- •Рабочая программа дисциплины «Психологическая компетентность профессионала»
- •030300 Психология
- •2. Задачи дисциплины:
- •3. Место дисциплины в структуре ооп магистратуры
- •4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Психологическая компетентность профессионала»:
- •5. Структура и содержание дисциплины «Психологическая компетентность профессионала»
- •6. Образовательные технологии
- •7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Тесты рубежного контроля Тест 1
- •Проектные задания
- •Перечень тем для написания рефератов
- •Перечень выносимых на экзамен вопросов
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Психологическая компетентность профессионала»: а) Основная литература
- •Б) Дополнительная литература
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Психологическая компетентность профессионала»
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Южный федеральный университет»
Утверждаю:
__________________
«___»____________2011 г
Рабочая программа дисциплины «Психологическая компетентность профессионала»
Направление подготовки
030300 Психология
Квалификация (степень) выпускника
Магистр
Форма обучения
дневная
Ростов-на-Дону
2011
1. Цель освоения дисциплины – формирование системы научных представлений о природе, особенностях проявления, условиях и факторах развития психологической компетентности. Формирование умений диагностики и моделирования психологической компетентности.
2. Задачи дисциплины:
- знакомство с основными современными подходами к исследованию психологической компетентности;
- освоение содержания теоретических и прикладных исследований в области психологической компетентности;
- изучение основных видов психологической компетентности и возможностей их моделирования;
- формирование представлений о содержании, механизмах, условиях и факторах развития психологической компетентности человека как субъекта жизнедеятельности;
- овладение соответствующим диагностическим инструментарием и технологиями акмеологической поддержки развития профессионала.
3. Место дисциплины в структуре ооп магистратуры
Дисциплина «Психологическая компетентность профессионала» относится к базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла (М.2) подготовки магистра. Программа дисциплины ориентирована на теоретическую и практическую подготовку к одному из основных видов профессиональной деятельности психолога – поддержки профессионального развития человека, которая включает профилактику профессионального выгорания и прогноз позитивного развития.
Данная дисциплина принадлежит к числу актуальных и востребованных практикой подготовки магистров-психологов. Она имеет логические и содержательно-методические взаимосвязи с рядом дисциплин: «Управление персоналом», «Психологические технологии оценки и мотивации персонала», «Акмеологическая поддержка и развитие профессионала», «Психологические и психофизиологические методы оценки персонала».
Для успешного освоения этой дисциплины обучающиеся должны обладать следующими «входными» знаниями, умениями и готовностями:
- знать основные закономерности развития психологической культуры человека;
- знать факторы, условия и механизмы психического развития в процессе освоения профессии;
- иметь представления о факторах и условиях профессионального саморазвития, самотворчества и самоактуализации;
- знать особенности использования психологии в профессиональной практике;
- разбираться в особенностях взаимодействия личности с социальной и профессиональной средами;
- быть готовыми к сравнительному анализу теорий и концепций развития профессионала;
- уметь ориентироваться в методах психологической поддержки развития профессионала.
Освоение этой дисциплины составляет основу для последующего изучения курса «Акмеологическая поддержка и развитие профессионала».
4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Психологическая компетентность профессионала»:
Выпускники должны обладать следующими компетенциями:
способностью и готовностью к:
1) Принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, выработке нестандартных решений в проблемных ситуациях (ОК-6):
Знать:
- понятие психологической компетентности, основные методологические принципы ее исследования;
- законы и закономерности, условия и механизмы развития психологической компетентности как интегральной акмеологической характеристики человека;
Уметь:
- анализировать и систематизировать научные исследования в области изучения психологической компетентности;
- адекватно использовать понятийный аппарат;
- адекватно использовать понятийный аппарат;
- осуществлять выбор методов для оказания акмеологической поддержки;
Владеть:
- способностью принятия ответственности за профессиональные решения в нестандартных ситуациях;
- креативностью и инновационным мышлением;
2) Адаптации к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей (ОК-7):
Знать:
- историю развития знаний о психологической компетентности;
- организационные вопросы проведения исследования психологической компетентности;
Уметь:
- адаптировать и модифицировать программы развития психологической компетентности с учетом своих возможностей и запроса клиента;
- осуществлять рефлексивный анализ индивидуальной практики в данной области;
Владеть:
- системой аналитических способностей относительно собственных ресурсов и рисков профессиональной деятельности;
- эффективными моделями адаптации профессиональных знаний и опыта к инновационным ситуациям;
3) Овладению навыками анализа своей деятельности как профессионального психолога и умению применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического состояния (ПК-11):
Знать:
- основы системного и сравнительного анализа деятельности профессионала;
- законы и закономерности, систему методов оптимизации профессиональной деятельности с целью повышения ее эффективности;
Уметь:
- применять методы когнитивной и эмоциональной регуляции профессионального поведения;
- соблюдать в своей деятельности профессионально-этические нормы;
Владеть:
- высоким уровнем развития аутопсихологической компетентности;
- системой индивидуальных способов оптимизации профессиональной деятельности;
4) Формулировке обоснованных психологических рекомендаций прикладного профиля на основе теоретических и прикладных исследований (ПК-20):
Знать:
- современные подходы к изучению психологической компетентности;
- общие теоретико-методологические принципы моделирования развития психологической компетентности профессионала;
Уметь:
- формулировать цель психодиагностической и консультативной деятельности в соответствии с проблемой, запросом клиента или организации;
- проводить методические процедуры в соответствии с этическими и методическими правилами;
Владеть:
- технологиями моделирования программ психологической поддержки развития профессионала;
- прогностическими и проективными умениями в области организации прикладных исследований;