- •Практикум по курсу «Инновационный менеджмент»
- •Введение
- •Основное содержание курса «инновационный менеджмент»
- •1. Введение в инновационный менеджмент
- •2. Функции инновационного менеджмента и эффективность их реализации
- •3. Инновационный менеджмент и стратегическое управление
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Введение в инновационный менеджмент
- •2. Функции инновационного менеджмента и эффективность их реализации
- •«Аквариус» меняет стратегию
- •Амфитрион – ваш проводник по Греции
- •3. Инновационный менеджмент и стратегическое управление
- •База отдыха «Волжские зори»
- •Программа экзамена
- •Литература
- •Практикум по курсу «Инновационный менеджмент»
Министерство образования и науки
Российской Федерации
Самарский государственный педагогический
университет
Практикум по курсу «Инновационный менеджмент»
Самара 2006
УДК 330.101.542
ББК 33 (07)
Р е ц е н з е н т ы:
кандидат экономических наук М.Ю. Иванов
(Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов);
кандидат педагогических наук, доцент В.В. Дудников
(Самарский государственный педагогический университет).
Карапина И.А. Практикум по курсу «Инновационный менеджмент». Самара: Изд-во СГПУ, 2006. 32 с..
В тексте практикума представлены содержание курса «Инновационный менеджмент», вопросы семинаров и практические задания, направленные на усвоение теоретического материала и приобретение практических умений, необходимых в профессиональной деятельности менеджера по управлению развитием производственных систем.
Издание адресовано студентам и слушателям, обучающимся по управленческим специальностям, ориентированным на социальную сферу, и поможет им при подготовке к зачётам, экзаменам, написании и защите курсовых работ.
В авторской редакции
СГПУ, 2006
Карапина И.А., 2006
Введение
Современные тенденции в образовании менеджеров ориентируют преподавателей управленческих дисциплин на увеличение объема практической составляющей в процессе обучения. Сегодня наиболее важно не передавать студентам и слушателям различных управленческих курсов знание каких-либо концепций, законов и принципов управления, а помочь изучающим ту или иную дисциплину соединить теорию и практику управления воедино.
Особую значимость эта задача приобретает в рамках курса «Инновационный менеджмент», который предполагает своей целью сформировать специфические умения по управлению развитием организации, опираясь на существующий социальный и профессиональный опыт обучающихся. Данный курс изучается в тесной взаимосвязи с другими управленческими дисциплинами, что позволяет использовать преподавателям межпредметные связи, а студентам и слушателям выйти на качественно новый уровень усвоения материала.
Необходимость выхода на новый качественный уровень обучения менеджеров определяется тем фактором, что в основе изменений, происходящих в современной экономике, лежит инновационная направленность стратегии и тактики развития производственных организаций. Инновационность управления выступает сегодня в качестве одного из основных показателей качества социально-экономических процессов в развитых странах. Современное производство товаров и услуг характеризуется возрастанием его информационной, интеллектуальной и инновационной составляющих. Эти тенденции влекут за собой необходимость трансформации форм и методов организации субъектов производственной деятельности и управления ими.
Таким образом, приоритеты современного производства определяют новые требования к содержанию, организации, формам и методам управленческой деятельности, что, в свою очередь, обусловливает появление особого типа управления – инновационного менеджмента.
Теория и практика инновационного менеджмента играют сегодня ведущую роль в управленческой деятельности, так как способность к нововведениям является императивным требованием нашего времени, общим для всех организаций.
Курс «Инновационный менеджмент» направлен на систематизацию и анализ основных теоретических концепций современного менеджмента и освоение профессиональных компетентностей, необходимых руководителю для осуществления эффективного управления развитием производственных систем. Содержание курса предполагает изучение одной из самых трудных, но необходимых задач управления организациями – эффективного управления нововведениями.
Проведение качественных изменений в организациях требует от ее руководителей владения специфическими знаниями и умениями управления инновационными процессами. В содержание курса включены как вопросы теории управления инновациями, так и обобщение опыта нововведений в различных организациях. Студенты получают представление о сущности и структуре инновационной деятельности, типах нововведений, управлении нововведениями. На практических занятиях отрабатываются умения по разработке концепции, стратегии и проекта внедрения инноваций. Изучение методов и технологий управления нововведениями предполагает овладение студентами специфическими умениями работы с коллективом в условиях инновационной деятельности. Преподавание курса базируется на результатах обучения по таким дисциплинам, как «Основы менеджмента» и «Теория организации». Сформированные в рамках дисциплины понятия и умения являются основой для изучения большинства последующих курсов специальной подготовки и дисциплин специализации.
Цель курса – обеспечить освоение теоретических основ инновационного менеджмента и овладение умениями, составляющими профессиональную компетенцию будущего менеджера.
Задачи курса:
ознакомить с основными этапами возникновения и развития инновационного менеджмента;
раскрыть сущность и специфику инновационного менеджмента;
ознакомить с методологическими основами инновационного менеджмента;
сформировать знания о различных подходах к познанию теории и практики инновационного менеджмента;
сформировать систему знаний о функциональном составе инновационного менеджмента и эффективной реализации этих функций;
сформировать умения: анализировать и оценивать ситуацию, прогнозировать результат, алгоритмизировать деятельность (свою и чужую), осуществлять коммуникации.
Предлагаемое пособие кроме вопросов к семинарам, содержит определенный набор практических заданий, в ходе выполнения которых обучающиеся имеют возможность сформировать у себя специфические умения, которые составляют профессиональную компетентность будущего менеджера. Выполнение заданий предполагает высокую степень самостоятельности, что обусловлено ориентированностью данного пособия на самообучение студентов и слушателей курса. Вместе с тем настоящее пособие может оказать методическую помощь преподавателям в выборе наиболее эффективных форм и методов обучения в рамках курса «Инновационный менеджмент».