День 5. День Радио.

8:00 - Подъем

8:30 - Завтрак

9:00 – Выезд в КиноДжем

13:00 - Обед

14:00 - Сон.час

16:00 - Подъем

16:15 - Полдник. Радио Он-Лайн. Ответственный за радио: Назимова В. С.

17.00 - Тематическая линейка:

Цель: погружение в тематику дня.

Основная идея: Проходит как отрывок из фильма «Питер FM». Перекресток, светофора, загорается зеленый человечек, толпа (все вожатые) двигается навстречу друг другу, среди этих людей девушка Маша (ди-джей на радио, Метелькова К. В.) в спешке теряет свой сотовый телефон, его поднимает архитектор Максим (Пустынников А. А.), но в общей суматохе он даже не понимает, чей это телефон. После Максим пытается дозвониться до кого-то из записной книжки найденного телефона, чтобы вернуть его владельцу, но у него ничего не получается… И тут он решает оставить объявление о телефоне на радио «Питер FM». Совпадает, что на звонок Максима отвечает именно Маша (она уже в студии радио «Питер FM», приветствует радиослушателей, фоном играет песня Город 312 – Вне зоны доступа), они разговаривают и понимают, что это они встретились сегодня на перекрестке. Молодые люди договариваются о встрече, чтобы Маша смогла забрать свой телефон. Встретившись, они понимают, что их непреодолимо тянет друг к другу, и что их необычное знакомство оказалось судьбоносным….

Сразу после линейки СтВ объявляет , что на протяжении всего дня работает радио, за которое назначается ответственный из старшего отряда. Он работает на радио ди-джеем, ставит музыку, принимает заказы, приветы и поздравления.

После этого СтВ говорит о том, что сейчас пройдет замечательное мероприятие «Радиоконструкторы».

17.15 - КТД «Радиоконструкторы»

Цель: всестороннее развитие личности ребенка.

Основная идея: Вожатый (Донцова Д. Ю.)по радио рассказывает историю создания радио, упоминая три имени Гульельмо Маркони, Никола Тесла, А. С. Попов.

Создателем первой успешной системы обмена информацией с помощью радиоволн (радиотелеграфии) считается итальянский инженер Гульельмо Маркони (1895). Однако работы Маркони были встречены без энтузиазма. В России изобретателем радиотелеграфии традиционно считают Александра Степановича Попова, хотя он только внедрил улучшенную модель передатчика Маркони. В первых опытах по радиосвязи, проведённых в физическом кабинете, а затем в саду Минного офицерского класса, приёмник обнаруживал излучение радиосигналов, посылаемых передатчиком, на расстоянии до 60 м. В США изобретателем радио считается Никола Тесла, запатентовавший в 1893 году радиопередатчик

Потом рассказывает о самом задании, которое необходимо выполнить отрядам. Нужно найти одного из ученых на территории лагеря и получить у него дальнейшую информацию. Для старшей дружины - Гульельмо Маркони, для средней - Никола Тесла, для младшей - А. С. Попов. После того, как дети найдут своего ученого он дает одни отрывок из инструкции. См. приложение2.

Гульельмо Маркони – Савкова Е. А.

Никола Тесла – Копылова М. В.

А. С. Попов – Марценович Н. С.

1 отрывок. Ножницами сделайте дырочки в центре донышка стаканчиков. Протолкните в каждую дырочку снаружи концы веревки длиной 90—180 см.

2 отрывок. Стаканы при этом должны быть обращены друг другу донышками. Внутри каждого стакана прикрепите концы веревки к скрепкам, а скрепки скотчем закрепите на дне стаканов. Используйте крепкий скотч.

3. отрывок. Вместе с другом возьмите по стакану и разнесите их на расстояние длины веревки, так чтобы она натянулась. Поговорите в один из стаканов. Стоящий у другого конца человек будет слышать вас через веревку, приложив стакан к уху. Теперь у вас есть собственный телефон!

