- •Утверждаю
- •Организационно-методические указания
- •Распределение учебного времени по семестрам, темам и видам учебных занятий
- •Содержание курса
- •Определение основных понятий инвестиционного процесса
- •Инвестиционные стратегии как элемент глобального, национального, регионального регулирования
- •Корпоративные стратегии. Корпоративное инвестиционное и инновационное проектирование, бизнес-планирование.
- •Оценка эффективности инвестиционных проектов
- •Стратегии инвестирования на финансовых рынках
- •Тематика семинаров. Материалы и литература к темам.
- •Рекомендации к самостоятельной работе студентов
- •Вспомогательный методический материал для подготовки к занятиям
- •1) Расчеты по методу чистого приведенного к настоящему времени дохода (npv - net present value)
- •2) Расчет по методу внутреннего коэффициента доходности (internal rate of return)
- •3) Расчет индекса рентабельности (profitability index)
- •4) Расчет по методу возвратности (payback method).
- •5) Расчёт бухгалтерского коэффициента доходности (accounting rate of return).
- •1. История рынка forex
- •2. Фундаментальный анализ
- •Глава 3. Технический анализ
- •Тесты для контроля знаний
- •Вопросы к зачету
- •Глоссарий
- •Семенихин Александр Игоревич Инвестиционные стратегии Учебно-методический комплекс
Рекомендации к самостоятельной работе студентов
Рекомендации к теме 1:
Посмотрите систему национальных счетов, используемую в России, в частности, правила расчетов валового внутреннего продукта; рекомендации по ведению бухгалтерского учета и составлению бухгалтерской отчетности; отдельные законы по инвестиционной деятельности. Обратите внимание на различия в определениях инвестиций и производных понятий, используемых статистиками, бухгалтерами и юристами.
Подумайте, в чем объективные причины расхождения в определениях инвестиций и производных понятий у статистиков, бухгалтеров, юристов. Информационные возможности, различные цели или другое?
Посмотрите материалы Международного валютного фонда и обратите внимание на специфику определения инвестиций, используемого этой международной организацией.
Рекомендации к теме 2:
Внимательно изучите сайты российских федеральных экономических ведомств (Банка России, Минфина РФ, Минэкономики РФ). Обратите внимание на доступные методические и статистические материалы. Подумайте, каким образом эти материалы могут быть использованы в разработке инвестиционных стратегий предприятий, организаций.
Изучите аналитические и методические материалы на сайтах международных и российских рейтинговых агентств. Обратите внимание на методы построения суверенных инвестиционных рейтингов, индикаторов.
Рекомендации к теме 3:
Просмотрите сайты известных российских и зарубежных публичных компаний. Выберите одну российскую и одну зарубежную компанию и проведите экспресс-анализ их бухгалтерской отчетности. Постарайтесь понять, в чем сила и слабость избранных вами компаний. Могли бы эти компании быть объектами ваших инвестиций? Могли бы эти компании, вообще, привлечь ресурсы для осуществления своих инвестиционных проектов?
Изучите доступные вам программные средства разработки инвестиционных проектов - Project Expert, Microsoft Excel, другие.
Придумайте посильный для вас инвестиционный проект, проведите условные расчеты и оформите проект в соответствии с известными вам требованиями.
Рекомендации к теме 4:
Обновите ваши знания в области прогнозирования экономических показателей. В каких случаях вы можете использовать методы экстраполяции? В каких случаях лучше применить сценарный подход, другие методы?
Изучите требования к расчетам показателей проекта, содержащиеся в Методических рекомендациях по оценке эффективности инвестиционных проектов, других нормативных документах. Подумайте, какой должна быть логика оценки эффективности проектов в условиях их взаимосвязи. Например, один проект служит введением в другой; первый и второй проект осуществляются параллельно.
Рекомендации к теме 5:
Потренируйтесь в методах фундаментального и технического анализа, в непосредственной биржевой торговле на материалах валютного рынка Forex (с использованием выбранной вами учебной площадки с виртуальными ресурсами).