Тема 21. Принудительные меры медицинского характера

и принудительное лечение (2 часа)

План

1. Понятие принудительных мер медицинского характера.

2. Основания и цели их применения.

3. Лица, к которым применяются принудительные меры медицинского характера.

4. Виды принудительных мер медицинского характера и критерии их назначения.

5. Принудительное лечение.

Практическое задание

1. Составить схему «Виды принудительных мер медицинского характера».

2. Изучить, выбрать и законспектировать положения постановления ПВС Украины № 2 от 19 марта 1982г. «О судебной практике по применению принудительных мер медицинского характера», относящиеся к вопросам темы, указанным в плане практического занятия.

3. Решение тестов и задач.

Источники

1. Ст., ст. 92-96 УК Украины.

2. См. нормативный материал, судебную практику и литературу к теме 21.

Тема 22. Особенности уголовной ответственности

и наказания несовершеннолетних (2 часа)

План

1. Освобождение от уголовной ответственности и наказания с применением принудительных мер воспитательного характера.

2. Особенности применения наказания к несовершеннолетним.

3. Особенности освобождения несовершеннолетних от отбывания наказания.

Практическое задание

1. Составить схему «Виды принудительных мер воспитательного характера».

2. Изучить постановление ПВС Украины от 31.05.2002г. № 6 «О практике рассмотрения судами дел о применении принудительных мер воспитательного характера» и постановление ПВС Украины от 16.04.2004г. № 5 «О практике применения судами законодательства по делам о преступлениях несовершеннолетних». Из указанных постановлений выбрать и законспектировать положения, характеризующие возраст лиц к которым возможно применение принудительных мер воспитательного характера и особенности назначения наказания несовершеннолетним.

3. Решение тестов и задач по данной теме.

Источники

1.Ч. 2 ст. 12, п. 3 ч. 1 ст. 66, 97-108 УК Украины.

2. См. нормативный материал, судебную практику и литературу к теме 22.

Тема 23. Основные вопросы Общей части уголовного права

зарубежных государств (2 часа)

План

1. Уголовное право Франции и Германии.

2. Уголовное право Англии и США.

3. Уголовное право России.

Практическое задание

1. Составить схему «Основные системы уголовного права зарубежных стран».

2. Провести сравнительный анализ особенностей уголовного законодательства стран романо-германской и общей систем права.

3. Решение тестов по данной теме.

Источники

1. См. нормативный материал, судебную практику и литературу к теме 23.

Тема 24. Школы (основные направления) науки

уголовного права (2 часа)

План

1. Классическая школа уголовного права.

2. Антропологическая школа уголовного права.

3. Социологическая школа уголовного права.

Практическое задание

1. Составить схему «Школы (основные направления) науки уголовного права».

2. Установите различия в толковании понятия преступления представителями классической школы уголовного права Беккариа, Кантом, Гегелем и Фейербахом.

Источники

1. См. нормативный материал, судебную практику и литературу к теме 24.

2. Решение тестов по данной теме.

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

4.1. Пояснительная записка

Глубокое и всестороннее изучение проблем уголовного права возможно только при правильно организованной самостоятельной работе студентов (далее СРС). Внеаудиторная СРС является основным средством овладения учебным материалом во время, свободное от обязательных учебных занятий и имеет определяющий смысл, как для изучения учебной дисциплины, так и для приобретения навыков будущей специальности. На неё отведено 76 часов.

Самостоятельная работа студентов по учебной дисциплине “Уголовное право” (Общая часть) рассматривается как одна из приоритетных форм усвоения учебного материала, способствующая выработке необходимых для практической работы в правоприменительных органах практических навыков и умений.

Содержание самостоятельной работы студентов по “Уголовному праву” (Общей части) определяется учебной программой, рабочим учебным планом, методическими материалами, заданиями и указаниями преподавателя, осуществляющего руководство СРС.

