Методична розробка самостійної позааудиторної роботи студентів № 6
Дисципліна: Культурологія Кількість годин: 2
Тема: Зарубіжна культура ХІХ – п.ХХст.
Викладач: Гришина О.С.
Курс, група: І спеціальність: 5.12010105; 5.12010102
Актуальність теми:
Навчальні цілі:
Знати: про класицизм, реалізм, імпресіонізм, натуралізм, символізм, постімпресіонізм, романтизм, клітинну теорію, еволюційну теорію, електричний струм, відкриття телеграфу, радіо, телефону, Т.Едісона, В.Рентгена, А.Нобеля, Г.Гегеля, І.Канта, К.Маркса, Л.Фейєрбаха, Ф.Ніцше
Вміти: давати характеристику зарубіжній культурі ХІХ-п.ХХст. та головним напрямам літератури, музики, живопису того часу; називати найвідоміших представників часу та їх досягнення
3. Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
3.1. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми
Для вивчення теми необхідно:
Знати |
Вміти |
З дисципліни |
Ознаки художніх стилів |
Розрізняти художні стилі |
Культурологія |
|
Працювати з науковою літературою |
|
3.2. Рекомендована література
Основна:
Додаток №1
Українська та зарубіжна культура: навч.посібн. за ред.. Заковича М.М., К. Знання, 2000, с.250-300
3.3. Основні етапи роботи:
І етап – опрацювання рекомендованої літератури
Завдання |
Зверніть увагу! |
||||||||||||||||||
1). Прочитайте матеріали з рекомендованої літератури. 2). Заповніть таблицю
3) Заповніть таблицю, сформулювавши основні філософські ідеї Г.Гегеля, І.Канта, К.Маркса, Л.Фейєрбаха, Ф.Ніцше, З.Фрейда
4) Заповніть таблицю, розкривши ознаки художніх стилів: романтизм, реалізм, імпресіонізм, постімпресіонізм, натуралізм, символізм
|
Вплив відкриттів та наукових досягнень на розвиток культури
|
ІІ етап – виконання завдань для самоконтролю:
1. |
Дайте відповіді на питання підручника Українська та зарубіжна культура: навч.посібн. за ред.. Заковича М.М., К. Знання, 2000, вміщені на сторінках 280 та 300 |
ІІІ етап – закріплення знань та навичок
Після вивчення теми необхідно
Знати |
Вміти |
Основні ознаки та представників реалізму, імпресіонізму, натуралізму, постімпресіонізму, романтизму, символізму |
Розрізняти художні стилі |
Клітинну теорію, еволюційну теорію |
Формулювати положення теорій |
Основні ідеї Г.Гегеля, І.Канта, К.Маркса, Л.Фейєрбаха, Ф.Ніцше |
Формулювати основні ідеї філософів |
Внески у промисловий та науково-технічний переворот Т.Едісона, В.Рентгена, А.Нобеля тощо |
Аналізувати вплив відкриттів та наукових досягнень на розвиток культури |