- •Пояснительная записка
- •1. Цели и задачи изучения учебной дисциплины
- •2.Междисциплинарные связи
- •2. Содержание программы
- •Содержание курса
- •Раздел 1 Введение в психотерапию
- •Тема 1.Предмет психотерапии
- •Тема 2.Психотерапевтические методы, приемы, техники.
- •Тема 3. Психотерапевт и клиент.
- •Раздел 2 Основные психотерапевтические направления и школы
- •Тема 1. Психодинамическая терапия.
- •Тема 2. Индивидуальная психология а.Адлера.
- •Тема 3. Аналитическая психология к.Г.Юнга.
- •Тема 4. Психодрама
- •Тема 5. Клиент-центрированная психотерапия к.Роджерса.
- •Тема 6. Гештальт-терапия.
- •Тема 7. Когнитивная терапия.
- •Тема 8. Телесноориентированная терапия.
- •Тема 9. Нейро-лингвистическое программирование.
- •Тема 10. Другие психотерапевтические направления.
- •Основные формы и виды психотерапии.
- •3. Список рекомендуемой литературы
- •Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню подготовки студента, завершившего освоение дисциплины (результат обучения)
- •3. Общая характеристика дисциплины и распределение учебного времени по видам занятий
- •4. Содержание и структура учебной дисциплины
- •5. Тематический план лекций
- •5.1. Дневная форма обучения
- •6. Тематический план практических и лабораторных занятий
- •6.1. Дневная форма обучения
- •Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине
- •8. Содержание индивидуальной работы студентов по дисциплине
- •8.1. Темы для самостоятельной реферативной работы:
- •9. Порядок текущего, модульного и итогового контроля академической успешности студентов, критерии оценки знаний
- •9.1. Шкала оценивания академической успешности студента по ects
- •9.2. Рейтинговая оценка академической успешности студента за семестр
- •9.3. Рейтинговая оценка академической успешности студента на экзамене
- •9.4. Содержание текущего и модульного контроля
- •9.5. Итоговая рейтинговая оценка академической успешности студента по дисциплине
- •Вопросы для защиты лабораторной работы:
- •Литература:
- •План лабораторной работы № 2
- •Вопросы для защиты лабораторной работы:
- •Литература:
- •План лабораторной работы № 3
- •Вопросы для защиты лабораторной работы:
- •Литература:
- •План лабораторной работы № 4
- •Вопросы для защиты лабораторной работы:
- •Литература:
- •План лабораторной работы № 5
- •Вопросы для защиты лабораторной работы:
- •Литература:
- •План лабораторной работы № 6
- •Вопросы для защиты лабораторной работы:
- •Литература:
- •План лабораторной работы № 7
- •Вопросы для защиты лабораторной работы:
- •Литература:
- •План лабораторной работы № 8
- •Вопросы для защиты лабораторной работы:
- •Литература:
- •План лабораторной работы № 9
- •Вопросы для защиты лабораторной работы:
- •Литература:
- •План лабораторной работы № 10
- •Вопросы для защиты лабораторной работы:
- •Литература:
- •План лабораторной работы № 11
- •Вопросы для защиты лабораторной работы:
- •Литература:
- •План лабораторной работы № 12
- •Вопросы для защиты лабораторной работы:
- •Литература:
- •План лабораторной работы № 13
- •Вопросы для защиты лабораторной работы:
- •Литература:
- •План лабораторной работы № 14
- •Вопросы для защиты лабораторной работы:
- •Литература:
- •План лабораторной работы № 15
- •Вопросы для защиты лабораторной работы:
- •Литература:
- •План лабораторной работы № 16
- •Вопросы для защиты лабораторной работы:
- •Литература:
- •План лабораторной работы № 17
- •Вопросы для защиты лабораторной работы:
- •Литература:
- •План лабораторной работы № 18
- •Вопросы для защиты лабораторной работы:
- •Литература:
- •Модуль № 1
- •Модуль № 2
- •Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине
- •Экзаменационный билет № 1
- •Экзаменационный билет № 2
- •Экзаменационный билет № 3
- •Экзаменационный билет № 4
- •Экзаменационный билет № 5
- •Экзаменационный билет № 6
- •Экзаменационный билет № 7
- •Экзаменационный билет № 8
- •Экзаменационный билет № 9
- •Экзаменационный билет № 10
- •Экзаменационный билет № 11
- •Экзаменационный билет № 12
- •Экзаменационный билет № 13
- •Экзаменационный билет № 14
- •Экзаменационный билет № 15
- •Экзаменационный билет № 16
- •Экзаменационный билет № 17
- •Экзаменационный билет № 18
- •Экзаменационный билет № 19
- •Экзаменационный билет № 20
- •Экзаменационный билет № 21
- •Экзаменационный билет № 22
- •Экзаменационный билет № 23
- •Экзаменационный билет № 24
- •Экзаменационный билет № 25
- •Экзаменационный билет № 26
- •Экзаменационный билет № 27
- •Тематический план лекций по дисциплине «основы психотерапии»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ, МОЛОДЕЖИ И СПОРТА
АВТОНОМНОЙ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
РЕСПУБЛИКАНСКОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ
«КРЫМСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет психологии
Кафедра психологии
УТВЕРЖДАЮ
Ректор РВУЗ «КИПУ»
_____________ Ф.Я.Якубов
«___»_________ 20___ года
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
дисциплины основы психотерапии
для студентов факультета психологии
отрасль знаний
Симферополь, 2011
Учебная программа разработана_________________________ Ганзин И.В.
