7

Одеський державний медичний університет

КАФЕДРА соціальної медицини та медичного

менеджменту

Методична розробка лекції

"Соціальна медицина та організація охорони

ЗДОРОВ’Я як наука. предмет, методи, згачення для практики охорони здоров’я"

(для студентів 4 курсові медичного факультету)

Лекцію обговорено на

методичній нараді кафедри

« » ­ 2008 р.

Протокол №

Зав. кафедрою _____________Бірюков В.С.

Одеса – 2008

Лекція: “Соціальна медицина та організація охорони ЗДОРОВ’Я як наука. предмет, методи, згачення для практики охрони здоров’я” - 2 год.

1. Актуальність теми. Обґрунтування теми.

Розвиток суспільних і державних заходів по охороні здоров’я населення та виникнення поняття про суспільне здоров’я, його рівень, критерії та показники зробили необхідним наукове осмислення, оцінку, розробку ефективних форм, служб, методів охорони здоров’я, тобто створили необхідність в науці про здоров’я та охорону здоров’я, а також в підготовці своїх спеціалістів.

На відміну від клінічних медичних дисциплін соціальна медицина займається вивченням стану здоров’я не окремих індивідуумів, а людських колективів, соціаль­­них груп, когорт населення і охорони здоров’я суспільства в цілому (демографічні процеси, захворюваність, фізичний розвиток тощо) в зв’язку з умовами їх життя, праці, відпочинку, дозвілля і т.д.

Здоров’я населення потребує на практиці вирішення трьох основних функцій – збереження, зміцнення та відновлення здоров’я. Перші дві функції потребують, насамперед, вирішення соціально-економічних аспектів, а остання – медичних аспектів та проведення профілактики медичного спрямування, яка передбачається в медичних технологіях та програмах. Вказане засвідчує, що існуюча система здоровоохо­рони по­­­требує своєї функцiонально-структурної реорганізації на всіх її рівнях перш за все за рахунок чіткого розмежування функцій підсистем "охорони здоров'я", як загально-державних заходiв, так i безпо­­середньо "медичної допомоги", а також управління ними. Однак до цьо­­­го часу ці питання ще не знайшли належного наукового обґрунтування та втілення на практиці тому і потребують свого рішення.

Реформування існуючої системи державної охорони здоров'я і її управління, діяльності її регіональних підсистем варто здійснювати системно, комплексно і цілеспрямовано за науково-обгрунтованими і законодавчо визначеними схемами-моде-лями в інтересах держави і населення, а також з урахуванням особливостей традицій, культурно-духовної спадщини українського народу, наявного і придбаного досвіду.

Удосконаленню систем охорони здоров’я та медичної допомоги за вищенаведеними підходами сприяє і Указ Президента України № 1313/2000 від 7.12.2000 р. “Про концепцію розвитку охорони здоров’я населення України”.

2. Цілі лекції:

2.1. навчальні: Ознайомити студентів з основами соціальної медицини та організації охоро­ни здоров’я, засвоїти її задачі та методологію, як наукової дисципліни та предмету викладання, а також обґрунтувати напрямки подальшого розвитку української системи охорони здоров’я.

2.2. виховні досягаються:

• показом зв’язку соціальної медицини та організації охорони здоров’я з іншими науками, її ролі в розробці концепцій по реформуванню охорони здоров’я;

• акцентуванням особливого значення впливу на стан здоров’я людини соціальних факторів;

• доказом, що подальший розвиток соціальної медицини і організації охорони здоров’я залежить від багатьох факторів, пов’язаних з обґрунтуванням приоритетних форм та напрямків організації медичної допомоги в умовах ринкової трансформації суспільства.

• визначенням та конкретизацією суті понять “соціальна медицина”, “здоров’я”, “суспільне та індивідуальне здоров’я”;

• доказом необхідності розглядати людський організм в взаємозв’язку з суспільством, державністю, політико-економічним устроєм держави тощо;

• визначенням цілей та основних завдань соціальної медицини і організації систем охорони здоров’я і медичної допомоги;

• характеристикою законів, предметної методології та методів досліджень;

• доведенням ролі основних принципів охорони здоров’я та надання медичної допомоги населенню;

• доказом значущості факторів, які впливають на рівні якості та ефективності медичної допомоги різним групам населення;

• доказом ролі нових форм та напрямків господарювання і управління системою щодо збереження, зміцнення і відновлення здоров’я людей;

• наведенням основних принципів, тенденції, напрямків реформування і подальшого розвитку систем охорони здоров’я та медичної допомоги.

• показом вкладу вітчизняних фахівців та співробітників ОДМУ в становлення і розвиток соціальної медицини та організації охорони здоров’я.

3. План та організаційна структура лекції.

№№ п.п.	Основні етапи лекції та їх зміст	Цілі у рівнях абстракції	Тип лекції, оснащення лекції	Розподіл часу
1	2	3	4	5
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.	Підготовчий етап Визначення навчальних цілей. Забезпечення позитивної мотивації. Основний етап Викладення лекційного матеріалу. План: 1.Становлення та особливості соціальної медицини і організації охорони здоров’я, як науки і предмету викладання. 2.Історія становлення та розвиток соціальної медицини і організації охорони здоров’я. 3.Теоретичні основи (принципи, методологія та методи) соціальної медицини і організації охорони здоров’я. 4.Громадське та індивідуальне здоров’я населення (поняття, проблеми). 5.Основні форми та напрямки реформування існуючої системи охорони здоров’я в умовах ринкової трансформації суспільства. 6.Історія кафедри та її основні напряки діяльності. Заключний етап Резюме лекції, загальні висновки. Відповіді лектора на мож­ливі запитання. Завдання для само­під­го­товки студента.	I III	Вступна, комбінована Список літера­т., питання, завдання.	7,0% 85% 8,0%