6. Графік навчальноГо процесу

(факультет )

Види занять	№ тижня
	Зимова сесія			Весняна сесія		Разом
Аудиторні заняття, годин, в т.ч. на:	2			4/6		6/8
Лекції	2			2		4
Лабораторні заняття, годин				0/2		0/2
Модульна контрольна робота «Х»				2		2
Самостійна робота над вивченням навчального матеріалу, годин	50			50/48		100/98
Індивідуальна робота над виконанням індивідуального завдання, годин
Консультації, в т.ч. передекзаменаційні, годин
Разом	54			54		108

7. ОЦінювання видів навчальної дІяльності студентів

Оцінювання знань, умінь і навичок студентів з дисципліни здійснюється відповідно до Положення про оцінювання навчальної діяльності студентів, затвердженого наказом директора інституту від 07.07.2009 р. № 1-160 (зі змінами та доповненнями)

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ

Оцінювання знань студента під час лабораторних занять проводиться за шкалою, визначеною кафедрою, за такими критеріями:

• розуміння, ступінь засвоєння теорії завдань, що розв´язуються;

• ступінь засвоєння фактичного матеріалу курсу;

• уміння поєднувати теоретичні знання з вирішенням практичних завдань при розв’язанні задач, проведенні розрахунків при виконанні завдань тощо;

• логіка, структура, стиль викладу матеріалу при виступах в аудиторії, уміння захищати свою позицію та здійснювати узагальнення інформації, отриманої з відповідей інших осіб.

При оцінюванні виконання студентом індивідуального завдання приділяється увага:

• якості та самостійності виконання завдання;

• творчому характеру виконуваного завдання;

• своєчасності захисту завдань перед викладачем (згідно з графіком навчального процесу).

Результати складання екзамену оцінюються за шкалою балів, відповідно до положення про оцінювання навчальної діяльності студентів інституту.

Оцінка, еквівалентна «відмінно», виставляється, якщо студент виявив системні та глибокі знання, в повному обсязі твердо засвоїв весь програмний матеріал, вичерпно та послідовно дав відповіді на всі питання екзаменаційного білета, тісно пов’язує теорію з практикою, показує вміння самостійно аналізувати та тлумачити математичні поняття і застосовувати їх при вирішенні завдань, правильно аргументує висновки, вміє самостійно узагальнювати матеріал і логічно його викладати, не допускаючи помилок.

Оцінка, еквівалентна «добре», виставляється, якщо студент твердо знає програмний матеріал, має навики аналізу та тлумачення математичних понять, логічно відповідає на поставлені питання, не допускає суттєвих помилок.

Оцінка, еквівалентна «задовільно», виставляється, якщо студент засвоїв основний матеріал, але не знає окремих деталей, допускає неточні відповіді та формулювання понять, порушує послідовність у викладенні програмного матеріалу, має прогалини в знаннях.

Оцінка, еквівалентна «незадовільно», виставляється, якщо студент не знає значної частини програмного матеріалу, допускає суттєві помилки, не володіє навичками застосування математичних понять, які забезпечували б вирішення завдань.

Підсумкова оцінка виводиться за сумою балів, набраних студентом за роботу протягом семестрів (написання модульної контрольної роботи, поточна успішність, виконання самостійної роботи, та ІНДЗ) і результатів екзамену, що дає змогу оцінити знання студента з дисципліни. Оцінка виставляється за національною шкалою та шкалою ЕСТS.

8. РОЗПОДІЛ БАЛІВ, що ПРИСВОЮються СТУДЕНТАМ

Розподіл балів, що присвоюються студентам, здійснюється відповідно до шкали оцінювання навчальної діяльності студентів інституту у залежності від кількості навчальних модулів, форми підсумкового контролю та форми навчання (таблиця 8).