По этому отрывку они должны найти весь необходимый инвентарь(он размещен на территории лагеря, не в корпусах). Затем они прибегают за вторым отрывком и т.д. Соединив все отрывки в один текст и найдя весь инвентарь, отряды должны сделать радио. Как только радио сделано, дети приглашают изобретателя оценить их изобретение. Оценивается аккуратность, креативность, функционирование.

Инвентарь:

• 5 ножниц;

• 10 стаканчиков 5 цветов;

• 5 веревок 90-180 см;

• Скотч;

• Скрепки;

• Инструкция.

19.00 - Ужин

20.00 - Шоу «На своей волне»

Цель: развитие навыков актерского мастерства

Основная идея: В шоу могут участвовать не более чем три участника от отряда.

На сцене им предстоит выполнить следующие задания.

• Рассказать о себе в визитке

• Рассказать сводку новостей, вставляя слова, высвечивающиеся на экране.

• Расставить правильно ударения в словах.

• Ответить на странный звонок.

• Провести конкурс прямо в своем эфире.

Заранее нужно подготовить сводку новостей, визитку и продумать конкурс, который будут проводить. За каждое задание компетентное жюри выставляет каждому участнику оценки. После каждого задания шоу покидает несколько участников. В конце шоу выявляется победитель, набравший большее количество баллов. Все участники награждаются грамотами.

Вожатые выбирают : 1, 2 отряд по 3человека.

3, 4, 5 отряды по 2 человека.

1. Визитка: не более 3 минут; Тема: «Как ведут себя ди-джеи во время музыкальной паузы». До музыкальной паузы они представляются: «Здравствуйте, я ди-джей Виктория и мы начинаем!..»

2. Рассказать сводку новостей, вставляя слова, высвечивающиеся на экране (Сводку новостей придумывает каждый участник заранее. Тема: Новости «Крылатого». Содержание 10-15 слов)

После первых двух конкурсов выбывают 3 человека.

3. Расставить правильно ударения в словах:

Для старших отрядов:

Абазия Бабровый Вавилонянин Гавань Газирование Газонефтепроводный Избалованный Излинованный Кедровник Комплементарный Лавирование Лучник Многокилометровый Мыловаренный Нахваленный Нормирование Обесценение Первообразный Розливень Трусить Трусить

Абази́я Ба́бровый Вавило́нянин Га́вань Гази́рование Га̀зонефтепрово́дный Избало́ванный Излино́ванный Кедро́вник Комплемента́рный Лави́рование Лу́чник Многокилометро́вый Мылова́ренный Нахва́ленный Нормирова́ние Обесце́нение Первообра́зный Ро́зливень Тру́сить Труси́ть

Для младших и средних отрядов:

Бабровый Гавань Избалованный Кедровник Лучник Первообразный Трусить Трусить

Ба́бровый Га́вань Избало́ванный Кедро́вник Лу́чник Первообра́зный Тру́сить Труси́ть

Выбывает 3 человека.

4. Ответить на странный звонок (вожатые в качестве собеседника)

• Мужчина, у которого жена вот-вот родит;

• Маленький ребенок, просит позвать к телефону тетю Катю;

• Медленно разговаривающий человек, спрашивает, где находится улица Сенлорокцин;

• Малышка звонит на телевидение;

• Бабушка звонит в аптеку;

Выбывают 3 человека.

5. Провести конкурс прямо в своем эфире. Проводят игру с залом.

Победителю дарится иск как медаль. Все участники награждаются грамотами.

Проводящие : Метелькова К. В. и Пустынников А. А.

Конферанс: Два ди-джея сидят за столом. Вокруг них все необходимые атрибуты. Играет попсовая музыка.

Д1: А это была группа «Каста», специально для радио «Крылья»! Ну что ж друзья, а мы продолжаем свой эфир на волне 18 и 200 Fm и с Вами вновь мы, Антон и Ксения.

