- •I. Актуальність теми:
- •Навчальні цілі заняття.
- •III. Цілі розвитку особистості.
- •V. Зміст теми попереднього заняття. Графічна структура рецепта
- •Vіі.1. Матеріали методичного забезпечення для підготовчого етапу заняття.
- •1. Знайдіть логічні пари
- •2.Продовжіть речення:
- •6. Перекладіть українською мовою:
- •7. Перекладіть рецепти українською мовою.
- •8. Перекладіть латинською мовою:
- •9. Перекладіть рецепти латинською мовою:
- •VII. 2.1. Матеріали методичного забезпечення для основного етапу. Зміст теоретичного матеріалу по темі: "Латинська хімічна номенклатура"
- •Назви найважливіших хімічних елементів
- •VII. 2.2. Матеріали активізації студентів під час викладання теоретичного матеріалу.
- •VII.3. Матеріали методичного забезпечення заключного етапу. Тема: „Латинська хімічна номенклатура”.
- •Виправте помилки у рецепті:
- •Перекладіть рецепти латинською мовою:
- •5 .Напишіть терміни латинською мовою в Nom. Et Gen.Sing.:
- •6 .Напишіть латинською мовою:
- •7. Напишіть рецепти латинською мовою.
- •8. Перекладіть українською мовою:
- •9. Перекласти латинською мовою:
- •10. Перкласти рецепти.
- •VII. 4. Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів.
- •VIII. Література.
10. Перкласти рецепти.
1.Візьми: Розчину нікотинової кислоти 1% -1 мл
Видай такі дози числом 10 для ін'єкцій.
Познач: Внутрішньовенно.
2.Візьми: Мазі білої ртуті 40,0
Видай.
Познач: Змащувати вражені ділянки шкіри.
3.Візьми: Саліцилової кислоти 2,0
Резорцину 10,0
Камфори 6,0
Етилового спирту 70% 100,0
Змішай. Видай.
Познач: Змащувати шкіру.
4. Візьми: Сиропу алоє з залізом 100,0
Видай. Познач: По пів чайної ложки 2 рази на день.
5. Візьми: Феруму 2 мл
Видай такі дози числом 30 в ампулах.
Познач: По 2 мл в м'яз.
6. Візьми: Спиртового розчину хлорофіліпту 1% 100,0
Видай. Познач: Розвести в 0,25% розчині новокаїну 1:5.
7. Візьми: Тальку
Цинку оксиду
Пшеничного крохмалю по 30,0 Ментолу 2,0
Гліцерину 40,0
Етилового спирту 96% 50 мл
Води свинцю /Плюмбуму/ 200 мл
Змішай. Видай.Познач: Для змащування шкіри при свербінні.
VII. 4. Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів.
Орієнтовна картка для організації самостійної роботи студентів з літературою по темі:
„Латинська хімічна номенклатура”.
№ п/п |
Основні завдання |
Вказівки |
1. |
Вивчити як утворюються назви кисневих кислот.
|
Звернути увагу на суфікси, за допомогою яких утворюються кислоти. |
2. |
Вивчити за допомогою якого суфікса утворюються назви кислот: а) з найвищим ступенем окислення; б)найвищим ступенем окислення; в) з більшою кількістю ступенів окислення; г) безкисневих кислот.
|
Вивчити назви кислот |
3. |
Вивчити структуру назв оксидів, перекисів, оксидів, солей. |
Засвоїти лексичний мінімум. |
VIII. Література.
а) основна (навчальна):
1. М.М.Закалюжний, А.В.Янков, В.В.Чолач „Латинська мова і основи медичної термінології” – Тернопіль: Укрмедкнига, 1999.
2. Р.Олійник, В.Кінаш „Латинська мова” – Львів: Дивосвіт, 2001.
3.Городкова.Ю.И. „Латинський язык” - Москва, „Медицина’’ 1988
б) додаткова (навчальна)
1.Є.М.Шевченко „Латинська мова та основи медичної термінології” - Київ: Вища школа, 1992.
2.Козовик.І.Й., Шипайло.Л.Д. „Латинська мова” - Київ„Вища школа”, 1993
в) методична
В.Є.Мілерян „Методичні основи підготовки та проведення навчальних занять в медичних вузах” – Київ: Хрещатик, 2004.