- •Тема 1. Введение в историю экономических учений
- •1.1. Предмет и задачи курса «История экономических учений»
- •1.2. Структура курса
- •1.3. Методология экономической науки
- •1.1. Предмет и задачи курса «История экономических учений»
- •1.2. Структура курса
- •Экономические учения эпохи дорыночной экономики;
- •Экономические учения эпохи нерегулируемой рыночной экономики;
- •Экономические учения эпохи регулируемой (социально ориентированной) рыночной экономики.
- •1.3. Методология экономической науки
- •Тема 2. Экономическая мысль эпохи натурально-хозяйственных отношений
- •2.1. Экономические учения древнего мира
- •2.1.1. Экономические учения Древнего Востока (Египта, Вавилона, Индии, Китая и др. Стран с азиатским способом производства)
- •2.1.2. Экономические взгляды античных философов (Древней Греции и Древнего Рима)
- •2.2. Экономические учения средневековья
- •2.2.1 Социально-экономические идеи мусульманского Востока
- •2.2.2. Экономическая мысль Западной Европы в период раннего и позднего средневековья
- •2.3. Первые памятники русской экономической мысли
- •Нормы права и хозяйственных отношений в «Русской Правде»
- •Тема 3. Меркантилизм — первая теоретическая школа периода зарождения рыночных экономических отношений
- •3.1. Суть концепции меркантилистов
- •3.2. Две формы меркантилизма
- •3.3. Концепция меркантилизма в экономической мысли России
- •3.1. Суть концепции меркантилистов
- •3.2. Две формы меркантилизма
- •3.3. Концепция меркантилизма в экономической мысли России
- •Экономическая мысль России в XVIII — начале XIX в.
- •Тема 4. Классическая политическая экономия в мануфактурный период развития экономики
- •4.1. Зарождение классической политической экономии
- •4.1.1. Сущность и этапы эволюции классической политической экономии
- •Сравнение меркантилистской системы и классической политической экономии
- •4.1.2. Зарождение классической политической экономии в трудах у. Петти и п. Буагильбера
- •Экономическое учение п. Буагильбера
- •4.1.3.. Физиократия — специфическое течение классической политической экономии Экономическое учение ф. Кенэ
- •4.2. Экономическое учение Адама Смита
- •4.2.1. Концепция экономического либерализма
- •4.2.2. Теория стоимости
- •4.2.3. Теории доходов и капитала
- •Тема 5. Классическая политическая экономия в постмануфактурный период развития
- •5.1 Разработка экономических проблем в работах представителей классической школы первой половины XIX века
- •5.1.1. Экономическое учение д. Рикардо
- •5.1.2. Экономическое учение ж.Б. Сэя
- •5.1.3. Экономическое учение т. Мальтуса
- •5.2. Завершение классической политической экономии
- •5.2.1. Экономическое учение Дж.С. Милля
- •5.2.2. Экономическое учение к. Маркса
- •Тема 6. Противники классической политической экономии
- •6.1. Концепции экономического романтизма
- •6.1.1. Экономическое учение с. Сисмонди
- •6.1.2. Экономическое учение п. Прудона
- •6.1.3. Историческое значение экономического романтизма
- •6.2. Экономические взгляды социалистов-утопистов
- •6.2.1. Особенности утопического социализма постмануфактурного периода
- •6.2.2. Экономические воззрения р. Оуэна, к. Сен-Симона и ш. Фурье
- •6.2.3. Историческое значение утопического социализма
- •6.3. Социально-историческое направление политической экономии (Немецкая историческая школа)
- •6.3.1. Предпосылки возникновения исторической школы Германии в трудах ее предшественников и родоначальников
- •6.3.2. Методологические особенности немецкой исторической школы
- •1) Учет влияния на экономическое развитие страны социальной среды, в том числе «человеческого фактора»;
- •2) Выявление взаимосвязи и взаимообусловленности экономических и неэкономических факторов и категорий;
- •Тема 7. Маржинализм
- •7.1. «Маржинальная революция» и ее особенности
- •7.1.1. Понятия «маржинализм» и «маржинальная революция»
- •7.1.2. Этапы «маржинальной революции»
- •7.2. Субъективное направление экономической мысли – первый этап «маржинальной революции»
- •7.2.1. Австрийская школа маржинализма (к. Менгер, ф. Визер, е. Бём-Баверк) Экономическое учение к. Менгера
