26

Министерство образования и науки РФ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова"

Утверждаю зав.кафедрой дизайна

Геворгян Н.Р. ______________(ФИО)

Решение заседания кафедры дизайна

Протокол № __ «___» _______2011 г.

Учебно-методический комплекс м2.Б5 «дизайн-проектирование»

Направление: 072500 Дизайн

Профиль: графический дизайн

Квалификация: магистр

Составитель: д.пед.н., профессор Сокольникова Н.М.

Москва-2011

Министерство образования и науки РФ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова"

Утверждаю зав.кафедрой дизайна

Геворгян Н.Р. ______________(ФИО)

Решение заседания кафедры дизайна

Протокол № __ «___» _______2011 г.

1. Программа модуля «дизайн-проектирование»

Направление: 072500 Дизайн

Профиль: графический дизайн

Составители: д.пед.н., профессор Сокольникова Н.М.

Москва-2011

1. Пояснительная записка Основные цель и задачи курса.

Целью программы является развитие визуальной и проектной культуры студентов, получение ими знаний в области проектирования, формообразования и цветоведения в графическом дизайне. Программа ставит целью изучение проектного метода разра­ботки элементов графического дизайна, фирменного стиля, знаков и коммуникативных систем визуально-информационной графики.

При этом выработка сознательного подхода к дизайнерскому творчеству предполагает развитие у студентов эстетического вкуса, опирающегося как на интуитивное отношение к творческому про­цессу, так и на признанные каноны красоты.

Задачи программы:

1. Изучить методологию дизайн - проектирования.

2. Исследовать типологию объектов графического дизайна.

3. Развить композиционно-художественное проектирование объектов дизайна. Изучить основные методы, принципы и приемы композиционной организации в графическом дизайне.

4. Обучить основам графического языка и средствам художественной выразительности.

5. Совершенствовать владение графическими компьютерными программ.ами.

6. Обучить особенностям методологии создания фирменного стиля.

7. Дать основы ком­плексного решения проблем проектирования, опираясь на реализацию межпредметных связей.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Магистр, изучивший дисциплину, должен

знать

- основные композиционные закономерности применительно к объектам графического дизайна;

- основные закономерности формообразования применительно к объектам графического дизайна;

- основные законы цветоведения применительно к объектам графического дизайна;

- специфику выразительных средств графического дизайна;

- основные компьютерные программы, применяемые для графического дизайна;

- методы организации творческого процесса дизайнеров;

владеть

- практическими навыками проектирования объектов графического дизайна;

- технологией графического, объемно-пластического моделирования и выражения проектных идей на разных этапах работы;

- приемами проектной графики и моделирования;

уметь

- анализировать средства художественной выразительности в различных видах графического дизайна;

- применять средства художественной выразительности в процессе проектирования объектов графического дизайна;

- ориентироваться в специальной литературе по графическому дизайну, композиции и проектной деятельности;

иметь

- опыт реализации проектного замысла в практической деятельности дизайнера;

- навыки научно-исследовательской деятельности в области графического дизайна.

Объем в ЗЕ: 8________________________________________

Время изучения: курс_1-2___________семестр__1-3_______________

Взаимосвязь с другими модулями:

Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей: Академический рисунок, Академическая живопись, Технический рисунок,

История искусств, История мировой культуры, Российская культура и искусство, Орнаментальная композиция, Цветоведение и колористика

_________________________________________________________________________

Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:

Компьютерная графика, Дизайн и управление проектами, Информационные технологии, Основы производственного мастерства, Дизайн упаковки _______________________ __________________________________________________________________________

Групповая принадлежность ОМ: профессиональный ОМ

Кластерная принадлежность ОМ:

инструментальный ОМ

Модуль направлен на формирование следующих компетенций :

ПКДизМ-00-Н02 Разбирается в функциях и задачах учреждений и организаций, фирмах, структурных подразделениях, занимающихся вопросами дизайна и дизайн-образования; готов к выполнению задач профессиональной деятельности в соответствии с нормативно-правовой базой.

Ф02ДизМ.2з Согласовать техническое задание с заказчиком, применяя нормативно-правовую базу.

Ф03ДизМ.2з Знать нормативно-правовые аспекты учебного процесса в обще-образоательных учереждениях, учереждениях среднего профессионального и высшего образования.

Ф04ДизМ.3з Осуществлять деловые переговоры и переписку с заказчиками, сотрудниками структурных подразделений и организаций, занимающейся вопросами дизайна, работниками производства; применять нормативно-­правовую базу на практике.

Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач:

- Проводить сравнительный анализ отечественных и зарубежных аналогов, давать оценку их эстетического уровня и конструктивного решения.

