Міністерство культури України
Київський національний університет театру кіно і телебачення
імені І.К. Карпенка-Карого
Інститут екранних мистецтв
Кафедра кінорежисури та кінодраматургії
ТЕОРІЯ ТА ПРАКТИКА КІНОДРАМАТУРГІЇ
Програма курсу для студентів сценарного та режисерського курсів
Кафедра кінорежисури та кінодраматургії готує підручник «Теорія та практика кінодраматургії», де планується узагальнити найефективніші сучасні методи навчання сценаристів, розроблені як у вітчизняних так і в зарубіжних школах, залучити досвід українських майстрів екрану, зокрема і викладачів кафедри.
Відомо, що кінодраматургії, як і іншим творчим дисциплінам, навчити неможливо, aлe навчитися писати сценарії можна. Оскільки такого посібника ще немає, студентам доводиться користуватись розрізненими виданнями з окремих проблем кінодраматургії. І як наслідок відсутності системи ‑ виникає плутанина понять, прогалини в освоєнні елементів «школи». Такий підручник має бути орієнтиром для викладачів, і водночас, орієнтований на самостійну роботу студентів, на оптимальний шлях оволодіння професією. Значне місце має бути відведено практичним завданням, цитуванню кращих студентських робіт, типових помилок.
Курс «Майстерність кінодраматурга» (для сценаристів) – розрахований на 4 роки навчання ‑ це 8 семестрів (півріч) ‑ з яких в останній рік (7-8-й семестри) студент готує оригінальний дипломний сценарій повнометражного художнього фільму, після захисту якого отримує диплом бакалавра.
5-й рік навчання ‑ 9 і 10-й семестри – студент осмислює набутий практичний досвід з кінодраматургії, на основі чого пише після захисту якої пише теоретичну роботу, захищає її і отримує диплом магістра.
Курс «Драматургія кіно» (для кінорежисерів) розрахований на 2 роки навчання (4 семестри). Його головна мета ‑ навчити студентів-режисерів аналізувати готовий сценарій; доопрацьовувати його спільно зі сценаристом; створювати оригінальний сценарій короткометражного фільму на основі екранізації літературного твору, кіноновели (до 2-х частин).
Плани занять проводяться відповідно з програмою і доповнюються педагогами з урахуванням особливостей та навчально-естетичних засад кожної з майстерень.
Програма передбачає такі форми занять:
а) лекцїї з теорії кінодраматургії;
б) навчальні семінари ‑ перегляди фільмів, аналіз і обговорення студентських робіт, сценаріїв;
в) практичні (індивідуальні) заняття;
г) аудиторні роботи.
Особливий наголос для підготовки майбутніх кінорежисерів і кінодраматургів надається вихованню спостережливості, умінню добирати факти, події, сюжети, деталі, «чути» діалоги, «бачити» характери тощо. Для цього програма курсу передбачає зокрема обов’язкове ведення «Щоденника спостережень», витяги з якого студенти мають надавати на заліках та іспитах.
Усі практичні завдання та закінчені твори мають існувати як в електронному вигляді так і видрукувані на папері (зокрема і для архіву кафедри).
Програма освітньо-професійної програми підготовки бакалавра з предмету майстерність кінодраматурга
І-й КУРС
Програма теоретичного курсу спрямована на ознайомлення студентів з основними законами та поняттями драматургії передусім ігрового фільму, її специфікою з урахуванням зображальної природа кінематографу.
Підсумками навчання на першому курсі повинні стати «німий» та «звуковий» етюди — перші драматургічні роботи, до 5 хв. екранного часу.
Навчальний план побудований з розрахунком 24 години на місяць (для денної форми навчання).
І півріччя «німий етюд»
Заняття 1. Вступ до спеціальності. Витоки драматургії. Арістотель «Поетика». Огляд сучасної кінодраматургії. Бесіда про професію. Знайомлення з програмою навчання.
Заняття 2. Лекція І. Арістотелєвський принцип єдності часу, місця та дії. Дія ‑ основа сюжету. Мета. Дія і контрдія. Наскрізна дія.
Примітка. Лекції будуються на основі класичних творів драматургії, заздалегідь прочитаних студентами за завданням викладача.
Заняття 3. Семінар. Робота режисера зі сценаристом Спільне заняття студентів-сценаристів з студентами паралельного кінорежисерського курсу; ознайомлення із завданням «Німимй етюд».
Заняття 4. Лекція 2. Особливість сценарної форми: етюд, кіноновела, сценарій повнометражного фільму — параметри та основні вимоги. Метраж. Екранний час.
Заняття 5. Лекція 3. Монтаж. Монтажне мислення кінодраматурга. Відбір як монтаж. Монтажна організація простору і часу; асинхронна будова звуку і зображення; паралельне бачення сюжетних ліній; асоціативне порівняння сцен і епізодів; використання оригінальних ракурсів та інших можливостей монтажу.
Домашнє завдання. Розкадровка сцени з твору класичної літератури, із зазначенням плану, точки зйомки, метражу;
Заняття 6. Семінар 1. Аналіз та обговорення домашнього завдання.
Заняття 7. Лекція 4. Конфлікт. Дійова природа конфлікту. Типи конфлікту: зовнішній, камерний, змішаний. Єдина дія сценарію. Центральний та другорядні конфлікти. Класифікація персонажів.
Заняття 8. Лекція 5. Тема, ідея, концепція. Поняття образу. Задум. Джерела задуму. Виклад і оцінка задуму: герой, ідентифікація, мотивації, перешкоди. Взаємозв'язок мотивації і типу конфлікту.
Домашнє завдання: Знайти у художній літературі кілька оповідань (або уривків романів), де між двома персонажами вирішується конфлікт.
