- •Содержание
- •§ 1. Потребности, реализуемые в семье. Функции семьи 45
- •§ 2. Семейная структура и семейные роли 51
- •§ 1. Потребности, реализуемые в семье. Функции семьи 51
- •§ 2. Семейная ролевая структура и семейные роли 58
- •§ 3. Семейная структура и семейные роли 64
- •Предисловие
- •Методические материалы рабочая программа дисциплины Пояснительная записка
- •Тематический план
- •Глава 5. Динамика семейных отношений
- •Глава 6. Супружеские отношения
- •Рекомендации по самостоятельной работе студента
- •Указания по подготовке к практическим занятиям
- •Указания к промежуточной аттестации с применением балльно-рейтинговой системы оценки знаний
- •Теоретические материалы Глава 1. Психология взаимоотношений общества и семьи 1
- •§ 2. Семейная структура и семейные роли1
- •§ 1. Потребности, реализуемые в семье. Функции семьи2
- •§ 2. Семейная ролевая структура и семейные роли1
- •§ 3. Семейная структура и семейные роли
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава 3. Динамика семейных отношений § 1. Микродинамика семейных отношений
- •1.1. Циркулирование информации в семье
- •1.2. Стиль эмоциональной коммуникации
- •Паттерны взаимодействия
- •1.4. Нефункциональная и функциональная коммуникация
- •1.5. Метакоммуникация
- •§ 2. Макродинамика семейных отношений2
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава 4. Супружеские отношения
- •§ 1. Психологические задачи брака
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава 5. Отношения между родителями и детьми
- •Эмоциональная значимость.
- •Асимметричность родительско-детских отношений.
- •Амбивалентность детско-родительских отношений
- •Стили детско-родительских отношений
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава 6. Психологическая помощь семье
- •§ 1. Психодинамический подход в психотерапии семьи
- •§ 2. Экспериентальный подход в психотерапии семьи
- •§ 3. Бихевиоральный подход в психотерапии семьи
- •§ 4. Расширенные семейные системы1
- •§ 5. Коммуникативный подход
- •Вопросы для самопроверки
- •Заключение
- •Практикум Тема «Семейные роли и семейная ролевая структура»
- •Тема «Контекст расширенной семьи»
- •Тема «Макродинамика семейных отношений»
- •Тема «Микродинамика семейных отношений»
- •Тема «Психологические задачи брака»
- •Тема «Детско-родительские отношения»
- •Тема «Психологическая помощь супружеской паре»
- •Задания для контроля Тесты для самоконтроля
- •Тема «Структура семейных отношений»
- •Тема «Динамика семейных отношений»
- •2. Крайним вариантом парадоксальной коммуникации является
- •3. Соответствие между названием стиля воспитания и его содержанием.
- •4. Соответствие между названием и содержанием стиля воспитания:
- •6. Парадоксальные послания родителей не приводят к негативному результату, если
- •7. Термин «двойной зажим» введен
- •8. Отношение доминирующей гиперпротекции родителей к ребенку состоит в
- •Тема «Психологическая помощь семье»
- •Ключи к тестам для самоконтроля
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Глоссарий
- •Список источников информации Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Приложение 2. Дж. Браун, д. Кристенсен Семья Боббсов1
- •Приложение 3. Определение согласованности семейных ценностей и ролевых установок в супружеской паре
- •Консультационное исследование семейных ценностей
- •Интерпретация шкал семейных ценностей
- •Ролевая адекватность супружеской пары
- •Приложение 4. А. Черников Скрытые пружины супружеского выбора1
- •Приложение 5. П. Пепп Супружеские пары1
- •Приложение 6. П. Пепп Опасность в лесу: Лиса и Сатир1
- •Приложение 7. П. Пэпп Реверсирование в расширенной семье
- •Приложение 8. Дж. Зинкер Джон и Диана: интерактивный цикл
- •Приложение 9. Мать внутри матери
- •Приложение 10 д.В. Винникот. Случай госпожи х1
- •Приложение 11. П. Пэпп Подросток
- •2Варга а.Я. Системная семейная психотерапия. Журнал практической психологии и психоанализа. Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций, июнь 2000 г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ГОУ ВПО ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНСТИТУТ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ, ПЕДАГОГИКИ, УПРАВЛЕНИЯ
В. М. Просекова
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Учебное пособие
Издательство
Тюменского государственного университета
2011
В. М. Просекова. ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ: Учебное пособие. Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета. 2011. 249 с.
Цель пособия – дать представление о психологии семейных отношений – ее предмете, методологическом аппарате, актуальных проблемах современной семьи. Пособие отражает разные аспекты семейных отношений – их структуру, микро- и макродинамику, рассматривает отношения внутри и между разными подсистемами в семье (супружеской, родительской, сиблинговой, с расширенной семьей), а также психологическую помощь семье при разных видах ее дисфункций.
Практические задания позволят студентам приобрести важные профессиональные навыки диагностики и представления о коррекции семейных отношений. Учебное пособие предназначено для студентов всех форм обучения, в том числе заочной формы с применением дистанционных технологий.
