НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ «ОСТРОЗЬКА АКАДЕМІЯ»

Гуманітарний факультет

Кафедра культурології та філософії

Програма навчальної дисципліни

ФІЛОСОФІЯ

Затверджено на засіданні

кафедри культурології та філософії

Протокол № 1 від 31 серпня 2008 року

Зав. кафедри культурології

та філософії ________________ доц. Зайцев М.О.

Програму склав:

доктор філос. н., доц. кафедри

культурології та філософії

Зайцев М.О.

Острог, 2008

Структура програми навчального курсу

«Філософія»

Предмет: Філософія

Курс: підготовка (бакалаврів)	Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
Кількість кредитів, відповідних ECTS: 3 Модулів 2 Змістовних модулів: 3 Загальна кількість годин: 108 Тижневих годин: 4	Напрям: 0201 Культура (добавити філологів та л.творчість) Спеціальність: 6.020101 Культурологія Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр	Обов’язкова Рік підготовки: 3 Триместр: 2 Лекції: 30 годин Семінари: 22 години Самостійна робота: 54 години Консультації: 2 години Вид контролю: екзамен

Мета: ознайомити студентів зі специфікою філософського осягнення дійсності, прилучення до гуманістичного змісту філософського світогляду, розвиток навичок філософського осмислення явищ буття та складностей сучасного суспільного прогресу, формування навичок свідомого вирішення наріжних питань людського світорозуміння, світоусвідомлення та самоствердження.

ПРОГРАМА

Вступ

Вивчення філософії повинне дати студенту цілісне, системне уявлення про світ, місце в ньому людини, включаючи соціокультурні параметри життя суспільства і особистості. Вивчення даної дисципліни має структурно-логічний зв'язок з такими дисциплінами:

історією, оскільки всі явища з якими має справу філософія мають історичне походження;

культурологією, оскільки однією з вимог дослідження об’єктів філософією є дослідження з точки зору різноманітних цінностей;

психологією, оскільки вивчення філософії пов’язане з аналізом проблем суб’єктивації особистості, психологічної мотивації, що виявляється в специфічному підході людини до реалізації різних форм пізнавальної та перетворюючої діяльності;

соціологією та політологією, тому що філософія вивчає та узагальнює соціокультурні процеси і явища, сферу політичного життя суспільства, яке породжується та детермінується людьми в ході їх спільної життєдіяльності;

релігієзнавством, оскільки філософія акцентує увагу на формуванні та розвитку різних типів світоглядних пози цій людини (в тому числі й релігійній).

Змістовний модуль 1

Соціокультурне призначення філософії

Тема 1. Сутність і призначення філософії

1. Чи потрібна філософія? Життєве призначення філософії. Філософія як проблема для самої себе. Як можлива філософія? Чи є філософія наукою? Чи повинна філософія бути наукою? Соціально-культурне призначення філософії. Виникнення філософії. Способи і форми буття філософії.

Тема 2. Людина і світ

1. Багатовимірність відношення “людина — світ”. Світ як реальність людського буття. Смисловий зв’язок людини і світу. Проблема множинності світів людського існування. Способи ставлення людини до світу. Світогляд і його структура. Типи світогляду.

Змістовний модуль 2

Характеристики людського буття

Тема 3. Граничні засади буття людини у світі

Проблема буття. Буття і небуття. Буття як єдність людини і світу. Простір і час. Простір і час людського буття. Зміна як поєднання в часі буття і небуття. Рух і спокій. Рух і розвиток. Проблема джерела руху. Ідея розвитку як світоглядна схема. Буття і становлення. Людина як космічний феномен. Проблема появи людини. Людина як носій Розуму.

Тема 4. Проблемність людського буття

Людина і людськість. Історичний досвід осмислення людини. Буття і небуття, життя і смерть — вихідна проблемна ситуація для людини. Проблема безсмертя. Буття людини як буття можливості: свобода, творчість, вибір, відповідальність. Єдність і багатоманітність людського буття. Достовірність людського буття. Проблема “мати чи бути?” Поняття “відчуження”. Екзистенційний вакуум.

Тема 5. Духовні виміри людського буття

Духовне. Духовність. Менталітет. Свідомість. Ідеальне. Ознаки свідомості. Компонентна і рівнева структури свідомості. Проблема несвідомого.

Смисл. Цінності. Цінності як форми утримання й закріплення споріднених смислів. Базові життєві цінності.

Змістовний модуль 3

Буття людини як буття у світі

Тема 6. Буття людини в суспільстві

Буття людини як співбуття. Суспільний характер людського буття. Безпосередність та опосередкованість в людському бутті. Громадянське суспільство і держава. Тоталітарне суспільство. Поняття комунікації. Мова. Індивідуальне та соціальне в людському бутті. Індивід. Індивідуальність. Індивідуальне. Особистість — народ — людство. Поняття “маса”.

Тема 7. Людина у світі історії

Історичність людського буття. Історичність. Подія. Повсякдення. Проблема здійснення буттям. Історія як втілення історичності людського буття. Монументальний, антикварний та критичний роди історії. Проблема пам’яті.

Історія як світ. Людський вимір історії. Минуле як смисловий шар буття. Традиція. Пам’ять. Подієвість. Унікальність історичних явищ. Культурно-історичне значення християнства. Смислове навантаження спокути. Проблема сенсу історії. Сучасна соціальна стратегія.

