8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии,

используемые на производственной практике

В ходе практики реализуется компетентностный подход к современному образованию в высшей школе. Это проявляется в использовании активных и интерактивных форм проведения практики на разных ее этапах; в организации исследований по изучению социально-досуговой, этнологической, культурно-просветительской, управленческой работы учреждений культуры (для отдельных студентов – СКД-практика – апробация их научных разработок в жизненной реальности); в широком использовании компьютерных возможностей; в подготовке компьютерной презентации как сопровождения индивидуального задания. Этому же способствуют встречи с работниками учреждений культуры самого разного профиля.

9 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на

производственной практике

Учебно-методические рекомендации (по сбору материала, его обработке, анализу, форме представления) для обеспечения самостоятельной работы студентов на производственной практике (см. Приложение А, Б)

Контрольные вопросы и задания для проведения аттестации по итогам

производственной практики, которые студент осваивает самостоятельно:

–понятие СКД, основные термины, особенности, сущность,

– функции СКД (развивающая, информационно-просветительская, культурно-творческая, рекреационно-оздоровительная);

– средства, формы и методы социокультурной деятельности как основные составляющие технологических процессов управления в СКД;

– менеджмент социокультурной сферы;

– организация досуга в молодежной среде;

– социализация личности в процессе социокультурной деятельности;

– теория, методика и социология социально-культурной и досуговой деятельности;

– клубная и парковая работа, международное сотрудничество в социально-культурной и досуговой деятельности,

– региональные особенности СКД;

– специфика деятельности Национальных Культурных Центров Томской области;

– КДС как процесс социализации линости

– социокультурное проектирование

– реклама в КДС Имидж и фирменный стиль 1чреждений досуга

– основы делового общения в КДС

10 Формы промежуточной аттестации: ведение Дневника, составление и защита Отчета, собеседование, коллоквиум, консультирование, ежедневный учет присутствия на практике и др.). Деятельность студентов оценивается с учетом эффективности самостоятельности в работе, творческого подхода к практике, уровня аналитической и рефлексивной деятельности, качества отчетной документации, с учетом полноты выполнения программы практики, своевременной сдачи отчетной документации,

Отчет по СКД-практике необходимо представляется на кафедру теории и истории культуры на II неделе мая (11-15 мая), отчетная конференция проходит в конце мая (24-27)

Примечание: Основными отчетными документами практики являются Дневник установленного образца, в котором студенты фиксируют свои наблюдения и действия по выполнению задания и Отчет об итогах проделанной работы. Оба документа проверяются и подписываются куратором практики, скрепляются печатью учреждений культуры и подписью руководителей. Оценка за практику складывается из 2-х составляющих: оценка письменного и устного отчета на конференции

Исходными позициями при написании отчета являются программа практики, дневниковые записи, указания куратора, консультации с руководителем, работа с соответствующей литературой (список прилагается)..

.