МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФГБОУ ВПО «КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Кафедра Финансов и кредита

Методические рекомендации

по подготовке к семинарским занятиям

по дисциплине

Денежное обращение и кредит

для студентов 3 курса дневного отделения

специальности - «Экономика и управление на предприятии», «Маркетинг», «Налоги и налогообложение»,

бакалавров направления «Экономика» профиль «Страхование»

Составитель: ассистент Игнатенко В.С.

Кемерово 2012

Оценка знаний студентов по дисциплине «Денежное обращение и кредит» осуществляется с помощью рейтинговой системы.

Максимальное количество баллов, набираемых студентом по дисциплине – 100 баллов. Зачет выставляется при наборе студентом 41 и более баллов. Максимальная сумма баллов промежуточной аттестации – не ограничена.

Текущая оценка знаний студента на семинарских занятиях проводится исходя из следующих вариантов контроля знаний и соответствующих им баллов:

Варианты контроля знаний	Величина баллов за 1 единицу	Количество максимально возможных единиц	Максимально возможное количество балов
Написание теста	3	7	21
Устные ответы	1	21	21
Выполнение домашних заданий	21	7	21
Подготовка доклада на тему, не освещенную в лекционном материале	3	1	3
Работа в группе на семинарском занятии	3	6	18
Итоговая контрольная работа	7	1	7
Итого текущая оценка знаний			Более 41

Отработка семинарского занятия, пропущенного по уважительной причине, возможна в часы консультаций преподавателей, ведущих дисциплину. Отработка пропущенного занятия включает в себя подготовку домашнего задания и написания теста

Итоговый контроль знаний студента проводится в виде зачета. Зачет сдается студентами в случае набора за текущую успеваемость менее 40 баллов. Цель зачета – набрать студенту недостающих баллов до 41.

Общий алгоритм проведения семинарского занятия:

1. Блиц-опрос по предыдущей теме

2. Опрос студентов согласно плану семинарского занятия.

3. Выполнение заданий, решение задач.

4. Прослушивание и обсуждение докладов.

5. Написание теста по теме курса.

При подготовке к семинарским занятиям, студент использует учебную литературу из списка.

Основная литература

1. Деньги, кредит, банки/под. ред. Г.Н. Белоглазовой: Учебник. – М, 2007. - 620 с.

2. Деньги. Кредит. Банки: Учебник/ Под ред. О.И.Лаврушина.-6-е изд., перераб. и доп.- М, 2007.-560с.

3. Деньги. Кредит. Банки: Учебник для вузов/ Под ред. Е.Ф.Жукова.-М, 2009г.-783с.

4. Деньги. Кредит. Банки: краткий конспект лекций/ Н.И. Харитонова, С.Г. Хамская. – Кемерово, 2007. – 168с.

5. Деньги. Кредит. Банки: Учебник/ Под ред. В.В. Иванова, Б.И. Соколова.- М, 2003.-624с.

Для подготовки доклада необходимо использовать периодическую литературу, в частности журнал «Деньги и кредит». (Отдельные статьи журнала расположены в открытом доступе на сайте Банка России http://www.cbr.ru/publ/main.asp?Prtid=MoneyAndCredit)

Доклад представляет собой небольшое выступление максимум 5 минут. Текст доклада не должен превышать 4 страниц печатного текста 14 шрифтом полуторным интервалом.

Тематика семинарских занятий по дисциплине «Денежное обращение и кредит»

Семинар №1. Сущность, функции и виды денег (тема 1)

Домашнее задание.

1. Что можно использовать в качестве денег? Используйте характеристики денег для обоснования своего выбора.

2. Опишите денежную систему Российской Федерации по элементам на современном этапе.

Вопросы для подготовки

1. Привести различные определения денег, принадлежащие разным ученым (Аристотель, Маркс, Саммуэльсон и др.).

2. В чем суть эволюционной и рационалистической теории происхождения денег?

3. Охарактеризуйте эволюцию форм стоимости.

4. Почему золото и серебро использовались в качестве денег? Как золото и серебро используются сейчас?

5. Назовите причины перехода к применению денежных знаков взамен полноценных денег.

6. В чем заключаются различия между бумажными и кредитными деньгами?

7. Понятие функций денег. Мера стоимости как функция денег.

8. Каковы особенности и значение выполнения деньгами функции средства обращении.

9. Деньги как средство платежа: содержание и особенности функционирования денег в данной функции.

10. Функция средства накопления. Виды накоплений денег в рыночной экономике.

11. Какие основные факторы определяют возможности использования денег в качестве мировых денег.

12. Что такое денежная система? Какие элементы входят в понятие денежной системы государства?

13. Биметаллизм и его характеристика.

14. Монометаллизм и его характеристика.

15. Система бумажно-кредитных денег. Электронные деньги.

Темы рефератов

1. Национальная валюта РФ: характеристика, способы защиты, отличия от других валют.

2. Интересные факты из истории денег.

Семинар №2. Денежный оборот (тема 2)

Домашнее задание

1. Проведите анализ структуры денежной массы Российской Федерации по данным сайта Центрального Банка в динамике за год (http://www.cbr.ru/statistics/?Prtid=sndmvo)

2. Приведите конкретные ситуации использования каждой формы безналичных расчетов.

Вопросы для подготовки

1. Сущность понятий «Денежный оборот», «Платежный оборот», «Денежное обращение», «Денежный поток». Различия и сходство.

2. Принципы организации налично-денежного оборота.

3. Прогнозирование налично-денежной эмиссии в России.

4. Понятие кассовой дисциплины и ее назначение.

5. Безналичный денежный оборот и его принципы.

6. Расчеты платежными поручениями.

7. Аккредитивная форма безналичных расчетов.

8. Расчеты по инкассо.

9. Чековая форма расчетов.

10. Закон денежного обращения.

11. Денежная масса. Денежные агрегаты.

12. В чем суть понятия «банковский мультипликатор» и какова его роль в рыночной экономике.

13. Как определяют и измеряют инфляцию?

14. Виды инфляции, их классификация и краткие характеристики.

15. Социально-экономические последствия инфляции.

Темы рефератов (докладов)

1. Понятие платежной системы государства. Платежная система РФ. (http://www.cbr.ru/statistics/?Prtid=psRF, http://www.cbr.ru/today/BESP/)

2. Современные проблемы налично-денежного обращения и пути их решения.

Семинар №3. Кредит (тема 3)