- •Учебно – методический комплекс
- •Мичуринск-Наукоград
- •1.Цели и задачи освоения дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре ооп направления
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Статистика»: ок-1, ок-5, ок-8, пк-17, пк-27.
- •4. Структура и содержание дисциплины «Статистика»
- •Общая теория статистики
- •Предмет метод, задачи и организация статистики.
- •Статистическое наблюдение, сводка и группировка.
- •3.Абсолютные, относительные, средние величины и показатели вариации.
- •Социально-экономическая статистика
- •5. Образовательные технологии
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •7.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Статистика»
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Статистика»
- •Тематический план
- •081100- Государственное и муниципальное управление
- •Министерство сельского хозяйства рф
- •Методические указания
- •« Статистика» (раздел «Общая теория статистики»)
- •081100– Государственное и муниципальное управление
- •Мичуринск - 2011
- •Предисловие
- •Тема 1. “сводка и группировка статистических данных”
- •Тема 2. “абсолютные и относительные величины ”
- •Методические указания и порядок выполнения задания
- •Тема 3. “средние величины и показатели вариации”
- •Тема 4. “корреляция”
- •Тема 5. «выборочный метод»
- •Тема 6. “ряды динамики”
- •Методические указания и порядок выполнения задания
- •Тема 7. “индексы”
- •Методические указания и порядок выполнения задания
- •Методические указания и порядок выполнения задания
- •Приложение ж
- •Министерство сельского хозяйства рф
- •«Мичуринский государственный аграрный университет» Кафедра «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» методические указания
- •« Статистика» (раздел «Социально-экономическая статистика»)
- •081100– Государственное и муниципальное управление
- •Мичуринск - 2011
- •Содержание
- •Введение……………………………………………………………………51
- •Введение
- •Тема 1. Статистика населения задача 1.
- •Методические указания и порядок решения задачи.
- •Задача 2.
- •Методические указания и порядок решения задачи.
- •Задачи для самостоятельной работы. Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Тема 2. Статистика рынка труда задача 1.
- •Методические указания и порядок решения задачи.
- •Задача 2.
- •Методические указания и порядок решения задачи.
- •Календарный фонд – Праздничные и выходные дни
- •Средняя фактическая
- •Задачи для самостоятельной работы задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Тема 3. Статистика национального богатства задача 1
- •Методические указания и порядок решения задачи.
- •Задача 2.
- •Методические указания и порядок решения задачи.
- •Задачи для самостоятельной работы задача 3.
- •Задача 5.
- •Тема 4. Статистическое изучение результатов экономической деятельности задача 1.
- •Методические указания и порядок решения задачи. Объем валового внутреннего продукта включает при
- •Задача 2.
- •Методические указания и порядок решения задачи.
- •Задачи для самостоятельной работы. Задача 3.
- •Задача 4. Имеются данные по отраслям экономики:
- •Тема 5. Методология национального счетоводства (снс) задача 1.
- •Методические указания и порядок решения задачи.
- •I Счет производства:
- •2. Счет образования доходов:
- •3. Счет распределения первичных доходов:
- •4. Счет вторичного распределения доходов:
- •Счет использования располагаемого дохода:
- •Счет операций с капиталом:
- •Счет товаров и услуг:
- •Задачи для самостоятельной работы задача 2.
- •Тема 6. Статистика уровня жизни населения. Задача 1.
- •Методические указания и порядок решения задачи.
- •Задача 2.
- •Методические указания и порядок решения задачи.
- •Задача 3.
- •Методические указания и порядок решения задачи.
- •Задачи для самостоятельной работы. Задача 4.
- •Задача 5.
- •1.Цель и значение курсовой работы по статистике
- •2. Методика и последовательность выполнения курсовой работы
- •Составление плана работы
- •Сбор и обработка фактического статистического материала
- •3. Требования, предъявляемые кафедрой к курсовой работе по статистике
- •Требования к оформлению текста курсовой работы
- •Раздел 1.Теоретические аспекты статистического
- •4. Процедура защиты курсовой работы
- •Анализ основных фондов»
- •Анализ валового регионального продукта (врп)»
- •Тема 1. Развитие демографических процессов в России
- •Тема 2 . Организация проведения переписей населения и современная демографическая ситуация
- •Тема 3. Статистический анализ естественного движения населения
- •Тема 4. Статистический анализ механического
- •Тема 5. Статистическое изучение природных ресурсов
- •Тема 6. Статистико-экономический анализ основных фондов
- •Тема 7. Статистико-экономический анализ трудовых ресурсов
- •Тема 8. Статистический анализ рынка труда
- •Тема 9. Статистико-экономический анализ эффективности
- •Тема 10. Статистико-экономический анализ эффективности
- •Тема 11. Статистико-экономический анализ
- •Тема 12. Система национальных счетов
- •Тема 13. Статистико-экономический анализ валового
- •Курсовая работа по статистике на тему “ Статистико-экономический анализ трудовых ресурсов (по данным Тамбовской области)”
- •Министерство сельского хозяйства рф
- •Сборник тестов
- •081100 « Государственное и муниципальное управление»
- •Тема 1. Статистическое наблюдение, сводка и группировка статистических данных. Вариант 1
- •Вариант 2.