Д2: До конца нашего эфира осталось совсем немного времени, а наши коллеги еще до сих пор не на месте.

Д1: как так?! Я не буду за них работать (начинает орать и чуть ли не истерить)

Д2: успокойся ты, тише! Я все придумала… я спросила у нашей дирекции они разрешили нам прямо в эфире провести конкурс ди-джеев! Представляешь!

Д1: да не может быть! Я 5 лет сначала на журфаке учился, потом работал здесь стекольщиком…

Д2: ой давай не будем углубляться в твою биографию, а лишь объявим, что мы начинаем конкурс ди-джеев!

Д1: почему в мое время не было конкурсов…

Д2: все, перестань! Лучше посмотри, уже заявки прислали несколько человек!

Д1: ой, точно! Давай посмотрим, что они из себя представляют!

Д2: очень даже интересно будет1

Конкурс Визитка

Д1: да среди претендентов есть участники, которые и нам с тобой составят конкуренцию!

Д2: да… но сначала им нужно пройти несколько испытаний. Вот помнишь, что тебе доверили рассказывать в этой студии первый раз?

Д1: Конечно помню! Рубрику новостей вести!

Д2: Вооооттт… так каждый ди-джей начинает, я тебе скажу! Эх… помню как это было забавно…

Д1: а давай посмотрим, как наши новобранцы смогут справится с этой задачей!

Д2: Я только «ЗА!»

Конкурс новостей

Д1: забавно получилось!

Д2: согласна! Я дума, что с этой задачей справились все!

Д1: а помнишь, что говорил нам наш мэтр…

Д2:… кажется…. А…. конечно! Не важно, что ты говоришь, главное говори правильно и с хорошей интонацией!

Д1: а это правило действует и по сей день!

Д2: давай-ка проверим, знают ли наши претенденты, как правильно расставлять ударение!

Д1: Хорошая идея! Я за словарем!

Конкурс Ударение

Д1: Хоть сам память свою обновил! Звонить-звонить, торты… аэропорты…

Д2: Хах… ты же профессионал, все должно быть на автоматизме!

Д1: а знаешь, что у меня до автоматизма дошло?

Д2: и что же?

Д1: звенит дома телефон, снимаю трубку и … «Здравствуйте, вы дозвонились на радио Крылья, с Вами говорю я, ди-джей Антон. Как Ваше настроение?!...» а там служба ЖКХ…

Д2: ООО… я помню, тот звонок, когда я первый раз была в свободном эфире! Мне позвонила моя одноклассница и начала про всех сплетни пересказывать 

Д1: Слушай, а что бы вот такие звонки увести в нужное русло, тоже нужно уметь мастерство!

Д2: точно, не каждый так сможет!

Д1: ну я уже много повидал от этих ди-джеев, но и на их импровизацию хочу посмотреть!

Конкурс Звонок в студию

Д1: И что только не случалось в эфире, да?

Д2: и бабушки звонили, и собаки в студии гавкали…

Д1: а помнишь, как у нас музыка не проигрывалась… мы тогда развлекали народ всякими играми и прибаутками 

Д2: да-да-дааа… тыр-тыр-пулемеееетт… где ты вообще взял это тогда?

Д1: да тааак…

Д2: Хотя не важно. Может быть нам наши ди-джеи покажут что-то, что мы еще не видели

Д1: я надеюсь! Хотя, что мы видели, кроме студийной будки?...

Конкурс Игра

Д1: (поет) забавы разные, забавы классные!!!

Д2: я вот смотрю на тебя и не пойму… то ли ты забавам радуешься, то ли концу эфира, а вместе с тем и рабочего дня? 

Д1: и тому и другому! Погляди, уже дирекция идет, они наверное уже всю передачу прослушали и вынесли вердикт, кто же будет вести программу после нас!

Награждение грамотами и по номинациям.