- •Кафедра географії та краєзнавства
- •Робоча програма з навчальної дисципліни
- •1. Загальні положення.
- •Змістові модулі і їх структура
- •1.3. Перелік форм контролю за навчальною діяльністю студентів з дисципліни «Біогеографія»:
- •1.4. Оцінювання навчальної діяльності студентів. Співвідношення між шкалами оцінок за ects, 100-бальною шкалою навчального закладу і національною шкалою наведені у таблиці:
- •Тема 1. Загальна характеристика біосфери
- •Тема 2. Основні поняття біогеографії
- •Тема 3. Основи біогеоценології
- •Змістовий модуль 2 зональні біогеоценози позатропічних широт Біогеоценози полярних і субполярних регіонів
- •Питання для співбесіди:
- •Біогеоценози лісів помірних широт
- •Трав’янисті біоценози помірного і субтропічного поясів
- •Біогеоценози лісів та чагарників субтропічного поясу
- •Змістовий модуль 3 зональні біогеоценози тропічних широт
- •Тропічні савани, рідколісся, сухі й перемінно-вологі ліси
- •Постійно-вологі ліси
- •Біогеографія світового океану
- •Висотна поясність у поширенні біогеоценозів. Інтразональні біогеоценози
- •Теми лекцій з курсу «біогеографія»
- •Орієнтовний перелік тем для розробки індивідуальних завдань - презентацій і рефератів
- •Питання для підсумкового контролю з курсу “біогеографія”
Тема 2. Основні поняття біогеографії
Зміст теми.
Поняття про популяцію. Роль популяцій у еволюції органічного світу.
Поняття про ареал. Вплив факторів навколишнього середовища на формування меж ареалів. Типи ареалів. Поняття про ендемізм, реліктовість і космополітизм у поширенні систематичних груп організмів. Явище вікарування. Динаміка меж ареалів, її причини. Автохтонні й алохтонні організми. Проблеми інтродукції, акліматизації, реакліматизації та натуралізації організмів.
Центри походження та ареали поширення видів культурних рослин та домашніх тварин.
Флора і фауна. Причини різноманіття флори і фауни. Типи флор (ортоселекційні, реліктові, мігруючі, ендемічні), та фаун (материкові, острівні, морські). Поняття про конкретну флору.
Принципи флористичного й фауністичного районування суходолу й світового океану. Флористичні царства суходолу (Голарктичне, Палеотропічне, Неотропічне, Капське, Австралійське, Голантарктичне) та їх коротка характеристика.
Фауністичні царства суходолу (Нотогея, Неогея, Палеогея, Арктогея), та їх коротка характеристика. Характеристика фауністичних областей одного із царств. Флористичне й фауністичне районування території України. Проблеми експлуатації, охорони та відтворення флори й фауни.
Види навчальної діяльності студентів з теми 2. Лекції:
№ |
Тематика і зміст лекцій |
Го-ди- ни |
Література: А) основна; Б) додаткова |
Обладнання, ресурси |
||
4 |
Популяція, ареал.. Центри походження культурних видів |
2 |
А) Второв П. П., Дроздов Н. Н. Биогеография. – М., 2001 – 304 с. (К., 1982.). Биогеография/Абдурахманов Г.М. и др. – М.: Издат. центр «Академія», 2003. – 480 с. Кукурудза С.І. Біогеографія. – Львів, 2006. – С. 13-31, 233-244, 298-347 Воронов А.Г. и др.. Биогеография мира. – М., 1985. – 272 с. Б) Гришко-Богменко Б.К. Географія рослин з основами ботаніки. – К., 1999. Вавилов Н.И. Происхождение и расселение культурных растений. – М., 1978.Білявський Г.О. та інші. Основи загальної екології - Підручник для студентів – К.: Либідь, 1995. – 368 с. Дедю И.И. Экологический энциклопедический словарь. – Кишинев, 1990. – 408 с. Дідух Я.П. Популяційна екологія. – К.: Фітосоціоцентр, 1998. - 191 с. Соколов В.Е. Фауна мира. Млекопитающие. М., 1990. Диліс Н.В. Основи біогеоценології. - М.: Видавництво МГУ, 1978. - 151 с. Удра І.К. Біогеографічне районування України //УГЖ. – 1997. – №4. – С. 28-35. Лопатин И.К. Зоогеография. – Минск, 1989. Уминьский Т. Животные и континенты. М., 1974. – С. 94-162 |
Карти - фізична, рослин-ності світу, фауністичне району-вання. |
||
5 |
Флора і флорис-тичне районування |
1 |
||||
6 |
Фауна і фауністичне районування |
1 |
Лабораторне заняття
№ |
Тематика і зміст |
Години |
Література: |
Обладнання, ресурси |
2 |
Основні поняття біогеографії. Характеристика фауністичних і флористичних царств |
2 |
Те ж |
Карти - фізична, рослинності, фауністичне районування. Відеоролик про фауністичні області й царства |
Самостійна робота (6 годин). Форма контролю – усне опитування (див. зміст теми вище)
Індивідуальна робота. Підготуйте реферат (або електронну презентацію) однієї з фауністичних областей:
Австралійська підобласть
Новозеландська підобласть
Полінезійська підобласть
Гавайська підобласть
Неотропічна область; Чілійська підобласть
Неотропічна область; Бразильська підобласть
Неотропічна область, Карибська підобласть
Ефіопська область (по підобластях)
Мадагаскарська область( підобласть)
Індо-Малайська область; Індійська підобласть
Індо-Малайська область; Малайська підобласть
Голарктична область; Арктична (Канадська) підобласть
Голарктична область; Сонорська підобласть
Голарктична область; Середземноморська під.
Голарктична область; Маньчжурсько-Китайска (східноазійська) підобласть
Голарктична область; Центральноазіатська під.;
Голарктична область; Європейсько-Сибірська підобласть; Нотогея. Патагонська підобласть.
План реферату: Вступ. Картосхема області чи підобласті. Характеристика фауни: а) ссавці; б)птахи; в)рептилії; г)амфібії д) безхребетні. Відмітити види реліктів і ендеміків. Додатки (малюнки, ксерокопії, фотографії та таблиці). Список літератури (сторінки з … по …).