10

1.5. История экономических учений

Экономика – общественная наука, поэтому среди ученых-экономистов не может быть единых взглядов по ключевым вопросам экономической теории.

Экономисты, взгляды которых совпадают на основания экономической науки, принадлежат к одной экономической школе. Каждая школа характеризуется некоторыми базовыми теоретическими положениями, которые разделяют все представители.

В основе представленной ниже классификации экономических школ лежит взгляд ее представителей на желаемую степень вмешательства государства в экономику. Выделяют два направления экономической мысли: либеральное и социально-институциональное (табл. 1.1):

Таблица 1.1

Классификация экономических школ

Экономические школы
Социально-институциональные (левые школы)	Либеральные (анг. «liberty» - свобода) (правые школы)
1) заложен принцип этатизма, или государственничества, который декларирует определяющую роль государства в экономике	1) выступают за минимальное вмешательство государства в экономику
2) общественные интересы и общественное благосостояние рассматриваются как важнейшие понятия экономической теории	2) интересы отдельного человека выше интересов общества в целом
3) общественные интересы нередко ставят выше частных	3) общественное благосостояние является суммой частных благосостояний

Либеральные экономические школы Меркантилизм

Меркантилизм (англ. merchant – торговля, торговый) не есть какая-либо научная или целостная система. Это только ряд воззрений и практических мероприятий, свойственных эпохе экономической политики, названной этим именем.

Меркантилизм получил распространение в конце средних веков и занимал ведущие позиции многих стран вплоть до XVII в. Наиболее яркие представители этого направления экономической мысли – У. Петти и Т. Мен (Англия), А. Серра (Италия), А. Монкретьен и Ж.Б. Кольбер (Франция), И.Т. Посошков (русский экономист) и др.

В эпоху меркантилизма преобладающее значение приобретают деньги. Деньги – новая форма и источник богатства, следовательно, главной задачей экономической политики этой эпохи стало обеспечение страны наибольшим количеством денег.

Способы накопления денег в государстве:

1. внешняя торговля;

2. добыча золота и серебра для чеканки денег;

3. запрет на вывоз денег в другие страны;

4. вывозить обработанные товары как более ценные, а ввозить сырье.

Физиократия

Физиократия – французская школа второй половины XVIII в., означает господство природы. Причиной возникновения данного направления экономической мысли было материальное оскудение Франции, указывающее на ошибочность всей прежней экономической теории.

Основатель школы физиократов – Франсуа Кенэ.

Физиократы считали почву и природу – единственными самостоятельными факторами производства. Единственное, что дает излишек дохода над издержками производства, т.е. богатство – это сельское хозяйство, земледелие. Промышленный труд дает бесплодное богатство, т.к. рабочий зарабатывает только средства к существованию, а не производит их.

Ф. Кенэ в основу общественной организации заложил три класса:

1. производительный класс – земледельцы, за счет которых содержатся остальные классы;

2. бесплодный класс – не создающий ничего нового, а только перерабатывающий добытое первым классом в форму, более пригодную для удовлетворения потребностей;

3. класс собственников – пользуется трудом первых двух классов.

Анн Робер Жак Тюрго одним из первых дал обоснование ссудного процента (до него ростовщичество рассматривалось почти как преступление). Тюрго был первым, кто попытался дать обоснование процента на капитал.