Заняття 9. Семінар 2. Аудиторна робота, що має на меті перевірку засвоєння викладених понять. Аналіз та обговорення написаних робіт.
Заняття 10. Лекція 8. Герой і характер. Історія розвитку характеру в кінодраматургії. Способи створення характеру. Типологія характерів. Сторони характеру: фізичний вигляд, особистість, походження. Створення героя і способи досягнення ідентифікації. Якості головних діючих осіб, їх функції та характеристики. Другорядні персонажі. Характер і художній образ.
Домашне завдання. Написати твір під умовною назвою «Характер, що веде до конфлікту», де б два персонажі опинилися у замкненому середовищі (ліфт, човен, купе, космічний корабель тощо, на 1-2 стор).
Заняття 11. Лекція 9. Щоденник спостережень сценариста. Спостереження та відбір. Записна книжка як інструмент. Розгляд видозмін задумів у процесі їх драматургічного втілення (на прикладах заявок та готових сценаріїв, записних книжок письменників та їхніх літературних творів)
Домашнє завдання: «Я прокидаюся…» (1 стор.)
Заняття 12. Семінар 3. Аналіз обговорення домашнього завдання.
Заняття 13. Лекція 10. Органічна німота. Зображальна природа кінематографу. Пауза. Місце і значення «німих сцен» у сценарії та фільмі. Сцена й епізод. Вимоги до вправи «німий етюд»: активність, цілісність. Вчинок — основа характеру.
Домашнє завдання: Написання «Німого етюду» (0,5-1 стор.)
Заняття 14. Лекція 2. Форми сценарного запису. Розповідна, «американська», п’єсоподібна. Покадровий запис. Функції сценарію в кіновиробництві: пропозиція, начерк, запис фільму. Формат і особливості сучасного сценарію. Оформлення учбових робіт. Основні помилки в сценарному записі. Напис (НДП) ‑ один з чотирьох елементів сценарію. Характер та особливості НДП. Використання НДП в «німих етюдах».
Заняття 15. Семінар 4. Обговорення задумів майбутніх робіт («німих етюдів»).
Заняття 16. Лекція 12. Сюжетотворення. Логічність дії і обґрунтованість мотивувань. Взаємозв'язок сюжета і характера. Визначення сюжету. Поворот. Початкова ситуація. Умова виникнення драматичної напруги. Фабула. Тричастинна (за Арістотелем) природа драми та сценарію. Драматичні акти і їх функції.
Домашнє завдання: написання етюду, де б головиним дієвим чинником виступало освітлення (гра світла, сонячних променів, іскор вогню тощо).
Заняття 17. Лекція 13. Жанр. Витоки жанрів та основні закони побудови. Трагедія, комедія, драма (на прикладах класичних творів). Єдність форми й змісту. Жанр як певна умовність. Класифікація та взаємовплив жанрів. Соціальна (адресна) спрямованість сценарію.
Заняття 18. Лекція 14. Атмосфера. Загострення запропонованих обставин. Смисловий кадр, «перебивка» як значущий елемент. Роль звуку в створенні атмосфери. Зоровий ряд: деталь, пейзаж, портрет. Контраст. Сугестивність. Ідентифікація. Темп, ритм, темпоритм.
Домашнє завдання на спостережливість щодо відтворення атмосфери на тему «Осінь», 1 стор.
Заняття 19. Лекція 15. Місце дії і запропоновані обставини. Взаємозвя’зок місця дії, жанру, атмосфери. Вибір місця дії в контексті умов кіновиробництва. Натура. Павільйон. Інтер’єр. Місце дії як образ простору, як одна з умов органічності німоти в етюді.
Заняття 20. Лекція 26. Кінематографічна деталь. Деталь і поворот сюжета. Деталь і жанр. Значення деталі в «німому етюді».
Домашнє завдання на уміння вхоплювати особливостей атмосфери, місця дії, освітлення, деталей, діалогів, що виявляють характер (на конкретному матеріалі: Вокзал, Ринок, Лікарня, Весілля тощо)
Заняття 21-26. Індивідуальна робота
Примітка. Робота проводиться викладачем періодично спільно з кожним студентом в залежності від готовності етюдів, задуми яких були обговорені і затверджені на попередніх заняттях. Навчальним планом передбачена спільна робота над одним етюдом. Студент має право представити на залік декілька самостійно підготовлених етюдів.
Заняття 27. Семінар 5. Аналіз і обговорення 1-го варіанту "німих етюдів".
Заняття 28 Семінар 5. Аналіз і обговорення 2-го варіанту "німих етюдів".
Заняття 29. Лекція 17. Створення творчого простору. Сценарій і вимоги колективності кіномистецтва. Режисер як організатор творчого процесу. Актор і роль (завдання і надзавдання, пристосування, характерність). Асоціативність і ілюстративність дії. Сценарій і творчість художника як візуалізатора дії.
Заняття 30. Семінар 8. Робота режисера зі сценаристом. Підготовка сценаріїв до сценічної постановки. Спільне заняття студентів паралельного кінорежисерського курсу задля можливого екранного втілення готових німих етюдів: визначення об'єктів, метражу, способів зйомки, вибір апаратури, характеру освітлення, реквізиту, костюмів.
Заняття 31. Семінар 9. Захист «німих етюдів».
Заняття 32. КОНСУЛЬТАЦІЯ. Повторення пройденого теоретичного курсу.
ЗАЛІК
Примітка. Загальна оцінка знань складається з врахуванням балів за
уміння оперувати набутими за семестр теоретичними знаннями.
написані індивідуальні роботи, що виконувалися впродовж семестру;
участь у семінарах та обговореннях робіт, етюдів, фільмів;
готовність та відповідність навчальним вимогам курсової роботи "Німий етюд».
5. наявність витягів із записних книжок (до 10 стор.).