Тема 8. Людина і світ природи

Природа як світ. Історичність відношення “людина — природа”. Ідея ноосфери. Сучасна екологічна ситуація. Екологічна складова нового гуманізму. Висновки та ідеї “Римського клубу”. Екологічний імператив. Екологізація людини.

Тема 9. Людина і світ культури

Поняття “культура”. Зростання смислової навантаженості поняття “культура”. Культура як світ. Культура, свобода, творчість.

Становлення нового образу світу й людини в сучасній культурі. Глухі кути техногенної цивілізації. Пошуки нових соціокультурних орієнтирів.

Структура залікового кредиту курсу

Тема		Кількість годин, відведених на:
		Лекції	Семінарські заняття	Самостійну роботу	Консультацію	Індивідуальну роботу
Змістовний модуль 1 Соціокультурне призначення філософії
1. Сутність і призначення філософії		4		6
2. Людина і світ		4	4	6
Змістовний модуль 2. Характеристики людського буття
3. Граничні засади буття людини у світі		4	2	6
4. Проблемність людського буття		4	4	6
5. Духовні виміри людського буття		4	4	6
Змістовний модуль 3 Буття людини як буття у світі
6. Буття людини в суспільстві		2	2	6
7. Людина у світі історії		4	2	6
8. Людина і світ природи		2	2	6
9. Людина і світ культури		2	2	6
Усього годин		30	22	54	2

Теми семінарських занять

1. Людина і світ (4 години)

1. Поняття «світ» та проблема ставлення людини до світу

2. Світогляд і його структура.

3. Типи світогляду.

4. Людина як космічний феномен. Статус людини в об’єктивній реальності.

Література:

1. Философский энциклопедический словарь. — М., 1983.

2. Лосев А.Ф. Мифология // Философская энциклопедия. — Т.ІІІ (2).

3. Кассирер Э. Опыт о человеке. Гл.VІІ “Миф и религия” // Философские науки. — 1991. — № 7 (2).

4. Пивоваров Д.В. Религия: сущность и обновление // Философские науки. — 1992. — № 2 (2).

5. Курц П. Гуманизм и атеизм // Вопросы философии. — 1990. — № 10 (2).

6. Бердяев Н.А. Время и вечность // На передоме: философские дискуссии 20-х годов. — М., 1990 (3 б).

7. Кассірер Е. Людський світ простору і часу // Філософська і соціологічна думка. — 1991. — № 5 (3 б).

8. Бібіхін В.В. Світ // Філософська і соціологічна думка. — 1990. — № 1, 2, 5 (3 а).

9. Мойсеев Н.Н. Универсальный эволюционизм // Вопросы философии. — 1991. — № 3 (3 в, 4, 5).

10. Гиренок Ф.И. Русские космисты. — М.: Знание, 1990 (4).

11. Мапельман В. Космическая этика Циолковского. — М.: Знание, 1991 (4).

12. Бондаренко В. НЛО: комментарий к неизвестному // Наука и религия. — 1991. — № 2 (4).

13. Калигін Ю. Природа НЛО — інформаційна // Наука і суспільство.— 1991. — № 12 (4).

Контрольні питання і завдання:

1. Як співвідносяться за своїм змістом поняття “світ” і “всесвіт”?

1. Яку роль відіграє віра в процесі освоєння світу людиною?

2. Яке місце посідає віра в системі світогляду?

3. Спираючись на рекомендовані філософські тексти, визначіть можливі позиції щодо сутності і призначення релігії.

4. Виберіть для доповіді одну з таких тем: “Світ дитинства”, “Світ української пісні”, “Світ фантазії і буття людини”, “Світ наших захоплень”. Запропонуйте інші теми з цього ж ряду.

2. Граничні засади буття людини у світі (2 години)

1. Світ, всесвіт, буття.

2. Простір і час.

3. Рух, розвиток, прогрес.

Література:

1. Мир философии. Книга для чтения: до питання 2 — МФ, Ч.ІІ, С.375-377, 381-386, 388-393; до питання 3 — МФ, Ч.І, С.184-190, 193-195, 213-215, 219-225, 309-313, 315-316; до питання 4, 5 — МФ, Ч.ІІ, С.76-80, 126-127.

14. Філософія: Курс лекцій. — К., 1991. — Лекція ХХV (1, 2, 4, 5), лекція ХІV (3).

15. Введение в философию. — М., 1989. — Ч.І, Гл.І, § 1, 2 (1, 2); Гл. V (3, а).

16. Философский энциклопедический словарь. — М., 1983.

17. Бердяев Н.А. Время и вечность // На передоме: философские дискуссии 20-х годов. — М., 1990 (3 б).

18. Кассірер Е. Людський світ простору і часу // Філософська і соціологічна думка. — 1991. — № 5 (3 б).

19. Мойсеев Н.Н. Универсальный эволюционизм // Вопросы философии. — 1991. — № 3 (3 в, 4, 5).

20. Гиренок Ф.И. Русские космисты. — М.: Знание, 1990 (4).

21. Мапельман В. Космическая этика Циолковского. — М.: Знание, 1991 (4).

22. Бондаренко В. НЛО: комментарий к неизвестному // Наука и религия. — 1991. — № 2 (4).

23. Калигін Ю. Природа НЛО — інформаційна // Наука і суспільство.— 1991. — № 12 (4).

24. Бібіхін В.В. Світ // Філософська і соціологічна думка. — 1990. — № 1, 2, 5 (3 а).