношение к поликультурному образованию.
2. Требования к уровню дисциплины
Студент, изучивший дисциплину по выбору «Поликультурное образование» должен обладать следующими компетенциями:
общекультурными (ОК):
- способен использовать в профессиональной деятельности основные законы развития
современной социальной и культурной среды (ОК-1);
- владеет историческим методом и умеет его применять к оценке социокультурных явлений (ОК-2);
- владеет моральными нормами и основами нравственного поведения (ОК-3);
- готов использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и
экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-4);
- способен учитывать этнокультурные и конфессиональные различия участников образовательного процесса при построении социальных взаимодействий (ОК-8);
общепрофессиональными (ОПК):
-осознавать высокую социальную значимость профессии, ответственно и качественно выполнять профессиональные задачи, соблюдая принципы профессиональной этики (ОПК-8);
- способен вести профессиональную деятельность в поликультурной среде, учитывая
особенности социо-культурной ситуации развития (ОПК-9);
- способен принимать участие в междисциплинарном и межведомственном взаимодействии специалистов в решении профессиональных задач (ОПК-10);
- готов применять в профессиональной деятельности основные международные и отечественные документы о правах ребенка и правах инвалидов (ОПК-11).
В результате изучения дисциплины «Введение в педагогику» студент должен знать:
- Концепцию развития поликультурного образования в Российской Федерации;
- цели и приоритеты поликультурного образования;
- систему поликультурного образования;
- структуру идентичности в содержании образования;
- основные принципы поликультурного образования;
- требования к языкам обучения в полилингвальной школе;
- основные принципы поликультурного воспитания;
- систему терминов и понятий поликультурного образования.
Студент, изучивший дисциплину, должен уметь:
получать информацию из различных источников, обобщать и анализировать;
ясно и логично излагать полученные знания в устной и письменной форме;
осуществлять самоанализ и самооценку;
проектировать и осуществлять профессионально-личностное саморазвитие;
мотивировать и стимулировать свою деятельность, осуществлять
самоконтроль;
работать самостоятельно и в команде.
Студент, изучивший дисциплину, должен владеть:
теоретическими основами изучаемой дисциплины;
способами самоанализа и самооценки профессионально-личностных качеств;
способами проектирования и осуществления профессионально-личностного
саморазвития;
способами самостоятельной работы;
способами работы в команде.