- •Передмова
- •Графік самостійної роботи студентів
- •Література
- •Методичні поради
- •Болонська конвенція, спільна заява європейських міністрів освіти
- •Зона європейської вищої освіти
- •Завдання 1.2. Самостійно опрацювати лекційний матеріал та доповнити конспект лекції з теми: “Фундаменталізація та індивідуалізація підготовки фахівців з вищою освітою“ Зміст лекції
- •Література
- •Методичні поради
- •Національна доктрина розвитку освіти
- •Література
- •Методичні поради
- •1. Основні терміни, поняття та їх визначення
- •2. Мета та завдання
- •3. Загальні положення
- •7. Контроль успішності студента
- •Література
- •Методичні поради
- •Завдання 1.5. Самостійно опрацювати лекційний матеріал та доповнити конспект лекції з теми: “Бібліотека університету і правила користування її фондами“. Зміст лекції
- •Література
- •Методичні поради
- •Закон України «Про бібліотеки і бібліотечну справу»
- •Завдання 1.6. Самостійно опрацювати лекційний матеріал та доповнити конспект лекції з теми: “Соціально-культурна інфраструктура університету“. Зміст лекції
- •Література
- •Методичні поради
- •Закон україни «Про вищу освіту «
- •Стаття 53. Особи, які навчаються у вищих навчальних закладах
- •Стаття 54. Права осіб, які навчаються у вищих навчальних закладах
- •Література
- •Методичні поради
- •Закон України «Про вищу освіту «
- •Стаття 38. Студентське самоврядування
- •1. Університети у структурі світової вищої освіти
- •2. Університетська освіта в Україні
- •Завдання 3. ЗаКонспектувати закон україни «про вищу освіту» Методичні рекомендації до виконання завдання 3
- •Закон України «Про вищу освіту»
- •Розділ I загальні положення Стаття 1. Основні терміни та їх визначення
- •Розділ II структура вищої освіти. Документи про вищу освіту Стаття 6. Структура вищої освіти
- •Стаття 7. Освітні рівні вищої освіти
- •Стаття 8. Освітньо-кваліфікаційні рівні вищої освіти
- •Стаття 24. Рівні акредитації вищих навчальних закладів
- •Стаття 25. Типи вищих навчальних закладів
- •Завдання 4. Написати реферат за однією з тем Тематика рефератів
- •Методичні рекомендації до виконання завдання 4
- •Структура реферату:
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання для самоперевірки
Передмова
Навчальна дисципліна «Університетська освіта належить до нормативних дисциплін циклу гуманітарної підготовки. На її вивчення відводиться 36 годин, що становить 1 кредит, які розподіляються таким чином:
18 год. – лекції,
18 год. – самостійна робота студентів (СРС).
Самостійна робота студентів з вивчення дисципліни «Університетська освіта включає:
опрацювання теоретичного матеріалу лекцій;
самостійне опрацювання окремих тем та питань курсу;
конспектування джерел;
написання реферату;
знайомство з каталогом університетської бібліотеки та складання картотеки літератури за змістом фахової діяльності;
підготовку навчального проекту.
Графік самостійної роботи студентів
Завдання |
годин |
тиждень |
форма контролю |
Завдання 1. Самостійно опрацювати лекційний матеріал та доповнити конспект лекції |
|
|
|
1.1. З теми: “Університетська освіта в контексті Болонського процесу“ |
1 |
1 |
конспект лекцій |
1.2. З теми: “Фундаменталізація та індивідуалізація підготовки фахівців з вищою освітою“. |
1 |
5 |
конспект лекцій |
1.3. З теми: “Організація навчального процесу в університеті“. |
1 |
9 |
конспект лекцій |
1.4. З теми: “Фахова підготовка у вищому навчальному закладі: вступ до спеціальності“ |
1 |
11 |
конспект лекцій |
1.5. З теми: “Бібліотека університету і правила користування її фондами“. |
1 |
13 |
конспект лекцій |
1.6. З теми: “Соціально-культурна інфраструктура університету“. |
1 |
15 |
конспект лекцій |
1.7. З теми: “Студентське самоврядування як невід'ємна складова демократизації вищої школи“. |
1 |
17 |
конспект лекцій |
Завдання 2. Самостійно опрацювати тему: “Виникнення та розвиток університетської освіти“. Скласти конспект. |
2 |
2, 3 |
конспект лекцій |
Завдання 3. Законспектувати Закон України «Про вищу освіту» |
1 |
4 |
конспект лекцій |
Завдання 4. Написати реферат за обраною темою. |
6 |
6-8, 10, 12, 16 |
реферат |
Завдання 5. Ознайомитись з каталогом університетської бібліотеки та скласти список літератури за змістом фахової діяльності |
1 |
14 |
список літератури |
Завдання 6. Підготувати навчальний проект |
1 |
18 |
проект |
Завдання 1.
