5

Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича

Кафедра соціології

ЗАТВЕРДЖУЮ

Декан філософсько-теологічного факультету

____________проф. В.О. Балух

“______” __________________ 2 0 10 р.

Робоча навчальна програма з Громадська думка

_{( назва навчальної дисципліни)}

напряму підготовки 0402 – соціологія

_{( шифр і назва напряму підготовки)}

д ля спеціальності (тей) 6.04.02.01 – соціологія

_{(шифр і назва спеціальності (тей)}

спеціалізації

_{( назва спеціалізації)}

факультет (відділення) філософсько–теологічний

_{( назва факультету, відділення)}

Форма навчання	Курс	Семестр	Всього годин	Лекції (год.)	Практичних (семінарських) (год.)	Лабораторних (год.)	Самостійна робота (год.)	Розрахункові, графічні роботи (семестр)	Курсові роботи (семестр)	Заліки (семестр)	Екзамен (семестр)
Денна	4	7		17	17	-		-	-	7	-
Заочна	4	7			-	-		-	-	7	-

Робоча програма розроблена доцентом Ципко С.Ю. на основі

освітньо–професійної програми ГСВО напряму 0402 – соціологія

Робоча програма затверджена на засідання кафедри соціології

Протокол № _____ від “_____ ” _________________ 2010 р.

Завідувач кафедри / Докаш В.І. /

^{(підпис) (прізвище та ініціали)}

Схвалено методичною комісією напряму (спеціальності) 0402 – соціологія

Протокол № _____ від “_____ ” _________________ 2010 р.

Голова методкомісії / Гасяк О.С. /

^{(підпис) (прізвище та ініціали)}

Схвалено методичною радою філософсько–теологічного факультету

Протокол № _____ від “_____ ” _________________ 2010 р.

Голова методради / Гасяк О.С. /

^{(підпис) (прізвище та ініціали)}

1. Передмова

Громадська думка є одним з найдавніших феноменів суспільного життя. Зростання її впливу на соціальні відносини пов’язане з демократизацією життя, підвищенням культурного та освітнього рівня населення, процесами глобалізації тощо. В сучасній Україні відбувається процес інституалізації громадської думки ( становлення її як соціального інституту). Це – складний, тривалий процес, оскільки безпосередньо пов’язаний з демократичними, політичними, соціально-економічними перетвореннями, нормалізацією соціоструктурних та соціокультурних процесів у суспільстві. На цьому тлі виокремилися ряд проблем, пов’язаних з особливостями функціонування громадської думки, вирішення яких є необхідними для її успішної інституалізації в українському суспільстві. Назріла необхідність у розширенні кола досліджень проблем, які виражає громадська думка.

Аналізом проблем функціонування громадської думки займається спеціальна соціологічна теорія – соціологія громадської думки. Це досить нова галузь для вітчизняної соціології. Масові опитування громадської думки стали явищем повсякденного життя пересічного українця, але теоретична та методологічна основа цих досліджень залишається досить слабкою, викликає критику. Тож, вивчення курсу «Громадська думка» є необхідною складовою професійної підготовки соціолога, а отриманні знання – підґрунтям практичної професійної діяльності у сфері прикладних досліджень.

Основною метою вивчення курсу є формування у студентів знань про громадську думку як специфічний стан масової свідомості та соціальний інститут, механізми її формування та канали виразу, особливості функціонування в різноманітних сферах життєдіяльності сучасного соціуму, специфіку її вивчення та врахування в управлінні суспільними процесами.

Завданнями дисципліни є:

– сформувати знання про сутнісні характеристики громадської думки та її місце в структурі масової свідомості;

– ознайомити зі специфікою процесу інституалізації громадської думки в сучасному українському суспільстві;

– виробити у студентів уміння орієнтуватись в різноманітних соціологічних методах ідентифікації та вивчення громадської думки;

– сформувати навики проведення та інтерпретації результатів конкретно-соціологічних досліджень громадської думки з актуальних соціальних проблем.

Методи викладу матеріалу - лекції та семінарські заняття із застосуванням тематичних презентацій, проблемних диспутів, рефератів та письмових завдань.

Контроль за засвоєнням матеріалу, передбаченого програмою з предмету «Громадська думка», підвищення якості знань студентів здійснюється у формі поточного, системно-узагальнюючого та підсумкового етапів.

Поточний контроль проводиться під час вивчення тем, проведення семінарських, індивідуальних занять, консультацій. При цьому застосовується усне, карткове, фронтальне, бліцопитування, письмові контрольні роботи, підготовка та захист рефератів, опитування за допомогою відповідних тестів.

З метою перевірки якості знань студентів з окремих тем застосовується системно-узагальнюючий метод. Він здійснюється у формі письмової роботи.

Підсумковий контроль проводиться у відповідності з навчальним планом у формі семестрового заліку. Залік з дисципліни «Громадська думка» має на меті перевірку знань студентів щодо методологічних засад та методів теоретичного аналізу освітніх процесів, розуміння суті концепцій провідних теоретичних шкіл, напрямів в сучасній соціології та виявлення умінь критично аналізувати, порівнювати, систематизувати наукові ідеї видатних соціологів в процесі опрацювання значного масиву навчальної та наукової літератури.

Компетенції, якими має оволодіти студент у процесі вивчення дисципліни

Студент повинен розуміти що: громадська думка є специфічним соціальним інститутом, який у значній мірі визначає зміст, напрями і темпи розвитку суспільства сучасного типу, забезпечує ефективне функціонування демократичного громадянського суспільства.

Студент повинен засвоїти курс «Соціологія освіти» і знати:

• історію формування соціології громадської думки як галузі соціологічних знань;

• зміст основних категорій соціології громадської думки;

• суть проблем ідентифікації громадської думки;

• специфіку соціологічного аналізу громадської думки як соціального інституту;

• особливості діяльності соціологічних центрів вивчення громадської думки.

Отриманні знання з курсу «Соціологія освіти» практично потрібні для того щоб уміти:

• ­­здійснювати критичний аналіз результатів дослідження громадської думки;

• розробляти програми соціологічного дослідження громадської думки щодо актуальних соціальних явищ та проблем регіону;

• використовувати різні типи соціологічних методів в процесі вивчення громадської думки.

Методичне забезпечення: опорні конспекти лекцій; інтерактивний комплекс навчально-методичного забезпечення дисципліни (ІКНМЗД), першоджерела та хрестоматії першоджерел; методичні рекомендації до практичних занять.