Примерные вопросы к экзамену:

1. Определение психологии как науки. Предмет психологии. Классификация психических явлений. Основные категории психологической науки. Взаимосвязь психологии с другими науками.

2. Исторический обзор развития психологического знания.

3. Понятие о человеке. Антропологический и эволюционный подходы к его изучению. Формы взаимодействия человека с миром.

4. Методы исследования психики и личности человека. Принципы изучения психики человека. Формы проведения психологического исследования. Основные и вспомогательные методы. Способы обработки полученных результатов.

5. Сознание как высший уровень психического отражения. Основные характеристики сознания. Гипотезы происхождения сознания. Формирование и развитие сознания.

6. Ощущение как психический процесс. Физиологические основы ощущений. Понятие об анализаторе. Классификация ощущений. Свойства ощущений. Закономерности ощущений.

7. Восприятие как познавательный психический процесс. Физиологические основы восприятия. Виды восприятия. Основные свойства восприятия. Типы восприятия.

8. Мышление как познавательный процесс. Взаимосвязь мышления и речи. Содержательные компоненты мышления. Операциональные компоненты мышления.

9. Воображение как психический процесс. Физиологические механизмы воображения. Виды воображения. Приемы воображения.

10. Общая характеристика речи как средства общения. Характеристика основных видов речи. Роль внутренней речи в регуляции поведения человека.

11. Внимание как психическое явление. Физиологические механизмы внимания. Основные подходы к изучению вниманию. Виды внимания.

12. Память как психический процесс. Психологические теории памяти Основные виды памяти. Связь памяти с другими психическими процессами.

13. Понятия «чувства» и «эмоции». Возможные классификации эмоций. Уровни эмоциональной сферы человека.

14. Характеристика воли как процесса сознательного регулирования поведения. Структура волевого акта.

15. Темперамент как индивидуально-типологическое свойство личности. Физиологические основы темперамента. Основные концепции темперамента. Соотношение темперамента и успешности деятельности.

16. Понятие «характер» в психологии. Взаимосвязь характера и темперамента. Понятие об акцентуациях характера.

17. Способности. Классификация способностей. Уровни развития способностей. Психологические условия развития способностей.

18. Теории личности. Сравнительная характеристика понятий «индивид», «субъект», «личность», «индивидуальность». Содержание понятия «личность».

19. Общение как предмет психологического знания. Место и роль общения в жизни человека. А.А. Бодалев о коммуникативном ядре личности. Функции общения. Структура общения. Средства общения. Педагогическое общение и его специфика.

20. Деятельность как предмет психологического исследования. Структурные компоненты деятельности: действия, операции, психофизиологические функции; мотив, цель, задача. Механизм смены видов деятельности. Механизм влияния деятельности на психическое развитие человека. Деятельность как объяснительный принцип в психологии.