- •Тема 2. Абсолютные и относительные величины вариант 1
- •Вариант 2
- •Тема 3.Средние величины и показатели вариации вариант 1
- •Вариант 2.
- •Тема 4. Корреляция и регрессия
- •Тема 5. Выборочный метод вариант 1
- •Тема 6. Ряды динамики
- •Вариант 2
- •Тема 7. Индексы вариант 1.
- •Вариант 2
- •Сборник тестов
- •081100 «Государственное и
- •Тема 1 : «Предмет и метод статистики. Статистика населения» Вариант 1
- •Вариант 2
- •Тема 2 : «Статистика рынка труда» Вариант 1
- •Вариант 2
- •Д) пособия по временной нетрудоспособности. Тема 3 «Статистика национального богатства»
- •Вариант 2
- •Тема 4. « Система национальных счетов
- •И обобщающих социально – экономических показателей
- •На макроуровне»
- •Вариант1.
- •Вариант 2
- •Тема 5. « Статистика уровня и качества жизни населения» Вариант1
- •Вариант 2
- •Тема 6. «Статистика доходов и потребления населением товаров и услуг» Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вопросы
- •Министерство сельского хозяйства рф
- •«Мичуринский государственный аграрный университет» Кафедра «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
- •« Статистика»
- •081100– Государственное и муниципальное управление
- •Мичуринск – 2012 Вопросы
- •Раздел «Общая теория статистики»
Тема 2. Абсолютные и относительные величины вариант 1
В каких из перечисленных единицах измерения могут выражаться абсолютные величины:
а) натуральных;
б) стоимостных;
в) коэффициентах;
г) продецимилле;
д.) трудовых.
Относительная величина динамики характеризует соотношение:
а) двух одноименных показателей, относящихся к различным объектам за один и тот же период времени;
б) двух одноименных показателей, относящихся к разным периодам времени по одному и тому же объекту;
в) двух разноименных показателей, находящихся в определенной взаимосвязи.
Относительная величина выполнения плана производства продукции равна 1,12. Это означает, что:
а) планом предусмотрено увеличить производство продукции по сравнению с прошлым годом на 12%;
б) плановое производство продукции больше фактического в 1,12 раза;
в) уровень выполнения плана по производству продукции в отчетном году составил 112%;
г) план по производству продукции перевыполнен на 11,2%.
В каких случаях из перечисленных приведены относительные величины координации:
а) на каждые 100 га посева пшеницы приходилось 20 га ячменя;
б) 70% работников сельскохозяйственного предприятия имеют среднее образование;
в) продукция I сорта составляет 85% всей выпущенной продукции;
г) соотношение юношей и девушек в группе 1: 1,5
Относительный показатель выражается в промилле, если база сравнения принимается за
а) 100;
б) 1000;
в) 10000.
Секторные диаграммы являются способом графического изображения:
а) динамики явлений;
б) структуры совокупности;
в) сравнения статистических данных.
7. Производительность труда в 2004 году увеличилась в 1,5 раза. Это относительная величина:
а) сравнения;
б) динамики;
в) координации;
г) нельзя сделать вывод.
8. Кпл.зад. = 1,32. Какой вывод верен:
а) план перевыполнен на 32%;
б) планом предусмотрено увеличить уровень на 32% по сравнению с предыдущим годом;
в) план составил 132% к уровню отчетного года.
9. В год на предприятии произведено 10200 руб. продукции на
1 работника. Это:
а) относительная величина интенсивности;
б) абсолютная величина
10. Укажите виды относительных величин:
а) процент;
б) сравнения;
в) динамики;
г) коэффициент.
Вариант 2
1. Среди перечисленных укажите абсолютные величины:
а) 120 кг;
б) 350 рублей;
в) в 4 раза;
г) 2,3;
д) 158%;
е) 35км.
2. Относительные величины получают с использованием абсолютных путем их:
а) вычитания;
б) деления;
в) суммирования.
3. Если база сравнения принимается за 10000, то относительный
показатель выражается в:
а) продецемилле;
б) промилле.
4. Какие из перечисленных относятся к относительным величинам координации:
а) 135%;
б) соотношение юношей и девушек в студенческой группе 0,3 : 1;
в) 66% работающих на предприятии составляют женщины;
г) на 1000 жителей городского населения приходится 635 жителей сельского населения.
5. Может ли относительный показатель быть именованной величиной:
а) да;
б) нет.
6. План по перевозке грузов перевыполнен на 23,8%. Коэффициент выполнения плана равен:
а) 12,38;
б) 1,238;
в) 0, 762;
г) 0,238.
7. Производство плодов в СХПК «Восход» в 2004 г. было на 20% больше, чем в СХПК «Родина». Это относительная величина:
а) динамики;
б) сравнения;
в) другое.
8. Укажите формы выражения относительных величин:
а) динамики;
б) коэффициент;
в) процент;
г) сравнения.
9. Укажите в каких случаях представлены натуральные единицы
измерения:
а) произведено 150 тонн;
б) выдано 35 тыс. руб;
в) отработано 2565 чел.-часов;
г) вспахано 850 га.
10. Для изучения структуры явлений используют:
а) линейные диаграммы;
б) секторные диаграммы;
в) столбиковые диаграммы.