- Разрабатывать концепцию проекта (фирменного стиля, бренда, упаковки, рекламы, интерьера, архитектурно-пространственной среды, объектов ландшафтного дизайна и др.).

- Владеть методами дизайнерского творчества: выполнение поисковых эскизов, композиционных решений дизайн-объектов; создание художественного образа; владение практическими навыками различных видов изобразительного искусства и способов проектной графики.

- Осуществлять объемно-пространственное и графическое проектирование с помощью компьютерных технологий.

- Использовать новые информационные технологии для поиска наиболее рациональных вариантов компоновочных и композиционных решений.

- Выполнять дизайн-проекты (фирменного стиля, бренда, упаковки, рекламы, интерьера, архитектурно-пространственной среды, объектов ландшафтного дизайна и др.), обеспечивая высокий конструктивный и эстетический уровень, соответствие проекта технико-экономическим и эргономическим требованиям.

- Учитывать технологические возможности полиграфического производства, строительства архитектурных сооружений на различных этапах работы над проектом.

- Составить техническое задание на проект на основе предварительных исследований. Отразить в нем основные требования: этапы и объем работы, сроки их выполнения, технико-экономические характеристики, а также особые требования, обусловленные спецификой самого объекта либо условиями его эксплуатации, пожеланиями заказчика.

- Согласовать техническое задание с заказчиком, применяя нормативно-правовую базу; Принимать участие в деловых переговорах и переписке с заказчиками и работниками производства.

- Изготовить макет изделия в материале.

- Изготовить 3-D модель изделия с помощью компьютерных программ.

________________________________________________________________

Формы освоения ОМ (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля):

использование мультимедийных средств, показ слайдов, подготовка презентаций, проведение деловых игр, мастер-классов, диспутов, дискуссий, экскурсий, занятия в музеях, подготовка научных докладов, выставочных проектов, оформление выставок и др.

Формы контрольных и учебных заданий: (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля):

1 уровень сложности: имитационные упражнения, задания, выявляющие умение действовать по образцу, в качестве исполнителя (определенность условий, определенность результата); тесты с однозначным или многозначным выбором ответа, тесты на дополнение, тесты с закрытой или открытой формой задания, тесты, содержащие задания на соответствие, тесты с заданиями на группировку информации, тесты с заданиями на установление последовательности, тесты с заданиями на исключение лишнего___________________________________________

2 уровень сложности: кейс, структурирование проблемы, составление рекомендаций, моделирование, аналитический отчет, эссе, прогнозирование, моделирование, Synectics, мозговой штурм; задания, выявляющие умение самостоятельно организовать свою работу в соответствии с поставленной целью (неопределенность условий, определенность результата); задания, выявляющие способность самостоятельно выявить проблему, выбрать путь и осуществить ее преодоление (определенность условий, неопределенность результата)______________________________________________________

3 уровень сложности: проект, практика, деловая игра, квазипрофессиональное творческое задание; задания, выявляющие умение самостоятельного целеполагания (неопределенность условий и неопределенность результата) ______________

Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм учебной работы:

30/70 % - инструментальный кластер

Технологическая карта образовательного модуля

Компетенции (шифр)	Тема	Лекции (групповая работа)	Семинарские занятия (групповая, звеньевая работа)	Практические занятия * (групповая, звеньевая работа)	Самостоятельная работа (индиви-дуальная работа)	Конт-роль
ПКДизМ-00-Н02 Разбирается в функциях и задачах учреждений и организаций, фирмах, структурных подразделениях, занимающихся вопросами дизайна и дизайн-образования; готов к выполнению задач профессиональной деятельности в соответствии с нормативно-правовой базой.		Конспекты	Задания 1 уровня сложности (указать формы)	Задания 1 уровня сложности	Рабочая тетрадь	зачет
Ф02ДизМ.2з Согласовать техническое задание с заказчиком, применяя нормативно-правовую базу.		Конспекты	Задания 1 уровня сложности (указать формы)	Задания 1 уровня сложности	Рабочая тетрадь	зачет
Ф03ДизМ.2з Знать нормативно-правовые аспекты учебного процесса в обще-образоательных учереждениях, учереждениях среднего профессионального и высшего образования.		Презента-ции	Задания 2 уровня сложности (указать формы)	Задания 2 уровня сложности	Рабочая тетрадь	зачет
Ф04ДизМ.3з Осуществлять деловые переговоры и переписку с заказчиками, сотрудниками структурных подразделений и организаций, занимающейся вопросами дизайна, работниками производства; применять нормативно-­правовую базу на практике.		Презента-ции	Задания 3 уровня сложности (указать формы)	Задания 3 уровня сложности	Рабочая тетрадь	экзамен