- •Астана 2011
- •Рассмотрена и одобрена Научно-методическим советом института,
- •Евразийский гуманитарный институт Джанпеисова Маржан Махметовна, к.И.Н., доцент кафедры педагогики
- •Краткая характеристика курса
- •Информация по оценке знаний
- •Критерии оценки
- •Политика и процедуры
- •План курса
- •3.1. План лекционных занятий и их содержание казахстан в древнюю эпоху
- •Казахстан в средние века
- •Тюркских каганатов на территории Казахстана
- •Казахстан в новое время (нач. XVIII - нач. XX вв).
- •Тема 6. Начало присоединения Казахского ханства к Российской империи (18-19 вв.)
- •Тема 7. Социально-экономическое и политическое развитие Казахстана в XIX – нач.XX в.
- •Тема 8. Казахстан в начале XX века.
- •Казахстан в новейшее время
- •Тема 9. Революции 1917 года в России и их влияние
- •Тема 10. Сталинская модель социализма и ее реализация в Казахстане
- •4 Тема 12: Казахстан в послевоенный период (1946-1956 гг.).
- •Тема 13: Казахстан в 60—середине 80-х годов хх века
- •Тема 14. Казахстан в условиях реформирования и обновления советского общества (1985-1991 гг.)
- •Тема 15. Казахстан - Независимое государство
- •Семинар 7. Культура Казахстан в XVIII – нач. XX вв.
- •Электронные учебники
- •3.3. Содержание заданий для срс по изучению основных тем курса истории Казахстана
- •Историческая периодизация
- •Археологические памятники эпохи камня
- •Задание к теме №2: «древние государства на территории казахстана
- •3. Глоссарий
- •Литература (дополнительная)
- •Литература (дополнительная)
- •Раздел «казахстан в монгольскую эпоху» задание №4. Блиц-конференция: «влияние монгольского фактора на тюркский мир»
- •Задание № 5 к теме:
- •Раздел: казахстан в новое время (нач.18-нач.20 в.В.)
- •Раздел: казахстан в новейшее время
- •Задание к теме №10
- •«Социально-политическое, экономическое и культурное развитие Казахстана во вт.Половине хх в.»
- •Задание к теме № 12-15: «казахстан в условиях независимого развития. 1991 – 2011 гг.»
- •Джанпеисова м.М. История Казахстана. Учебное пособие для преподавателей и студентов. – Астана, 2010. – с.126.
- •4. Вопросы к государственному экзамену по истории Казахстана
- •Список литературы
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ЕВРАЗИЙСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ
КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ
УТВЕРЖДАЮ
Проректор ____________ К.А. Ахметов
«____» _______________ 2011 г.
Учебная программа (силлабус)
для студентов
по дисциплине «История Казахстана»
для специальностей 5В050900 – Финансы
5В030100 – Юриcпруденция
5В011900 – Иностранный язык: два иностранных языка
5В020700 – Переводческое дело
форма обучения заочное
курс 1, семестр 2
Лекции 12 часов
Практические
занятия 6 часов
СРС 99
СРСП 18
Всего: 135 часов
Астана 2011
Силлабус составлен на основании государственного общеобязательного стандарта образования Республики Казахстан по специальности 5В050900 – Финансы, 5В030100 – Юриcпруденция, 5В011900 – Иностранный язык: два иностранных языка, 5В020700 – Переводческое дело (утвержден и введен в действие приказом Министерства образования и науки РК от 23.12.2005 г. №779) и типовой учебной программы по истории Казахстана Алматы КазНу им. Аль-Фараби, 2005 г.
Силлабус подготовили: к.и.н., доцент Джанпеисова М.М.
старший преподаватель Байльденов Б.Т.
Силлабус обсужден на заседании кафедры педагогики,
протокол № 1 от 2 сентября 2011 г.
Заведующий кафедрой
д.п.н., профессор Сарсекеев Б.С.
Рассмотрена и одобрена Научно-методическим советом института,
протокол № 68 от 23 сентября 2011 г.
Евразийский гуманитарный институт Джанпеисова Маржан Махметовна, к.И.Н., доцент кафедры педагогики
Байльденов Болат Тасыганович, старший преподаватель кафедры педагогики
Консультационные часы (office – hour): по расписанию консультаций СРСП.
Дисциплина «История Казахстана»
Кафедра педагогики
Время: занятия проводятся согласно утвержденному расписанию.
Кредиты: 3, второй семестр
Итоговый контроль: государственный экзамен
Краткая характеристика курса
Цель учебного курса дисциплины «История Казахстана» - изучая историю Казахстана, студенты должны получить конкретные представления об интересных событиях в жизни людей и их обществ, начиная с далеких древних времен по настоящее время. Они должны увидеть и понять ту невидимую, но неразрывную связь между сотнями поколений кочевых, полукочевых и оседлых племен и народов, чей жизненный опыт, стойкость и надежда привели в конечном итоге к современной независимой истории Казахстана. Студенты смогут оценить роль и место Личности в истории. Будет предпринята попытка целостного представления о многообразных явлениях и процессах развития человека и человеческого общества, социальных институтов и государственных структур в определенном историческом регионе, о действии общих и особенных законов и закономерностей. Тем самым, данная дисциплина должна заложить основы исторического мышления, умения сравнительного и ретроспективного анализа. Также изучение отечественной истории должно: 1) тренировать ум; 2) воспитывать сопереживание; 3) помочь увидеть многие насущные проблемы нашего времени в исторической перспективе.
Задачи учебного курса: студенты должны:
овладеть знаниями об основных исторических процессах на территории Казахстана с древнейших времен до наших дней;
иметь четкое понимание особенностей историко-культурного развития народов, проживавших на территории Казахстана, связанных, прежде всего, с кочевой экономикой и кочевым образом жизни;
проследить процессы, способствовавшие формированию казахской народности и становлению ее государственности в виде Казахского ханства;
определить место современного Казахстана в региональной и мировой истории.
По завершении изучения курса отечественной истории студенты должны иметь практические навыки по работе с первоисточниками, по их внутренней и внешней критике (анализу), беспристрастному отношению к фактам. На семинарах студенты должны получить навыки публичных выступлений, приобрести опыт дискуссий и полемики.
Пререквизиты дисциплины: предварительные знания естественно-гуманитарных дисциплин среднеобразовательной школы обязательны.
Постреквизиты дисциплины: знания по данной дисциплине необходимы для изучения: «Философии», «Культурологии», «Этнологии», «Археологии», «Литературы», «Казахского языка и литературы», «Религиоведения» и др.