- •Особенности методологии
- •Парадокс а. Смита и шкала к. Менгера
- •В основе ценности — оценка полезности
- •Закон насыщения потребностей
- •Полезности разные, а цены одинаковые
- •Закон выравнивания полезностей
- •Экономические воззрения ф. Визера
- •Теория альтернативных издержек
- •«Окольный» метод и процент
- •Поиск оптимума при ограниченности ресурсов
- •7.2.2 Маржинальные концепции у. Джевонса и л. Вальраса
- •Особенности методологических и теоретических позиций
- •Модель общего экономического равновесия
- •Условия равновесности
- •7.3. Неоклассическое направления экономической мысли - второй этап «маржинальной революции»
- •7.3.1. Экономическое учение а. Маршалла
- •Отрицательный наклон кривой спроса
- •«Два лезвия ножниц»
- •Объем производства
- •Руководство к поведению в практической жизни
- •7.3.2. Экономическое учение Дж. Б. Кларка
- •Теория распределения доходов или факторных цен
- •Взаимозаменяемость факторов
- •Проблема оптимального сочетания факторов
- •Учение о статике и динамике
- •7.3.3. Концепция общего экономического равновесия в. Парето
- •Особенности методологических позиций
- •Критерий достижения равновесия
- •Теория потребительского поведения
- •Критерий общественной полезности
- •«Оптимум Парето»
- •Тема 8. Теории государственного регулирования экономики
- •8.1. Кейнсианство
- •8.1.1. Экономическое учение Дж. М. Кейнса
- •8.1.2. Неокейнсианские доктрины государственного регулирования экономики
- •Особенности неокейнсианства в сша
- •Особенности неокейнсианства во Франции
- •Теории экономического роста
- •Современные оценки идей неокейнсианства
- •8.2. Неолиберализм
- •8.2.1. Концепция социального рыночного хозяйства (Фрайбургская школа)
- •Сущность «социального рыночного хозяйства»
- •В. Ойкен о типах «экономических систем»
- •Роль государства в «социальном рыночном хозяйстве»
- •8.2.2. Чикагская школа монетаризма
- •Возникновение кривой Филлипса
- •Монетарная концепция м. Фридмена
- •Фридменовская концепция «естественной нормы безработицы»
- •Тема 9. Социально-институциональноЕ направлениЕ экономической мысли
- •9.1. Предпосылки зарождения и общие признаки институционализма
- •9.2. Зарождение институционализма (I этап) Социально-психологический (технократический) вариант институциональных исследований
- •Социально-правовой (юридический) институционализм
- •Конъюнктурно-статистический (эмпирико-прогностический) институционализм
- •9.3. Теории институциональной эволюции 1950-1960-х гг.
- •Теория техноструктуры Джона Гэлбрейта
- •Ф. Перру: экономика доминирования
- •Р. Хейлбронер: «Куда мы идем?»
- •9.4. Неоинституционализм
- •Институциональная структура производства Рональда Коуза
- •Эволюционная экономика р. Нельсона и с. Уинтера
- •Теория общественного выбора (Дж. Бьюкенен)
- •Экономическая составляющая в социальной сфере (Гари Беккер)
- •Тема 10. Теории рынка с несовершенной конкуренцией
- •10.1. Теория монополистической конкуренции э Чемберлина
- •10.2. Теория несовершенной конкуренции Дж. Робинсон
- •Теория монополистической конкуренции э. Чемберлина
- •Концепция издержек производства и сбыта
- •2. Экономическая теория несовершенной конкуренции Дж. Робинсон
- •Тема 11 эволюция современных доктрин экономической мысли
- •11.1. Концепция неоклассического синтеза
- •11.2. Лауреаты Нобелевской премии по экономике
- •Глава 21. Концепция неоклассического синтеза
- •§ 1. Зарождение концепции «неоклассического синтеза»
- •§ 2. Новые версии концепции «неоклассического синтеза»
- •Глава 22. Олимп современной экономической мысли
- •§ 1. О лауреатах Нобелевской премии по экономике
- •§ 2. Краткий очерк истории экономических доктрин в учебнике «Экономикс» п. Самуэльсона
- •§ 3. «Ветер перемен» п. Самуэльсона
- •Тема 12. Эволюция российской экономической мысли
- •12.1. Российские экономисты- последователи классической политэкономии (первая половина XIX в.) Бутовский а.И. (1814-1890)
- •Вернадский и.В. (1821-1884)
- •12.2. Развитие экономической мысли в России (вторая половина XIX – начало хх в.)