Самостійно опрацювати лекційний матеріал
та доповнити конспект лекцій
Методичні рекомендації до виконання завдання 1
Зміст дисципліни розкривається в лекціях:
Університетська освіта в контексті Болонського процесу (4 год.).
Фундаменталізація та індивідуалізація підготовки фахівців з вищою освітою (2 год.).
Організація навчального процесу в університеті (4 год.).
Фахова підготовка у вищому навчальному закладі: вступ до спеціальності (2 год.).
Бібліотека університету і правила користування її фондами (2 год.).
Соціально-культурна інфраструктура університету (2 год.).
Студентське самоврядування як невід’ємна складова демократизації вищої школи (2 год.).
Відповідно студенти мають такі завдання
1.1. Самостійно опрацювати лекційний матеріал та доповнити конспект лекції з теми: “Університетська освіта в контексті Болонського процесу“.
1.2. Самостійно опрацювати лекційний матеріал та доповнити конспект лекції з теми: “Фундаменталізація та індивідуалізація підготовки фахівців з вищою освітою“.
1.3. Самостійно опрацювати лекційний матеріал та доповнити конспект лекції з теми: “Організація навчального процесу в університеті“.
1.4. Самостійно опрацювати лекційний матеріал та доповнити конспект лекції з теми: “Фахова підготовка у вищому навчальному закладі: вступ до спеціальності“.
1.5. Самостійно опрацювати лекційний матеріал та доповнити конспект лекції з теми: “Бібліотека університету і правила користування її фондами“.
1.6. Самостійно опрацювати лекційний матеріал та доповнити конспект лекції з теми: “Соціально-культурна інфраструктура університету“.
1.7. Самостійно опрацювати лекційний матеріал та доповнити конспект лекції з теми: “Студентське самоврядування як невід'ємна складова демократизації вищої школи“.
Завдання студенти виконують за таким алгоритмом:
вивчення матеріалів конспекту лекції (з використанням опорних конспектів лекції з теми, що знаходиться у методичному кабінеті кафедри у друкованому та електронному вигляді);
поглиблена переробка інформації отриманої безпосередньо на лекції та з опорного конспекту (підкреслення, нотатки на полях, систематизація матеріалу);
робота зі словниками, енциклопедіями, довідковою літературою (з'ясування незрозумілих слів, визначення ключових понять та запис їх до конспекту лекції);
робота з рекомендованою літературою (виписки з опрацьованих джерел та доповнення ними конспекту лекції).
Завдання 1.1.
Самостійно опрацювати лекційний матеріал та доповнити конспект лекції з теми: “Університетська освіта
в контексті Болонського процесу“
Зміст лекції
Сутність Болонського процесу. Болонський процес як засіб інтеграції і демократизації вищої освіти.
Основні завдання, принципи та етапи формування Європейського простору вищої освіти.
Європейська система перезарахування кредитів ECTS.
Євроінтеграція України та роль освіти в розвитку партнерства України з іншими державами
Стан вищої освіти в Україні та необхідність її реформування.
Принципи, шляхи і засоби адаптації Європейської системи перезарахування кредитів у вищу освіту України.
Ключові поняття: Болонський процес, Європейський простір вищої освіти, Європейська кредитно-трансферна система (ECTS), ступенева освіта, кредит, модуль, кредитно-модульна система організації навчання (КМСОН).