2. Методические рекомендации студентам

Требования к знаниям и умениям студентов. Для основательного и системного усвоения материала курса студенты должны сочетать материал теоретических аудиторных занятий с изучением рекомендованной учебной и справочной литературы. Более глубокое осмысление теоретических проблем предполагает самостоятельное изучение первоисточников и дополнительной литературы с учетом методических рекомендаций. Семинарские занятия, посвященные наиболее важным теоретическим и методологическим проблемам политологии ориентированы, не только на проверку преподавателем степени усвоения лекционного материала, но и на творческую и исследовательскую работу студентов в форме рефератов и теоретических докладов. Темы рефератов и теоретических докладов, рекомендованные в данной программе, ориентированы на специфические вопросы, зачастую не получающие подробного освещения в лекционном курсе. Особое значение имеет навык обучающегося осмыслять общетеоретические и методологические проблемы политической науки в связи с реальными политическими ситуациями современной России и мирового сообщества, выявлять тенденции и перспективы развития политических процессов.

Требования для подготовки к семинарским занятиям: Для работы на семинарских занятиях необходимо самостоятельное изучение первоисточников, учебной, справочной и научно-критической литературы, указанной в планах. Кроме устных ответов на вопросы на занятии используется форма работы со студенческими докладами и рефератами по указанным примерным темам. Подготовка докладов и рефератов предполагает составление плана, подбор литературы (не менее трех источников). Текст должен содержать ссылки на используемую литературу. Средний объем — не менее 10 машинописных страниц. При подготовке данной работы запрещено использование только учебников и справочных пособий. Участие в коллективном обсуждении сообщения предполагает готовность студентов к занятию, знакомство с лекционным и учебным материалом по данной теме.

Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы

№ 1. Назовите основные функции политики. Какие функции политики, на Ваш взгляд, недостаточно развиты в современном российском обществе?

№ 2. Перечислите основные признаки субъекта политики. Какие из перечисленных примеров являются политическими субъектами: партия, профсоюз, церковь, государство, СМИ, ООН, классы, нации, элиты, личность, народ.

№ 3. Какие элементы обязательны в структуре современной политики? Приведите примеры политических отношений. В чем состоят форма и содержание политики?

№ 4.Как соотносятся между собой понятия идеология, политическое сознание, политическая психология, утопия и миф? Может ли идеология вырастать из массового сознания, появляться стихийно и внезапно?

№ 5. Можно ли утверждать однозначно, что политика — эта только сфера борьбы за государственную власть? Каковы основные социальные функции политики?

№ 6. Как вы думаете, политика ближе к искусству, науке или практической деятельности? Какими мерами можно ограничить влияние политики на жизнь человека:

а) повышением общего уровня политической культуры в обществе

б) демократическими завоеваниями

в) только достижениями в правовой сфере

г) только путем создания приемлемых экономических условий

д) это сделать невозможно (аргументируйте)

№ 7. Какие условия необходимы для возникновения политики? Является ли политика обязательным элементом в существовании гражданского общества?

№ 8. В чем состоит особенность политических идей в России? Какие основные направления в развитии отечественной политической мысли вы знаете? Как они связаны с историческим наследием и спецификой государственного устройства в России?

№ 9. Чем понимание государства у Аристотеля отличается от его трактовки Платоном? Почему «идеальное государство» Платона считают прообразом любого тоталитарного государства?

№ 10. Сравните классификацию форм правления, данную Платоном и Аристотелем. Какие формы правления эти мыслители считали наилучшими и почему?

№ 11. Как вы думаете, почему в античности демократия считалась несовершенной формой государства? Что имели в виду греческие мыслители, описывая цель государства как достижение общего блага?

№ 12. В чем смысл договорной теории происхождения государства? В чем состоит различие взглядов Т. Гоббса, Дж. Локка и Ж.-Ж. Руссо на происхождение и сущность государства? Какие идеи этих мыслителей нашли применение в современной политике?

№ 13. В чем состоит концепция разделения властей, и кто стоял у истоков ее формирования? Как теория разделения властей связана с идеями свободы и гражданских прав? В каких современных государствах эти идеи положены в основу конституции?

№ 15. Как соотносятся мораль и право в учении И. Канта? Как он определяет сущность и назначение права? В чем состоит специфика правового государства? Какую форму правления Кант считает наилучшей, и почему он утверждал, что любая демократия – это неизбежно деспотизм?

