Экологические вопросы, связанные с волновой оптикой
Вопросы курса физики |
Содержание экологических знаний, связанных с физическим материалом |
Развитие ценностного отношения к экологическим проблемам |
Интерференция света |
Визуальное определение загрязнений водоемов нефтепродуктами |
Способствовать развитию умения предвидеть негативные последствия человеческой деятельности |
Дисперсия света |
Характеристика действия компонентов волн видимого света на представителей живой природы. Возможности мобилизации сил организма человека за счет воздействия света определенной частоты |
Подвести учащихся к пониманию экологических условий жизни, научить их научно объяснять природные явления |
Поляризация света
|
Использование свойств поляризованного света при определении концентрации загрязняющих веществ в атмосфере. Экологические условия существования насекомых, пчел |
Расширить понятие об эко- логических условиях жизни. Подвести учащихся к пони- манию того, что изменение параметров среды может стать причиной гибели живых организмов |
Инфракрасные и ультрафиолетовые лучи |
Использование инфракрасных лучей в нагревательных приборах. Применение инфракрасных газоанализаторов при определении лесных пожаров. Воздействие ультрафиолетовых лучей на развитие жизни. Ультрафиолетовые лучи в борьбе с вредителями сельского хозяйства. Ультрафиолетовые загрязнения среды. |
Способствовать выработке умения защитить природу от разрушений и загрязнения. Формировать знания, необходимые для определения состояния окружающей среды и оценки изменений её параметров. Формировать умение пропагандировать экологические знания. |
Систематизация учебного материала
Повторение изученного материала целесообразно осуществить на основе изучения таблицы 4.
Таблица 4
Волновые явления
Явление |
Определение |
Теория, объясняющая явление |
Проявления в природе. Использование в технике |
Интерференция света |
Сложение когерентных световых волн, при котором возникает устойчивая во времени интерференционная картина максимумов и минимумов освещенности. Условия когерентности: ( ) |
Волновая теория Гюйгенса-Френеля. Электромагнитная теория Максвелла |
Радужные цвета тонких пленок. Просветление оптики. Интерферометры. Метрология. Контроль качества полированных и шлифованных поверхностей. |
Дифракция света |
Огибание света препятствиями, отклонение от прямолинейного распространения. Условие наблюдения: ~ . В лабораторных условиях: ~ |
Волновая теория Гюйгенса-Френеля. Электромагнитная теория Максвелла |
Гало. дифракционная решетка как спектральный прибор. Голография |
Дисперсия света
|
Зависимость скорости света в веществе от частоты волны. Зависимость показателя преломления от частоты световой волны. |
Электронная теория Лоренца |
Радуга. Спектроскоп. Спектральный анализ |
Поляризация света |
Выделение из естественного света свободных колебаний с определенным направлением электрического вектора |
Электромагнитная теория Максвелла. Теория анизотропических свойств кристаллов |
Поляриоды. Поляриметры – определение концентрации сахара, органических кислот в растворах |
Другой способ систематизации учебного материала может быть осуществлен на основе цикла естественно-научного познания: факты – модель – следствия – эксперимент, структуры физической теории (в случае затруднения воспользуйтесь рис. 1 (СЛС).
Рис. 2. СЛС «Оптики»