- •Н. Г. Чернышевский: «политическая экономия трудящихся»
- •Аграрный вопрос и другие проблемы
- •А.И. Чупров: анализ теории и прикладных наук
- •Экономисты-народники
- •М. И. Туган-Барановский «Основы политической экономии»
- •Экономические взгляды с.Ю. Витте
- •12.3. Российская экономико-математическая школа
- •Зарождение экономико-математической школы
- •Е. Е. Слуцкий: основы теории потребительского спроса
- •Л. В. Канторович: теория линейного программирования
- •12.4. Развитие марксистской политэкономии в России
- •Эволюция экономических взглядов г. В. Плеханова
- •Экономические проблемы в работах в. И. Ленина
- •Н. И. Бухарин «Экономика переходного периода»
- •12.5. Экономическая мысль России хх столетия
- •Анализ аграрных проблем в трудах а. В. Чаянова
- •Большие циклы конъюнктуры н. Д. Кондратьева
- •Л. Н. Юровский: проблемы равновесия и стабилизации
- •«Тектология» а. А. Богданова
- •Г. А. Фельдман. Первая в истории модель экономического роста
5.2. Завершение классической политической экономии
5.2.1. Экономическое учение Дж.С. Милля
Джон Стюарт Милль (1806—1873) — один из завершителей классической политической экономии и «признанный авторитет в научных кругах, чьи исследования выходят за пределы технической экономики».
Его отец Джеймс Милль — экономист, ближайший друг Д. Рикардо — строго следил за воспитанием сына. Поэтому младшему Миллю уже в 10 лет приходилось делать обзор всемирной истории и греческой и латинской литературы, а в 13 он даже написал историю Рима, продолжая одновременно изучение философии, политической экономии и других наук.
Свои первые «Опыты...» по политической экономии Дж.С. Милль опубликовал, когда ему было 23 года, т.е. в 1829 г. В 1843 г. появилась его философская работа «Система логики», которая принесла ему известность Главный же труд (в пяти книгах, как у А, Смита) под названием «Основы политической экономии» был издан в 1848 г. Практическая деятельность Дж.С. Милля была связана с Ост-Индской компанией, в которой он занимал высокий пост вплоть до ее закрытия в 1858 г. В 1865—1868 гг. он был членом парламента.
После смерти жены, помогавшей ему в подготовке многих научных работ, Дж.С. Милль переехал во Францию, где в Авиньоне провел последние 14 лет своей жизни (1859—1873), не считая периода его членства в парламенте.
Принимая во внимание признание самого Дж.С. Милля, в теоретико-методологическом плане он действительно во многом близок своему кумиру Д. Рикардо. Между тем позиции, принимаемые как «логический вывод» из учения Д. Рикардо, и позиции, демонстрирующие творческие достижения непосредственно Дж.С. Милля, сосредоточены в основном в его лучшем труде, полное наименование которого «Основы политической экономии и некоторые аспекты их приложения к социальной философии» и о котором последует речь ниже.
Предмет и метод изучения
Дж.С. Милль принял рикардианский взгляд на предмет политической экономии, выдвинув на первый план «законы производства» и «законы распределения».
В области методологии исследования у Дж.С. Милля очевидно как повторение достигнутого классиками, так и существенное поступательное продвижение. Так, он солидаризируется со сложившейся концепцией «нейтральности» денег, и в ряде последующих глав этой книги несомненна его приверженность количественной теории денег. Отсюда из-за недооценки функции денег как меры ценности товарного запаса Дж.С. Милль дает упрощенную характеристику богатства. Последнее, на его взгляд, определяется как сумма покупаемых и продаваемых на рынке благ.
В то же время специфичным для методологии автора «Основ...» является противопоставление законов производства и законов распределения. Первые, как он полагает, неизменны и заданы техническими условиями, т.е. наподобие «физических истин» они имеют характер, «свойственный естественным наукам», «в них нет ничего, зависящего от воли». Иначе обстоит дело с распределением богатства, которое зависит от законов и обычаев общества. Правила, которые определяют распределение богатства, создаются правящей частью общества и весьма различны в разные века и в разных странах. Именно законы распределения, на которые влияют «законы и обычаи данного общества», предопределяют персональное распределение собственности посредством распределения доходов между «тремя основными классами общества». Из этой методологической посылки формирования законов распределения человеческими решениями Дж.С. Милль разрабатывает затем собственные рекомендации социального реформирования общества.
Другой новый момент в методологии исследования Дж.С. Мил-ля — попытка выявления различий в заимствованных им у О. Конта понятиях статики и динамики. Он отмечает, что всем экономистам было свойственно стремление познать законы экономики «общества стационарного и неизменного» и что теперь следует добавить «динамику политической экономии к ее статике». Он стремится рассмотреть экономические условия человеческого общества, «находящегося в состоянии поступательного движения».
Обосновывая выдвинутую им теорию движения, Милль указывает, в частности, на тенденцию понижения нормы прибыли. Технический прогресс и рост экономики рассматривается в связи с социальными сдвигами, прогрессом социальных отношений.
Теория производительного труда
Из затронутых Дж.С. Миллем многочисленных теоретических проблем сложно какую-либо поставить на первое место. Начнем, тем не менее, с теории производительного труда. По сути этой теории он целиком солидарен с А. Смитом. В ее защиту автор «Основ...» утверждает, что только производительный труд (труд, результаты которого осязаемы) создает «богатство», т.е. «материальные блага». Новизна его позиции здесь лишь в том, что производительным он рекомендует также признать труд по охране собственности и приобретению квалификации, позволяющий наращивать накопление. По утверждению Дж.С. Милля, доходы от производительного труда имеют производительное потребление, если это потребление «поддерживает и увеличивает производительные силы общества». А любые доходы от непроизводительного труда, считает он, — это только простое перераспределение дохода, созданного производительным трудом. Даже потребление заработной платы рабочих, по Миллю, производительно, если оно доставляет минимум средств, необходимых для поддержания рабочего и его семьи, и непроизводительно в той части, в какой оно доставляет «предметы роскоши».
Теория доходов
Дж.С. Милль по существу заработной платы придерживался в основном взглядов Д. Рикардо и Т. Мальтуса. Характеризуя ее как плату за труд и полагая, что она зависит от спроса и предложения на рабочую силу, автор «Основ...» повторил их вывод о неизбежном минимальном размере оплаты труда рабочих, что стало основой его доктрины «рабочего фонда». В соответствии с последней ни классовая борьба, ни профсоюзы не могут предотвратить формирование заработной платы на уровне прожиточного минимума. Но в 1869 г. в одной из своих статей Дж.С. Милль официально отказался от положений доктрины «рабочего фонда», признав, что профсоюзы действительно влияют на действия по ограничению заработной платы, которые может «совершить конкуренция на рынке труда». Кроме того, следует отметить, что, по Миллю, заработная плата при прочих равных условиях более низкая, если труд менее привлекателен. Наконец, Дж.С. Милль, как и Д. Рикардо, не отождествляет понятие минимум заработной платы с понятием физиологический минимум, разъясняя, что первое превышает второе. При этом источником для выплаты заработной платы автор «Основ...» называет некий капитальный запас.
Капитал автор характеризует как «ранее накопленный запас продуктов прошлого труда». В частности, развивается положение о том, что капиталообразование как основа инвестиций позволяет расширить масштабы занятости и может предотвратить безработицу, если, правда, не имеются в виду «непроизводительные расходы богатых».
Еще одной общей позицией Дж.С. Милля и Д. Рикардо является осмысление теории ренты. Автор «Основ...» принимает положения Д. Рикардо о рентообразующих факторах, видя в ренте «компенсацию, уплачиваемую за пользование землей». Но, как уточняет Дж.С. Милль, следует учитывать, что в зависимости от формы использования земельного участка он может либо обеспечивать ренту, либо, наоборот, потребует издержек, исключающих этот доход.
Не вдаваясь в другие подробности теории распределения доходов Дж.С. Милля, т.е. распределения заработной платы, ренты и прибыли, отметим, что автор «Основ...» в главных выводах на этот счет всецело примкнул к «лагерю» мальтузианцев.Теория народонаселения Т. Мальтуса для него просто аксиома, особенно когда в третьем разделе этой главы он констатирует, что в Англии в течение 40 лет после переписи населения 1821 г. средства для существования не опережали темп роста населения. Затем в главах 12 и 13 книги II мы видим многообразную аргументацию мер по ограничению семьи за счет добровольного снижения рождаемости, эмансипации женщин и т.п.
Теория стоимости
Рассмотрев понятия меновая стоимость, потребительная стоимость, стоимость и некоторые другие, он обращает внимание на то, что стоимость (ценность) не может возрасти по всем товарам одновременно, так как стоимость представляет собой понятие относительное. Автор «Основ...» повторяет тезис Д. Рикардо о создании стоимости трудом, требующимся для производства товарных благ, заявив при этом, что именно количество труда «имеет первостепенное значение в случае изменения стоимости».