Проверка самостоятельной работы осуществляется руководителем в установленный срок. Самостоятельная работа студентов по дисциплине “Уголовное право” (Общая часть) охватывает все темы курса и состоит из двух этапов:

1 – работа по ознакомлению с содержанием соответствующих нормативно-правовых актов, постановлений Пленума Верховного суда Украины, рекомендуемой литературы; изучение отдельных вопросов, которые не рассматриваются в рамках лекционного материала.

2 – работа по подготовке и проведению мини-ролевой игры.

1 этап: Ознакомление с предлагаемыми источниками осуществляется во время изучения соответствующей темы дисциплины “Уголовное право” (Общая часть). Учебный материал, который самостоятельно выучил студент, вносится в тестовые задания (текущее тестирование), в задания итогового теста, а также в экзаменационные билеты.

2 этап: Мини ролевая-игра проводится 2 раза в год после завершения изучения соответствующих модулей учебной дисциплины (1 игра – по темам 1 и 2 модуля; 2 игра – по темам 3 и 4 модулей). Подготовка и проведение мини ролевой игры осуществляется по конкретной тематике. Каждая пара студентов самостоятельно выбирает тему мини – ролевой игры, учитывая рекомендации преподавателя. На основании изученного материала студент выполняет задание СРС с учетом соответствующих требований и календарного плана (см. далее).

Подготовка к проведению мини-ролевой игры должна осуществляться в соответствии с календарным планом. Оценка, которую получил студент за мини-ролевую игру засчитывается в общее количество баллов, полученных за время изучения дисциплины. Максимальное количество баллов, которое студент может получить за этот вид работы – 35 баллов.

В каждой академической группе назначается координатор, который выполняет соответствующие обязанности:

- составляет список тем, которые охватываются избранными студентами группы казусами;

- контролирует, чтобы казусы, которые избрали студенты группы не повторялись;

- если студент изменяет казус, по которому готовится мини-ролевая игра, координатор делает соответствующую пометку и согласовывает изменение с преподавателем;

- выполняет иную деятельность, которая связана с организацией СРС студентов в группе.

Как указывалось выше, мини-ролевая игра проводится два раза в год после завершения изучения соответствующих модулей учебной дисциплины, рекомендуемых для проведения ролевых дискуссий. По предлагаемой кафедрой уголовного права и процесса учебной программе для проведения мини-ролевой игры, заблаговременно, студенты (по парам) готовят фабулы казусов, представляющих собой материал, построенный на основе реальных уголовных дел, дающие возможность по-разному трактовать конкретные вопросы, относящиеся к общей части курса «Уголовное право». Для игры предлагаются темы, подобранные так, чтобы, в итоге, все основные темы общей части курса «Уголовное право» были предметом мини - ролевой игры. Обсуждаемые участниками игры вопросы должны касаться только понятий общей части курса «Уголовное право». Процессуальной формой такой ролевой игры могут быть:

1) этап предъявления обвинения, где будут вестись дебаты между следователем и защитником в присутствии прокурора, разрешающего их спор;

2) судебные прения в суде первой инстанции, где между собой будут «состязаться» обвинитель и защитник при участии судьи, принимающего окончательное решение.

Заблаговременно преподаватель распределяет роли между студентами. Желательно, чтобы все студенты группы поочередно попробовали себя в каждой из этих ролей. Это можно делать, повторяя одну и ту же ситуацию, а можно менять казусы для каждой пары студентов. Все зависит от времени, отведенного на занятия, количества студентов, сложности ка­зусов и т.п.

Подготовка студентов к проведению ролевой игры заключается в:

1) разработке и подготовке студентами сценария на основе реальных уголовных дел по которым проводится мини-ролевая игра;

2) освоении теоретических положений по темам мини-ролевых игр на основе изучения монографий и статей ученых юристов;

3) изучении действующего законодательства Украины, опубликованной и неопубликованной следственной и судебной практики по намеченным темам мини-ролевых игр.

Подготовка к проведению мини-ролевых игр может выполняться в библиотеке высшего учебного заведения, учебных кабинетах, компьютерных классах (лабораториях), а также в домашних условиях.

Проведение мини-ролевой игры регламентируется следующими требованиями: