Тематика лабораторных занятий

3Курс группа (дп-10-01) ( офо ) 2012-2013 уч. Год

Тема 1: Развитие сюжетной линии в сюжетно-ролевых играх.

Подготовка к занятию.

1. Изучить учебные пособия:

• Ивакина И.О. Руководство творческими сюжетно-ролевыми играми дошкольников. Пенза, 1995.

• Игра дошкольника / Под ред. С.Л. Новоселовой. – М.: Просвещение, 1989, с. 79-94.

• Менджерицкая Д.В. Воспитателю о детской игре. – М.: Просвещение, 1982. – гл. Происхождение и сущность игры.

• Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Как играть с ребёнком. -М.: Педагогика, 1990.

Содержание работы на занятии.

1. Спроектировать возможное развитие какой-либо сюжетно-ролевой игры.

Студенты должны представить, какие новые роли могут быть предложены в ней детям, какие действия могли бы совершать играющие в связи со своими ролями, какие новые игровые ситуации могут возникнуть в ходе игры.

2. Студентам дать индивидуальные задания:

Спроектировать возможное развитие игры по заданной теме:

• «Путешествие»;

• «Строительство»;

• «Аэропорт»;

• «Школа»;

• «Зоопарк»;

• «Ателье»;

• «Кафе «Сказка»;

• «Магазин» и т.д.

Студенты подбирают соответствующую литературу, иллюстрации, диафильмы или диапозитивы, обогащающие впечатления детей; наметить план работы по расширению знаний детей; продумать игровое оборудование для игры, а также оборудование, которое можно изготовить вместе с детьми.

Спроектировать возможные сюжетные линии игры, роли, игровые действия.

Продумывая ход игры, помнить о роли детей в ее развитии.

Тема 2: Компьютерные игры детей дошкольного возраста.

Подготовка к занятию.

1. Познакомиться с видами компьютерных игр. Заполнить таблицу: «Классификация компьютерных игр для детей».

Автор классификации	Жанр игры	Название	Развивающие задачи и краткая характеристика	Возраст детей

2. Изучить предложенную литературу и подготовиться к обсуждению вопросов.

Содержание работы на занятии:

I.Обсудить вопросы:

1. Компьютерные технологии в системе дошкольного образования.

2. Развивающие возможности компьютерных игр. Виды компьютерных игр.

3. Психологический анализ компьютерных игр.

4. Требования к детским компьютерным программам.

5. Комплексный метод руководства играми и обучением детей на компьютере.

Литература:

1. Новые информационные технологии в дошкольном образовании. / Под ред. Ю.М. Горвица. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 1998. -328с.

2. Аверин С. Экспертиза для детей // Обруч. -2006.-№2. –с.12.

3. Бабакова Т. Интеграция занятий на основе компьютерных программ.// Дошкольное воспитание.- 1994, № 5. –С.32.

4. Бакина М. Современные дети, современные игры // Дошкольное воспитание. -2005. -№4.

5. Безменова В. Компьютер и дети. // Педагогический вестник.- 1995, №4. –С.4.

6. Белавина И.Т. Восприятие ребёнком компьютера и компьютерных игр.// Дошкольное воспитание.- 1993, №3. –С.62-70

7. Вальчук Н. Компьютерная программа «Грамотей».// Обруч.-2005. -№4.

8. Вахрушева Л. Н. О возможности использования компьютерных игр в детском саду//Игра и развитие ребёнка в дошкольном возрасте. Мат-лы Междунар.науч.-практич. конф.- М.: Прометей,1995. –С.20-22.

9. Горвиц Ю., Поздняк Л. Кому работать с компьютерами в детском саду.// Дошкольное воспитание.-1997. -№5.

10. Дошкольник и компьютер: Медико-гигиенические рекомендации / Л.А. Леонова, А.А.Бирюкович, Т.А.Изотова, Г.Н.Лукьяниц, Л.В.Макарова, С.С.Савватеева; Под ред. Л.А.Леоновой. –М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2004.-64с.

11. Зворыгина Е.В., Яворончук Л.А. Развивающие творческие компьютерные игры в дошкольном детстве.// Игра и развитие ребёнка в дошкольном возрасте. Мат-лы Междунар.науч.-практич. конф.- М.: Прометей,1995. –С.54-55.

12. Ивакина О.И. О педагогических условиях развития интеллектуальной активности дошкольников в компьютерных играх. // Дошкольное воспитание.- 1995, -№12. –С.28-31.

13. Каралашвили Е. Упражнения для дошкольников, начинающих обучение на компьютере. // Дошкольное воспитание.- 1994, №5. –С.35.

14. Компьютерная игра: за и против.// Дошкольное воспитание.- 1993.-№ 5. –С.22-28.

15. Кравцов С. С.., Ягодина Л.А. Компьютерные игровые программы в работе педагога-психолога как средство стабилизации эмоционального состояния дошкольников. // Информатика и образование. -2006. -№12.

16. Маханёва М.Д. Компьютер в детском саду. // Дошкольное воспитание. -1990. -№10.

17. Моторин В. Воспитательные возможности компьютерных игр. // Дошкольное воспитание. -2000. -№11.

18. Моторин В. Об использовании компьютера в педагогическом процессе // Дошкольное воспитание. -2001. -№12. –с. 42-46.

19. Новосёлова С. Компьютерные игры дошкольников.

20. Новосёлова С.Л. Компьютерный мир дошкольника/ С.Л.Новосёлова. -М.,1997.

21. Петрова Е. Развивающие компьютерные игры. // Дошкольное воспитание. –2000. -№8.

22. Тарловская Н. Игры на компьютерах. // Дошкольное воспитание. -1989. - №2.