Учебная программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры
_____________________________________ (наименование кафедры),
Протокол №____ от «___»__________20___ года
Заведующий кафедрой __________________________________ (Ф.И.О.)
(подпись)
Учебная программа рассмотрена и одобрена на заседании учебно-методической комиссии факультета, протокол №___ от «___» _______ 20___ года
Председатель УМК факультета ____________________________ (Ф.И.О.)
(подпись)
Учебная программа рассмотрена и одобрена на заседании ученого совета университета,
Протокол №___ от «___» _______ 20___ года
Пояснительная записка
1. Цели и задачи изучения учебной дисциплины
Целью изучения данного курса является формирование у студентов знаний, умений и навыков в области современной психотерапии.
Основные задачи курса:
-сформировать у студентов представление о современных психотерапевтических направлениях и школах;
-научить понимать концептуальные отличия в психотерапевтических подходах: представление о развитии личности, защитные механизмы, методы психотерапии и оценка ее эффективности;
-развивать практические умения и навыки в сфере психологической помощи.
В результате изучения курса студент должен:
знать:
-современные направления и подходы в психотерапии;
-принципы и базовые определения;
-техники и методы психотерапевтического воздействия;
-основные формы терапии.
уметь:
-использовать психотерапевтические приемы и методы в рамках оказания помощи;
-определять невротические механизмы и способы их коррекции;
-вести консультативную работу и т.д.
2.Междисциплинарные связи
Данная учебная дисциплина имеет обширные связи с теоретическими курсами по социальной психологии, основами консультирования, возрастной психологии, а также – история психологии, психология общения.
2. Содержание программы
№ |
Вид занятия, кол-во часов |
Содержание |
1. |
Лекция, 2ч |
Введение в психотерапию.
|
2. |
Лекция, 2ч |
История дисциплинарного становления психотерапии.
|
3. |
Лекция, 2ч |
Психодиагностическое интервью в психотерапии.
|
4. |
Лабораторная работа, 2ч |
Первичное психодиагностическое интервью. Психодиагностическое интервью в психотерапии.
|
5. |
Лекция, 2ч |
Индивидуальная психотерапия.
|
6. |
Лабораторная работа, 2ч |
Развитие навыков сеттинга. |
7. |
Лекция, 2ч |
Групповая психотерапия.
|
8. |
Практическое занятие, 4ч |
Групповая психотерапия. Проведение Т-группы. |
9. |
Лекция, 4ч |
Психодинамическая психотерапия.
|
10. |
Лабораторная работа, 2ч |
Развития навыков выявления и анализа переноса и контрпереноса. |
11. |
Лабораторная работа, 4ч |
Развитие навыков анализа терапевтической ситуации. |
12. |
Практическое занятие, 2ч |
Толкование сновидений в классическом психоанализе. |
13. |
Лекция, 2ч |
Аналитическая психология К.Г. Юнга.
|
14. |
Лабораторная работа, 2ч |
Развитие навыков символического понимания симптомов. |
15. |
Лабораторная работа, 2ч |
Развитие навыков выявления и создания символов. |
16. |
Лекция, 2ч |
Индивидуальная психология А.Адлера.
|
17. |
Практическое занятие, 2ч |
Техника раннего воспоминания в индивидуальной психологии. |
18. |
Лекция, 2ч |
Психодрама.
|
19. |
Лекция, 2ч |
Клиент-центрированная терапия К.Роджерса.
|
20. |
Практическое занятие, 2ч |
Терапевтическое интервью клиент-центрированной терапии. |
21. |
Лекция, 2ч |
Когнитивная терапия.
|
22. |
Лекция, 2ч |
Гештальт-терапия.
|
23. |
Лекция, 2ч |
Семейная психотерапия.
|
24. |
Лабораторная работа, 2ч |
Овладение навыками сбора информации и составление генограммы. Осознание и обсуждение ролевой структуры. |
25. |
Лабораторная работа, 2ч |
Обучение системному восприятию семейных процессов. Развитие навыков организации переговоров в семейной терапии. |
26. |
Лабораторная работа, 2ч |
Обучение работе с семейной группой. |
27. |
Лекция, 2ч |
Кризисная психотерапия.
|
28. |
Лекция, 2ч |
Кризисные вмешательства в рамках работы школьного психолога. Работа психолога с пострадавшими от аварий, катастроф и стихийных бедствий.
|
29. |
Лекция, 4ч |
Обзор методов психотерапии, применяемых при лечении неврозов и психосоматических расстройств (классические методы медицинской модели психотерапии)
|
30. |
Практическая работа, 4ч |
Основные проблемы в работе школьного психолога.
|
31. |
Практическая работа, 4ч |
Обзор других методов психотерапии.
|