Теория денег
Автором рассматривается и теория денег. Здесь Дж.С. Милль показывает свою приверженность количественной теории денег, в соответствии с которой увеличение или уменьшение количества денег влияет на изменение относительных цен товаров. По его словам, при прочих равных условиях стоимость самих денег «меняется обратно пропорционально количеству денег: всякое увеличение количества понижает их стоимость, а всякое уменьшение повышает ее в совершенно одинаковой пропорции». Цены товаров регулируются прежде всего количеством находящихся в обращении в данный момент денег, поскольку золотой запас настолько велик, считает он, что возможные изменения издержек на добычу золота за тот или иной год не могут сразу повлиять на корректировку цен. При этом упоминавшийся выше тезис автора «Основ...» о «нейтральности» денег сводится к высказыванию, согласно которому в «общественной экономике нет ничего более несущественного по своей природе, чем деньги, они важны лишь как хитроумное средство, служащее для экономии времени и труда. Это механизм, позволяющий совершать быстро и удобно то, что делалось бы и без него, хотя и не столь быстро и удобно, и, как у многих других механизмов, его очевидное и независимое влияние обнаруживается только тогда, когда он выходит из строя».
Теория реформ
Первые суждения и трактовки социализма и социалистического устройства общества среди крупных представителей классической политической экономии принадлежат Дж.С. Миллю. Но при всей доброжелательности к «социализму» автор «Основ...» принципиально отмежевывается от социалистов в том, что социальная несправедливость якобы связана с правом частной собственности как таковой. По его мнению, задача состоит лишь в преодолении индивидуализма и злоупотреблений, возможных в связи с правами собственности. Он даже заявляет, что жизненный идеал нельзя рассматривать как «борьбу за преуспевание», ибо «только в отсталых странах мира увеличение производства являеся наиболее важной задачей — в более развитых странах экономически необходимым считается усовершенствование распределения». Наконец, в седьмой главе этой же книги Дж.С. Милль допускает мысль, что «трансформация общества» в сторону самопроизвольного превращения накопленных капиталов в собственность «тех, кто пользуется ими для производства», могла бы обеспечить «комбинацию, более всего подходящую к организации промышленности». Вместе с тем главный его вывод однозначен: хотя решение практических проблем требует «распространения социалистического мировоззрения», но «общим принципом должно быть laissez faire, и каждое отступление от него, не продиктованное соображениями какого-то высшего блага, есть явное зло».
Идеи активизации участия государства в социально-экономическом развитии общества и связанные с этим реформы охватывают в работе Дж.С. Милля многие проблемы. Так, государству целесообразно ориентировать центральный банк на рост (повышение) банковского процента, поскольку за этим последует прилив в страну иностранного капитала и усиление национального валютного курса и соответственно будет предотвращена утечка золота за границу. Автор «Основ...» обосновывает нежелательность крупных государственных расходов, затем аргументирует, почему в Англии законные государственные функции выполняются неэффективно, и после этого переходит к вопросам государственного вмешательства.
Будучи убежденным в том, что «общим принципом должно быть laissez faire», Дж.С. Милль все же понимает, что существуют различные сферы общественной деятельности — сферы «бессилия рынка», где рыночный механизм неприемлем. И для того, чтобы без ниспровержения «системы частной собственности» обеспечить «ее улучшение и предоставление полного права каждому члену общества участвовать в приносимых ею выгодах» и чтобы утвердился порядок, при котором «никто не беден, никто не стремится стать богаче и нет никаких причин опасаться быть отброшенным назад из-за усилий других протолкнуться вперед», автор «Основ...» обращается к возможностям государства в части создания инфраструктуры, развития науки, упразднения законов, запрещающих деятельность профсоюзов или ограничивающих ее, и т.д.
Доктрина социальных реформ Дж.С. Милля своим возникновением «обязана» его допущению мысли о том, что нельзя изменить лишь законы производства, а не законы распределения. В этом явное непонимание того, что «производство и распределение не составляют обособленных сфер; они взаимно и почти всесторонне проникают друг в друга». Поэтому тенденциозны и главные положения его реформ, которые Ш. Жид и Ш. Рист свели к трем нижеследующим позициям:
уничтожение наемного труда при помощи кооперативной производительной ассоциации;
социализация земельной ренты при помощи земельного налога;
ограничение неравенства богатства при помощи ограничения права наследования.
Качество образования, по Миллю, выявляется не сразу, и, чтобы не позволить правительству «лепить мнения и чувства людей, начиная с юного возраста», им рекомендуется не общедоступное государственное образование, а система частных школ или обязательное домашнее образование до определенного возраста. Государственные школы, по его мнению, могут быть исключением только для отдаленных районов. Общественный образовательный минимум, поставленный на частную основу, полагает автор «Основ...», необходимо сочетать с системой государственных экзаменов (за неуспех на экзамене взимаемый с родителей налог явится компенсацией за продолжение образования), вменив в обязанность государства обеспечение «денежной поддержки начальной школы».