Концепции современного естествознания

1. ИНДЕКС И НАЗВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ УЧЕБНОГО ПЛАНА

Ф. 02 – «КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ»

Соответствующий индекс образовательного стандарта: ЕН. 02

Курс 3; семестр 5.

2. ТРУДОЕМКОСТЬ КУРСА, ВИДЫ ОТЧЕТНОСТИ

Аудиторных часов – 72

Из них: лекции – 36;

семинары – 36;

индивидуальная работа студента – 62

Отчетность: текущая – тестирование, экзамен (5 семестр).

3. ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ

Раскрыть систему основных направлений научных разработок и их взаимосвязь, научить студентов ориентироваться в этапах развития науки и ее современных достижениях, развить способность самостоятельного анализа научных проблем.

4. ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ

• Ознакомить студента с многообразием способов философского и научного осмысления мира и места человека в нем.

• Сформировать у студента практические навыки самостоятельного анализа современных научных и мировоззренческих проблем.

• Помочь студенту выработать собственный взгляд на мир и свое предназначение в этом мире.

5. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Введение.

Раздел I. Становление основных современных концепций физики.

Тема 1. Атомизм.

Тема 2. Теории пространства и времени.

Тема 3. Материя и энергия. Корпускулярно-волновой дуализм материи.

Тема 4. Элементарные частицы и взаимодействия. Теории объединений.

Тема 5. Термодинамика. Синергетика. Теория эволюции.

Раздел II. Становление основных современных концепций астрономии..

Тема 1. Теории происхождения и развития Вселенной.

Тема 2. Основные положения астрофизики.

Тема 3. Основные теории происхождения Солнечной системы.

Тема 4. Основные направления химии.

Раздел III. Становление основных современных концепций биологии.

Тема 1. Основные теории происхождения жизни.

Тема 2. Основные проблемы генетики.

Тема 3. Экология и учение о биосфере.

Раздел IV. Учение о человеке в современном естествознании.

Тема 1. Теории происхождения человека.

Тема 2. Основные теории исторического развития человечества.

Тема 3. Основные теории психологии.

Тема 4. Человек и проблемы экологии.

Заключение.

6. Начальный уровень подготовки, необходимый для изучения дисциплины

Среднее общее (полное), средне-профессиональное образование

7. ФОРМЫ, МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

Лекции – монологические с фрагментами диалога, сравнительный анализ теорий.

Семинары – общее обсуждение (беседа) с элементами дискуссии.

Самостоятельная работа студента – самостоятельная работа с

первоисточниками, конспектирование, составление словаря понятий, выступление с докладами, подготовка рефератов.

8. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ КАФЕДРЫ

• Программа курса «Концепции современного естествознания».- Волгоград: ВГПУ, 2005.

• Философские беседы // Сб. науч. ст. в 10-ти частях. – Волгоград: Перемена, 1992-2003

9. Основные учебники, учебные пособия и монографии, необходимые для изучения дисциплины

1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие для студентов вузов / А. А. Горелов. - М.: Владос, 2002. Рекомендовано МО РФ.

2. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания: Учеб. для вузов / С. Х. Карпенков. - 7-е изд., испр. и доп. - М.: Академ. проект, 2003. - Рекомендовано МО РФ.

3. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: Учеб. для студентов вузов / Г. И. Рузавин. - М.: ЮНИТИ, 2003. - Рекомендовано МО РФ.

4. Солопов Е.Ф. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по гуманит. спец. / Е. Ф. Солопов. - М.: Владос, 2003. - Рекомендовано МО РФ.

5. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по гуманит. спец. / В. М. Найдыш. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Альфа-М; ИНФРА-М, 2003. - Рекомендовано МО РФ.

10.

ТРЕБОВАНИЯ К

АТТЕСТАЦИИ

• 90% посещаемости аудиторных занятий;

• участие в обсуждении вопросов семинарских занятий;

• представление тезисных планов или конспектов рекомендованной литературы, философского словарика;

• зачет в виде устного собеседования по пройденному материалу;

• экзамен по билетам (два вопроса).

11. ВЗАИМОСВЯЗЬ С УЧЕБНЫМИ ПРЕДМЕТАМИ

Философия, Культурология, История, Психология, Социология, Астрономия, Физика, Химия, Биология. Археология. Экология и др.