- •Передмова
- •Змістовий модуль 1 трудовий потенціал та його використання в сучасних умовах
- •Тема 1. Об'єкт, предмет і завдання дисципліни Методичні вказівки до вивчення теми
- •Рекомендована література до теми
- •Блок завдань теоретичної та практичної підготовки
- •Тестові завдання для самоперевірки Блок а. Контрольні питання одиничного вибору відповідей
- •Блок б. Контрольні питання множинного вибору відповідей
- •Тема 2. Трудові ресурси і трудовий потенціал суспільства Методичні вказівки до вивчення теми
- •Природний рух населення
- •Трудові ресурси
- •Баланс трудових ресурсів
- •Людський капітал
- •Трудовий потенціал
- •Рекомендована література до теми
- •Блок завдань теоретичної та практичної підготовки
- •Приклади розв'язування завдань
- •Завдання для самостійного виконання
- •Завдання для самостійного виконання з використанням пеом
- •Тестові завдання для самоперевірки знань Блок а. Контрольні питання одиничного вибору відповідей
- •Блок б. Контрольні питання множинного вибору відповідей
- •Тема 3. Соціально-трудові відносини як система Методичні вказівки до вивчення теми Соціально-трудові відносини
- •Методи регулювання соціально-трудових відносин
- •Рекомендована література до теми
- •Блок завдань теоретичної та практичної підготовки
- •Тестові завдання для самоперевірки знань Блок а. Контрольні питання одиничного вибору відповідей
- •Блок б. Контрольні питання множинного вибору відповідей
- •Тема 4.Соціальне партнерство Методичні вказівки до вивчення теми
- •Соціальне партнерство
- •Моделі соціального партнерства
- •Рекомендована література до теми
- •Блок завдань теоретичної та практичної підготовки
- •Тестові завдання для самоперевірки знань Блок а. Контрольні питання одиничного вибору відповідей
- •Блок б. Контрольні питання множинного вибору відповідей
- •Тема 5. Ринок праці та його регулювання Методичні вказівки до вивчення теми Ринок праці
- •Попит на робочу силу
- •Пропозиція робочої сили
- •Інфраструктура ринку праці
- •Сегментація ринку праці
- •Патерналістська модель (японська).
- •Соціал-демократична модель (шведська).
- •Ліберальна модель (американська).
- •Активні форми регулювання ринку праці
- •Пасивні форми регулювання ринку праці
- •Рекомендована література до теми
- •Блок завдань теоретичної та практичної підготовки
- •Тестові завдання для самоперевірки знань Блок а. Контрольні питання одиничного вибору відповідей
- •Блок б. Контрольні питання множинного вибору відповідей
- •Тема 6. Соціально-трудові відносини зайнятості Методичні вказівки до вивчення теми
- •Ефективна зайнятість
- •Гнучкі форми зайнятості
- •Інституційний механізм регулювання зайнятості
- •Класифікація видів та форм безробіття
- •Рекомендована література до теми
- •Блок завдань теоретичної та практичної підготовки
- •Приклади розв'язування завдань
- •Завдання для самостійного виконання
- •Тестові завдання для самоперевірки знань Блок а. Контрольні питання одиничного вибору відповідей
- •Блок б. Контрольні питання множинного вибору відповідей
- •Змістовий модуль 2. Економічний механізм оцінювання результатів трудової діяльності
- •Тема 7. Організація і нормування праці Методичні вказівки до вивчення теми
- •Організація праці
- •Форми організації праці
- •Поділ праці
- •Організація робочого місця
- •Планування робочого місця
- •Робочий час
- •Рекомендована література до теми
- •Блок завдань теоретичної та практичної підготовки
- •Приклади розв'язування завдань
- •Завдання для самостійного виконання
- •Завдання для самостійного виконання з використанням пеом
- •Тестові завдання для самоперевірки знань Блок а. Контрольні питання одиничного вибору відповідей
- •Блок б. Контрольні питання множинного вибору відповідей
- •Тема 8. Продуктивність та ефективність праці Методичні вказівки до вивчення теми
- •Продуктивність праці
- •Ефективність праці
- •Управління продуктивністю праці на підприємстві
- •Рекомендована література до теми
- •Блок завдань теоретичної та практичної підготовки
- •Приклади розв'язування завдань
- •Завдання для самостійного виконання
- •Завдання для самостійного виконання з використанням пеом
- •Тестові завдання для самоперевірки знань . Блок а. Контрольні питання одиничного вибору відповідей
- •Блок б. Контрольні питання множинного вибору відповідей
- •Тема 9. Політика доходів і оплата праці Методичні вказівки до вивчення теми
- •Вартість робочої сили
- •Доходи населення
- •Витрати населення
- •Рівень життя населення
- •Індекс людського розвитку
- •Оплата праці
- •Гнучкість оплати праці
- •Рекомендована література до теми
- •Блок завдань теоретичної та практичної підготовки
- •Приклади розв'язування завдань.
- •Завдання для самостійного виконання
- •Завдання для самостійного виконання з використанням пеом
- •Тестові завдання для самоперевірки знань. Блок а. Контрольні питання одиничного вибору відповідей
- •Блок б. Контрольні питання множинного вибору відповідей
- •Тема 10. Планування праці Методичні вказівки до вивчення теми
- •План з праці
- •Фонд оплати праці
- •Плановий фоп
- •Рекомендована література до теми
- •Блок завдань теоретичної та практичної підготовки
- •Приклади розв'язування завдань.