№ 16. Какие определения власти вы знаете? Почему общество не может обойтись без власти и каково, с Вашей точки зрения, ее назначение в обществе? Каковы основные источники власти?

№ 17. В чем отличие политической власти от экономической, идеологической, религиозной? Совпадают ли определения государственной власти и политической? Что означает понятие «суверенитет власти»?

№ 19.Назовите несколько наиболее существенных элементов власти. Перечислите основные функции власти в обществе. Какая власть, на ваш взгляд, более устойчива, долговечна и могущественна:

а) власть основанная на насилии и страхе

б) духовная власть (идеологическая или религиозная)

в) власть основанная на экономическом поощрении (материальные ресурсы)

№ 18. Что такое ресурсы власти? Приведите примеры известных вам классификаций. Как зависит выбор ресурсов власти от характера политического режима? Как вы думаете, на какие ресурсы опирается современный политический режим в России?

№ 20. Как соотносятся понятия «легитимная власть» и «легальная власть»? Кто был создателем теории легитимности, и в чем состоит ее основное содержание? На каком типе легитимности основан политический режим в современной России?

№ 21. Перечислите признаки кризиса легитимности власти. Как использование насилия властью согласуется с ее легитимностью? Как соотносятся понятия «власть», «авторитет», «контроль»?

№ 22. Раскройте содержание функций политического лидера. Какие из функций наиболее слабо выражены у современных российских лидеров? Какие качества, на ваш взгляд, необходимы политическому лидеру сегодня в России.

№ 23. Что такое «политическая система» и каковы ее основные функции. Какие типологии политических систем вы знаете? Сравните особенности советской и современной российской политической системы?

№ 24. Подумайте и определите, что объединяет политические системы:

а) Великобритании, Швеции, Дании, Бельгии, Испании.

б) Саудовской Аравии, Кувейта, Бахрейна, Иордании, Марокко.

К какому типу политических систем их можно отнести?

№ 25. Какой признак, на ваш взгляд, является главным условием существования демократической политической системы:

а) наличие многопартийности;

б) выборность органов местного самоуправления;

в) свободные выборы, возможность выбирать и быть избранным в органы власти;

г) гарантии прав и свобод личности;

д) всеобщее равенство.

№ 26. Чем различаются открытая и закрытая политическая системы? Какой политический режим соответствует каждой из них? Назовите страны, системы которых можно отнести к тому и другому типу.

№ 27. Какие факторы, на ваш взгляд, влияют на выбор политического режима? Например, Ш. Монтескье связывал этот выбор с размерами государства (большое государство требует монархии). Насколько, с вашей точки зрения, он оказался прав?

№ 28. Что отражает понятие политический режим? В чем его отличие от формы правления? Назовите главные признаки демократического и не демократического режимов. Дайте их сравнительный анализ.

№ 29. Чем тоталитаризм отличается от диктатуры и авторитаризма? Существуют ли, на Ваш взгляд, позитивные черты в тоталитаризме? Назовите современные государства, в деятельности которых можно обнаружить признаки тоталитаризма.

№ 30. Назовите отличительные признаки демократии как политического режима. В чем ее достоинства и недостатки? Какой политический режим существует в России? Аргументируйте свой ответ.

Что, по Вашему мнению, важнее для построения демократического общества:

1. равенство всех перед законом;

2. всеобщее избирательное право;

3. наличие многопартийной системы;

4. разделение властей.

№ 31. Какое утверждение, на Ваш взгляд, верно?

1. Только в демократическом обществе человек может быть полностью свободным.

2. Демократия только разрушает, в ней нет творческого начала, и поэтому у нее нет будущего.

3. Демократия предоставляет равноправие для всех, так как она опирается на власть большинства.

4. При демократии неизбежно ограничение прав меньшинства и пренебрежение к законам, поэтому она неизбежно ведет к диктатуре.

№ 32.Что такое гражданское общество, и чем оно отличается от государства? Почему правовое государство возможно только при наличии развитого гражданского общества? Назовите признаки правового государства.

Какой из принципов характеризует деятельность гражданского общества, а какой – государства: «Запрещено все, что не разрешено» и «Разрешено все, что не запрещено»?

№ 33. Что такое конституционализм? Почему в России это явление всегда было мнимым? В чем, по Вашему мнению, причина слабости, неразвитости гражданского общества в России. Возможно ли в ближайшем будущем построить правовое государство в нашей стране? Какие предпосылки для этого необходимы прежде всего: экономические, политические, культурные, правовые?

