- •Сроки выполнения контрольной работы
- •Проверка и оценка контрольной работы
- •Выбор варианта контрольной работы
- •Тематика контрольных работ Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вариант 6.
- •Вариант 7.
- •Вариант 8.
- •Вариант 9.
- •Вариант 10.
- •Вариант 11.
- •Вариант 12.
- •Вариант 13.
- •Вариант 14.
- •Вариант 15.
- •Вариант 16.
- •Вариант 17.
- •Вариант 18.
- •Вариант 19.
- •Вариант 20.
- •Вариант 21.
- •Вариант 22.
- •Вариант 23.
- •Вариант 24.
- •Вариант 25.
- •Вариант 26.
- •Вариант 27.
- •Вариант 28.
- •Вариант 29.
- •Вариант 30.
- •Вариант 31.
- •Вариант 32.
- •Вариант 33.
- •Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
Вариант 9.
ЗАДАНИЕ 1. Опишите основные функции социологии.
ЗАДАНИЕ 2. Рассмотрите виды и формы семьи и брака.
ЗАДАНИЕ 3. На основании подхода к девиации Р. К. Мертона и Э. Дюркейма проанализируйте следующие формы девиации: алкоголизм, психические расстройства, проституция.
ЗАДАНИЕ 4. Рассмотрите понятия социального статуса и социальной роли.
ЗАДАНИЕ 5. Проанализируйте нижеследующее высказывание немецкого учёного Германа Вирта и скажите, каким образом подобные высказывания могли спровоцировать появления фашизма? Подумайте, а могли бы подобные высказывания остановить развитие германо-нацистских взглядов?
«Первые люди были не неандертальскими идиотами, рассованными по пещерам и дубасящими друг друга палками как утверждают дарвинисты, марксисты и прочие профаны. Они были совершенными людьми с изысканным, простым, но предельно духовным мировоззрением, носителями Высшей Религии – Света, Чистоты, Духа. Они не знали отвлеченного бога-творца, выступающего по отношению к человечеству и природе как нечто внешнее. Весь мира был пропитан божественными энергиями, и сами люди виделись как дети Солнца, как потомки Божеств, как ангелические высшие существа, исповедовавшие особое мировоззрение – Бого-миро-воззрение. Они не нуждались в морали и законах, нравственный и религиозный закон был в них самих. Это были высокие белокурые голубоглазые существа, чуждые дурных помыслов, духа наживы, властолюбия и прочих недочеловеческих пороков».
Вариант 10.
ЗАДАНИЕ 1. Опишите дополнительные социологические науки (как минимум – 5). Укажите предмет и объект их изучения.
ЗАДАНИЕ 2. Считают себя счастливыми 90 % филиппинцев и индонезийцев и только 60 % японцев. Хотя уровень жизни первых – один из самых низких, а вторых – один из самых высоких. Как Вы думаете, почему происходит такой парадокс? Аргументируйте свой ответ.
ЗАДАНИЕ 3. Рассмотрите следующие современные концепции социально-политических взглядов:
революционный демократизм,
социал-демократия,
социализм,
традиционализм,
фашизм.
Приведите примеры, укажите своё отношение к данным явлениям.
ЗАДАНИЕ 4. На основании подхода к девиации Р. К. Мертона и Э. Дюркейма проанализируйте следующие формы девиации: суицид, уголовная преступность, гемблинг.
ЗАДАНИЕ 5. В форме эссе прокомментируйте высказывание:
«Посеяв в России хаос, мы незаметно подменим их ценности на фальшивые и заставим их в эти фальшивые ценности верить. Как? Мы найдем своих единомышленников, своих помощников и союзников в самой России. Эпизод за эпизодом будет разыгрываться грандиозная по своему масштабу трагедия гибели самого непокорного на земле народа, окончательного, необратимого угасания его самосознания. Из литературы и искусства, например, мы постепенно вытравим их социальную сущность, отучим художников, отобьем у них охоту заниматься изображением, исследованием тех процессов, которые происходят в глубине народных масс. Литература, театры, кино – все будет изображать и прославлять самые низменные человеческие чувства. Мы будем всячески поддерживать и поднимать творцов, которые станут насаждать и вдалбливать в человеческое сознание культ секса, насилия, садизма и предательства…» (1945 год. Ален Даллес. Руководитель политической разведки США в Европе (впоследствии директор ЦРУ))