- •Завдання для самостійного виконання
- •Завдання для самостійного виконання з використанням пеом
- •Тестові завдання для самоперевірки знань. Блок а. Контрольні питання одиничного вибору відповідей
- •Блок б. Контрольні питання множинного вибору відповідей
- •Тема 11. Аналіз, звітність, аудит у сфері праці Методичні вказівки до вивчення теми
- •Трудові показники
- •Фонд оплати праці (фоп)
- •Аналіз трудових показників у сфері праці
- •Аналіз витрат на оплату праці
- •Аудит у трудовій сфері
- •Рекомендована література до теми
- •Блок завдань теоретичної та практичної підготовки
- •Приклади розв'язування завдань.
- •Завдання для самостійного виконання з використанням пеом
- •Тестові завдання для самоперевірки знань. Блок а. Контрольні питання одиничного вибору відповідей
- •Блок б. Контрольні питання множинного вибору відповідей
- •Тема 12. Моніторинг соціально-трудової сфери як інструмент регулювання й удосконалення соціально-трудових відносин Методичні вказівки до вивчення теми
- •Моніторинг соціально-трудової сфери
- •Соціальні процеси у сфері праці
- •Рекомендована література до теми
- •Блок завдань теоретичної та практичної підготовки
- •Тестові завдання для самоперевірки знань. Блок а. Контрольні питання одиничного вибору відповідей
- •Блок б. Контрольні питання множинного вибору відповідей
- •Тема 13.Міжнародна організація праці та її вплив на розвиток соціально-трудових відносин Методичні вказівки до вивчення теми
- •Міжнародна організація праці
- •Рекомендована література до теми
- •Блок завдань теоретичної та практичної підготовки
- •Тестові завдання для самоперевірки знань. Блок а. Контрольні питання одиничного вибору відповідей
- •Блок б. Контрольні питання множинного вибору відповідей
- •Словник основних термінів
Ефективна зайнятість
Ефективна зайнятість відображує ступінь використання робочої сили і характеризується такими показниками:
— пропорції розподілу ресурсів праці суспільства за характером їх участі у суспільно корисній діяльності; вони показують, за якого рівня продуктивності праці задовольняється потреба населення у праці та в який спосіб досягти повної зайнятості;
— рівень зайнятості працездатного населення у господарстві країни; показник може розраховуватись за допомогою формул:
де 3 — чисельність зайнятих; Н — загальна чисельність населення;
де ЕАН — економічно активне населення;
— структура розподілу працюючих за галузями господарства;
— професійно-кваліфікаційна структура працюючих.
У сфері зайнятості важливе значення має поділ населення за соціально-демографічними ознаками. Сукупність соціально-демографічних характеристик населення визначає місце окремих поколінь у функціонуванні трудового потенціалу і значною мірою впливає на розвиток продуктивних сил суспільства, їх відтворення, економічне навантаження на працездатне населення працездатного віку, продуктивність суспільної праці. Тому розглядати зайнятість у практичному аспекті без урахування питомої ваги різних соціально-демографічних груп населення не можна.
В економічній літературі виокремлюють такі соціально-демографічні групи населення:
— чоловіки, жінки, молодь 16—29 років; основою диференційованого підходу до цієї групи населення є природні відмінності статі; економічна і соціальна функція молоді визначається її роллю у формуванні трудового потенціалу країни;
— особи середнього віку (ЗО—49 років) відзначаються найвищим рівнем зайнятості у господарстві країни; у працівників цієї групи чітко визначені професійні інтереси і тому прагнення до зміни роботи в цій групі найменше;
— особи передпенсійного віку (до 55—60 років), зайнятість яких визначається віковими особливостями групи, а саме: зниженням фізичних можливостей; високим рівнем професійних знань; значним професійним досвідом (у цій групі різко падає рівень зайнятості);
— особи пенсійного віку.
Зайнятість населення належить до основних макроекономічних показників і є головною складовою соціально-економічної політики будь-якої держави, зокрема й України. При вивченні теми варто з акцентувати увагу на державному регулюванні зайнятості населення.
Мета державної політики зайнятості полягає в тому, щоби завдяки правовим, економічним і організаційним заходам створити умови для максимально можливої зайнятості населення, підвищення її продуктивності, забезпечення необхідного захисту безробітних та членів сімей, які перебувають на їх утриманні.
До основних нормотворчих документів, які мають відношення до державного регулювання зайнятості населення, належать:
— Конституція України;
— Закон України "Про зайнятість населення";
— Закон України "Про загальнообов'язкове державне соціальне страхування на випадок безробіття";
— Закон України "Про оплату праці";
— Закон України "Про колективні договори і угоди";
— Закон України "Про охорону праці";
— Господарський кодекс та ін.
Основні принципи державної політики зайнятості містить Закон України "Про зайнятість населення":
— забезпечення рівних умов усім громадянам;
— сприяння ефективній зайнятості, запобігання безробіттю;
— координація діяльності у сфері зайнятості з іншими напрямами економічної і соціальної політики на основі державної та регіональних програм зайнятості;
— співробітництво професійних спілок, асоціації (спілок) підприємців, власників підприємств, установ, організацій або уповноважених ними органів у взаємодії з органами державного управління в розробці, реалізації заходів щодо забезпечення зайнятості населення;
— міжнародне співробітництво у вирішенні проблем зайнятості населення, у тому числі праця громадян України за кордоном та іноземних громадян в Україні.
Студенти повинні знати, що в державних та регіональних програмах зайнятості узагальнюються конкретні заходи щодо забезпечення політики зайнятості за такими напрямами:
— формування механізму збереження робочих місць;
— створення умов для зайнятості вивільнених працівників;
— забезпечення зацікавленості підприємств у створенні додаткових робочих місць;
— удосконалення системи відтворення трудових ресурсів;
— захист безробітних та їх сімей;
— сприяння розвитку професійної мобільності;
— удосконалення інформаційно-статистичної бази розвитку ринку праці.
У системі державних заходів щодо забезпечення зайнятості населення особливо велика увага приділяється гнучким формам зайнятості.