Київський національний університет імені тараса шевченка

ВІЙСЬКОВИЙ ІНСТИТУТ

КАФЕДРА ТАКТИКИ ТА ОПЕРАТИВНОГО МИСТЕЦТВА

ДИСЦИПЛІНА: Тактика

ВОС – всі спеціальності

Тема № 19. Організація і ведення розвідки в наступі частин і з`єднань.

Заняття № 1. Організація розвідки в частині в наступі.

Заняття № 2. Ведення розвідки в наступі.

Заняття № 3. Практичне заняття.

м. Київ – 2006 р.

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

ВІЙСЬКОВИЙ ІНСТИТУТ

КАФЕДРА ТАКТИКИ ТА ОПЕРАТИВНОГО МИСТЕЦТВА

ЗАТВЕРДЖУЮ Начальник кафедри тактики та оперативного мистецтва полковник С.А.ШВОРОВ “ ____ ” ______________ 2006 р.

Лекція для проведення заняття з курсантами

ВОС – всі спеціальності

Дисципліна Тактика

Тема № 19: Організація і ведення розвідки в наступі частин і з`єднань.

Заняття № 1. Організація розвідки в частині в наступі.

Розроблена у відповідності до навчальної програми 200_р.

Розглянута на засіданні кафедри тактики та

оперативного мистецтва і рекомендована

для використання в навчальному процесі

Протокол № від “ “ 200 р.

м. Київ – 2006 р.

Навчальна мета: Ознайомити тих хто навчається з організацією і веденням

розвідки в наступі.

Виховна мета: Формувати у тих хто навчається професійну компетентність.

Час: 2 години.

Матеріальне забезпечення:

- схема «План розвідки танкової дивізії»;

- формалізовані документи з розвідки;

- плакати, слайди, склейка карт номенклатури.

Література:

1. Бойовий статут сухопутних військ (ч. ІІ).

2. Підручник «Тактична розвідка».” М.,ВИ, 1974 г.

3. Підручник «Служба загальновійськових штабів», вид. 1968р.

4. Наставление по обеспечению военных действий Сухопутных войск.

5. Учебник “Тактическая разведка” М., 1974 г.

Навчальні питання і розподіл часу:

І. Вступ - 10 хвилин

ІІ. Основна частина - 65 хвилин

1. Задачі розвідки в наступі - 25 хвилин

2. Організація і ведення розвідки в мбр (тбр) в наступі - 40 хвилин

ІІІ. Висновки - 5 хвилин

Організаційно-методичні рекомендації

Зміст і викладення лекційного матеріалу базувати на знанні курсантами тем № 11, 18, за змістом яких провести контрольне опитування відповідно до вступної частини. Матеріал лекції викласти методом доповіді з поясненнями на схемах, слайдах і крейдою на дошці. Особливу увагу приділити роботі офіцера-перекладача в обробці бойових документів з розвідки. Зразки документів з розвідки заносяться тими хто навчається у конспекти.