- •Навчальна програма Модуль 1. Теоретико-методичні засади інноваційного менеджменту
- •Тема 1. Сутність та поняття інноваційного менеджменту
- •Тема 2. Формування та розвиток інноваційних теорій
- •Тема 3. Інноваційна діяльність як об’єкт інноваційного менеджменту
- •Тема 4. Державна інноваційна політика в Україні
- •Тема 5. Оцінка інноваційної діяльності
- •Модуль 2. Функціональні основи інноваційного менеджменту
- •Тема 6. Стратегічне управління інноваціями
- •Тема 11. Управління інноваційними проектами
- •Тема 12. Правове регулювання інноваційної діяльності
- •Тема 13. Оцінка ефективності інновацій
- •Тема 14. Реінжинірінг та інноваційні бізнес-процеси
- •Тематичний план дисципліни
- •Тематичний план дисципліни (для студентів. Спец. 7.050201 «Менеджмент організацій»)
- •Методичні рекомендації до вивчення дисципліни
- •Теоретико-методичні засади інноваційного менеджменту
- •Тема 1. Сутність та поняття інноваційного менеджменту
- •Тенденції змін ввп у 1990–2008 рр. В Україні
- •Семінарське заняття 1
- •Тести до семінарського заняття 1
- •Тема 2. Формування та розвиток інноваційних теорій
- •Семінарське заняття 2
- •Семінарське заняття 3
- •Тести до семінарського заняття 2
- •Тести до семінарського заняття 3
- •Тема 3. Інноваційна діяльність як об’єкт інноваційного менеджменту
- •Семінарське заняття 4
- •Тема 4. Державна інноваційна політика України
- •Семінарське заняття 5
- •Тема 5. Оцінка інноваційної діяльності
- •Інноваційна позиція підприємства
- •Р ис. 5.4. Сутність інноваційної позиції підприємства
- •Семінарське заняття 6
- •Функціональні основи інноваційного менеджменту
- •Тема 6. Стратегічне управління інноваціями
- •Семінарське заняття 7
- •Тема 7. Планування інноваційних процесів
- •Семінарське заняття 8
- •Тема 8. Маркетинг в інноваційній сфері
- •Р ис. 8.5. Зміст стратегічного інноваційного маркетингу
- •Семінарське заняття 9
- •Тема 9. Організація інновацій
- •Семінарське заняття 11
- •Семінарське заняття 12
- •Тести семінарського заняття 11
- •Тести до семінарського заняття 12
- •Тема 10. Соціально-психологічні аспекти інноваційного менеджменту
- •Семінарське заняття 13
- •Тема 11. Управління інноваційними проектами
- •Семінарське заняття 14
- •Тема 12. Правове регулювання інноваційної діяльності
- •Семінарське заняття 15
- •Тема 13. Оцінка ефективності інновацій
- •Семінарське заняття 16
- •Тема 14. Реінжинірінг та інноваційні бізнес-процеси
- •Семінарське заняття 17
- •Карта самостійної роботи студента з дисципліни «Інноваційний менеджмент» (для студентів спеціальності 8.050201 «Менеджмент організацій»)
- •Карта самостійної роботи студента з дисципліни «Інноваційний менеджмент» (для студентів спеціальності 7.050201 «Менеджмент організацій»)
- •Порядок і критерії оцінювання знань студентів
- •Загальні положення
- •Оцінювання знань студентів
- •Поточне та підсумкове оцінювання знань студента
- •1. Робота протягом семестру
- •Розподіл балів, що отримують студенти за результатами вивчення дисципліни «Інноваційний менеджмент» (для студентів спеціальності 8.050201 «Менеджмент організації» денної та заочної форми навчання)
- •Розподіл балів за кмс з дисципліни «Інноваційний менеджмент» (для студентів спеціальності 8.050201)
- •Розподіл балів, що отримують студенти за результатами вивчення дисципліни «Інноваційний менеджмент» (для студентів спеціальності 7.050201 «Менеджмент організації»)
- •2. Крітерії оцінювання рівня знань студентів при перевірці модульної контрольної роботи
- •Бали співпадання відповідей студента і еталонних відповідей при пмк (денна форма)
- •Питання до модульної контрольної роботи 1
- •Питання до модульної контрольної роботи 2
- •Глосарій
- •Список рекомендованої літератури
Тема 2. Формування та розвиток інноваційних теорій
При вивченні теми слід звернути увагу на те, що сьогодні виділяють три типи розвитку цивілізації (рис. 2.2):
а) переважно екстенсивний, який ґрунтується на традиційних малоефективних виробничо-технологічних методах;
б) переважно інтенсивний, в основу якого покладено концепцію науково-технічного прогресу;
в) інноваційний, що характеризується перенесенням акценту з науково-технічних рішень на використання нових прогресивних технологій. При цьому науково-технічний прогрес розглядають як істотний фактор виробництва продукції, що забезпечує зростання продуктивності праці за рахунок удосконалення засобів виробництва та технології через нові наукові закономірності.
Рис. 2.2. Типи розвитку економіки
Рекомендовано зупинитись на визначенні ролі науково-технічного прогресу в економічному розвитку, яка полягає в тому, що він виступає як екзогенний та ендогенний фактор впливу на господарську систему.
Слід зосередитись на виділенні трьох основних типів моделей екзогенного науково-технічного прогресу (НТП):
автономного (нейтрального НТП);
уречевленого;
індукованого.
Крім того, існує три підходи в моделях ендогенного НТП:
НТП вважають результатом діяльності особливої галузі економіки, що виробляє нові технології;
враховується вплив фундаментальних досліджень та прикладних розробок, ефективність впровадження досягнень науки і техніки;
НТП визначається через розкриття причин та наслідків усередині виробничої системи.
Доцільно зауважити, що останнім часом концепція ендогенного НТП набула значного поширення, актуальними стали аналіз джерел і засобів упровадження та поширення технологічних досягнень, а також методів управління цим процесом. Разом з цим слід зазначити, що сьогодні виділяють п’ять етапів розвитку інноваційної теорії.
Рекомендується детально розглянути: 1) класичну теорію інновацій, представниками якої традиційно вважають Й. Шумпетера, В. Зомбарта та В. Мічерліха; 2) теорію довгих хвиль М. Кондратьєва; 3) »неокласичні» постшумпетерські теорії, прихильниками яких вважають С. Кузнець, Г. Менш, М. Калецкі, В. Хартман, Б. Твісс та ін.; 4) теорію «прискорення» або «інноваційного підприємництва», яка виникла на основі робіт Й. Шумпетера та М. Кондратьєва, М. Калецкі. Її засновником став американський економіст П. Друкер; 5) соціально-психологічну модель, що пов’язана з пріоритетом людських відносин в управлінні інноваційною діяльністю (Х. Барнет, Е. Вітте, Е. Денісон) (рис. 2.2–2.4).
Рис. 2.3. Нові фактори виробництва за Й. Шумпетером
Рис. 2.4. Характерні риси науково-технічної революції
Необхідно також враховувати, що науково-технічний розвиток відбувається хвилеподібно з циклами в 50 років, і саме це обумовлює чергування ділових циклів у суспільному виробництві (рис. 2.1).
Рис. 2.1. Еволюція технологічних укладів
Ключові слова: науково-технічний прогрес, науково-технічна революція, інноваційний розвиток, інноваційна культура, венчурне підприємництво.