Рекомендовано к печати Учебно-методической комиссией Института психологии, педагогики, социального управления ТюмГУ, кафедрой общей и социальной психологии
Рецензенты:
Лебедева Л. В., к.ф.н., доцент кафедры общей и социальной психологии ТюмГУ
Сарпова О. В., к.ф.н., доцент кафедры
Ответственный за выпуск:
А. В. Трофимова, зав. отделом учебно-методического обеспечения Института дистанционного образования ТюмГУ
© Тюменский государственный университет, 2011
© В.М. Просекова, 2011
Содержание
Наименование разделов и дисциплин 10
В том числе 10
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТА 21
Резюме 44
Вопросы для самопроверки 44
§ 1. Потребности, реализуемые в семье. Функции семьи 45
Многообразие семейных функций. Разные авторы, перечисляя функции семьи, называют их по-разному, однако выделяемая ими совокупность функций довольно схожа. И. В. Гребенников относит к функциям семьи репродуктивную, экономическую, воспитательную, коммуникативную функцию организации досуга и отдыха. 46
Традиционные и современные функции семьи. Исследователи единодушны в том, что функции отражают исторический характер связи между семьей и обществом, динамику семейных изменений на разных исторических этапах. Современная семья утратила многие функции, цементировавшие ее в прошлом: производственную, охранительную, образовательную и др. 48
§ 2. Семейная структура и семейные роли 51
§ 1. Потребности, реализуемые в семье. Функции семьи 51
Многообразие семейных функций. Разные авторы, перечисляя функции семьи, называют их по-разному, однако выделяемая ими совокупность функций довольно схожа. И. В. Гребенников относит к функциям семьи репродуктивную, экономическую, воспитательную, коммуникативную функцию организации досуга и отдыха. 53
Традиционные и современные функции семьи. Исследователи единодушны в том, что функции отражают исторический характер связи между семьей и обществом, динамику семейных изменений на разных исторических этапах. Современная семья утратила многие функции, цементировавшие ее в прошлом: производственную, охранительную, образовательную и др. 55
§ 2. Семейная ролевая структура и семейные роли 58
§ 3. Семейная структура и семейные роли 64
Фиксация роли происходит в результате многократно повторяющихся стереотипных взаимодействий между членами семьи, которые являются дополнительными по отношению друг к другу. Если в семье есть жертва, то только в «комплекте» с преследователем, а возможно и со спасателем, если есть жилетка, то по отношению к плакателю (роль, описанная В. Сатир) В большинстве случаев фиксация роли имеет разной тяжести патологизирующие последствия: у ребенка формируется та или иная акцентуация, а то и патология характера, взрослый может тяжело заболеть. В здоровых отношениях, в которых стремятся удовлетворять потребности каждого и учитывается контекст, в которых не нарушаются границы подсистем или индивидуальностей, навязывания семейных ролей не происходит. На какое-то время каждый член семьи может стать ее кумиром или чьим-то сокровищем, в трудные минуты получить сочувствие или выразить его сам. 76
Резюме 76
Вопросы для самопроверки 77
Варга А.Я. Системная семейная психотерапия. Журнал практической психологии и психоанализа. Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций, июнь 2000 г. 79
1.1. Циркулирование информации в семье 79
1.2. Стиль эмоциональной коммуникации 86
1.3. Паттерны взаимодействия 88
1.4. Нефункциональная и функциональная коммуникация 89
1.5. Метакоммуникация 90
§ 2. Макродинамика семейных отношений 91
Резюме 102
Вопросы для самопроверки 102
§ 1. Психологические задачи брака 111
Резюме 121
Вопросы для самопроверки 122
Резюме 137
Вопросы для самопроверки 137
§ 1. Психодинамический подход в психотерапии семьи 139
§ 2. Экспериентальный подход в психотерапии семьи 143
§ 3. Бихевиоральный подход в психотерапии семьи 148
§ 4. Расширенные семейные системы 154
§ 5. Коммуникативный подход 156
Резюме 165
Вопросы для самопроверки 166
Ключи к тестам для самоконтроля 182
Вопросы для подготовки к экзамену 184
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. 194
Дж. Браун, Д. Кристенсен 194
Джек и Вилма 194
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. 195
Дж. Браун, Д. Кристенсен 195
Семья Боббсов 195
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. 200
Определение согласованности семейных ценностей и ролевых установок в супружеской паре 200
ПРИЛОЖЕНИЕ 4. 207
А. Черников 207
Скрытые пружины супружеского выбора 207
ПРИЛОЖЕНИЕ 5. 211
П. Пепп 211
Супружеские пары 211
ПРИЛОЖЕНИЕ 6. 214
П. Пепп 214
Опасность в лесу: Лиса и Сатир 214
ПРИЛОЖЕНИЕ 7. 220
П. Пэпп 220
Реверсирование в расширенной семье 220
ПРИЛОЖЕНИЕ 8. 223
Дж. Зинкер 223
Джон и Диана: интерактивный цикл 223
ПРИЛОЖЕНИЕ 9. 229
Мать внутри матери 229
ПРИЛОЖЕНИЕ 10 234
Д.В. Винникот. 234
Случай госпожи Х 234
ПРИЛОЖЕНИЕ 11. 247
П. Пэпп 247
Подросток 247