№ 34. Какие из приведенных признаков характеризуют конституционализм:

1. многопартийность и идеологический плюрализм;

2. разделение властей;

3. равенство всех перед законом;

4. многоукладность экономики;

5. независимость суда;

6. гарантии прав и свобод личности.

№ 35. Почему государство является важнейшим политическим институтом? В чем основные отличия государства от других политических институтов; партий, движений и т. д., какие функции призвано выполнять государство.

№ 36. Что означает понятие «форма государственного устройства»? Что обуславливает существование унитарной формы государственного устройства? Чем был СССР – федерацией или унитарным государством? Каковы основные причины образования конфедераций в прошлом и в современном мире?

№ 37.* Как вы думаете, на что указывает наличие двухпалатного парламента в государстве:

1. на монархию;

2. на республику:

3. на демократический режим;

4. на федерацию.

Аргументируйте свой ответ.

№ 38.*Какое значение имеют политические интересы в процессе деятельности различных политических организаций? Назовите причины способные привести к распаду партийные организации.

Возможно ли существование партий опирающихся только на свои интересы и преследующих собственные цели.

№ 39.Что явилось причиной появления современных партий? Почему первые партии возникли в Англии? Назовите цель и основные функции партии.

Правильно ли утверждение, что главная цель партии – это победа на выборах в государственные органы власти?

№ 40.*Какие признаки соответствуют федеративной форме государственного устройства, а какие характерны только для конфедерации?

1. общие таможенные правила;

2. наличие двухпалатного парламента;

3. единые вооруженные силы;

4. единая денежная система;

5. возможность двойного гражданства.

№ 41. Какие типологии партийных систем вы знаете? Какой тип партийной системы сложился в современной России? Определите по перечисленным признакам о какой партийной системе идет речь: формирование путем «снизу вверх», большая численность, обязательность уплаты членских взносов, приверженность радикальной идеологии, жесткая дисциплина, организованность.

№ 42. Сравните кадровые и массовые партии по следующим принципам:

1. структура партий;

2. принципы деятельности;

3. характер членства;

4. функции партии.

В чем различия революционных, консервативных и центристских партий?

№ 43.*От каких факторов зависит выбор той или иной партийной системы в обществе? Сформулируйте достоинства и недостатки однопартийной, двухпартийной и многопартийной систем. Какая из партийных систем, на ваш взгляд, позволяет достигать согласия и стабильности в обществе?

№ 44. Чем обусловлено существование такого многообразия партий и движений в современной России? По каким критериям они различаются? Почему в России отсутствуют центристские партии? Какой тип партийной системы сложился в современной России?

№ 45. Что отражает понятие «политическая культура» и какую роль она играет в жизни общества? Назовите ряд признаков указывающих на низкий уровень политической культуры в обществе? Можно ли утверждать, что высокий уровень политической культуры в обществе – это результат его экономического благосостояния.

№ 46. Какие типы политических культур выделяются в политической науке? Какой тип политической культуры господствовал в советский период в нашей стране и почему? Чем, на ваш взгляд, отличается американская политическая культура от современной российской?

№ 47.* Какая из идеологий опирается на следующие ценности:

1. прагматизм, здравый смысл;

2. приоритет интересов государства;

3. культ традиций, национальной культуры, патриотизма;

4. авторитет церкви, семьи, школы;

5. постепенность и минимум социальных изменений;

№ 48. Почему идеи либерализма не были востребованы российским обществом после крушения коммунистической идеологии? Как вы думаете, возможно ли в ближайшем будущем полная замена идеологических установок, связанная с влиянием западных ценностей и навязыванием новых американских стандартов в мышлении? Если «да», то к каким последствиям это может привести для нашей культуры.

№ 49.Сравните между собой основные принципы консервативной, либеральной и социал-демократической идеологии. Назовите, с вашей точки зрения, положительные моменты каждой из них. Что общего между фашистской и коммунистической идеологиями?

Признаки	Тоталитарный	Авторитарный	Демократический
1.Единая государственная идеология
2.Свобода личности
3.Выборность в органы власти
4.Система рзделения властей
5. Использование методов принуждения и насилия
6. Однопартийная система
7. Отсутствие свободы слова. Контроль над СМИ политическая цензура
8. Милитаризация
9. Правовое государство
10. Плановая экономика и отсутствие частного сектора