7. Завдання для самостійної роботи з теми: «Сучасні соціальні стереотипи старіння і старості».

1. У робочому зошиті для самостійних робіт наведіть приклади, коли Ви стикалися з проявами ейджизму і геронтофобії.

2. Заповніть таблицю: «Позитивні, негативні стереотипи старіння і факти»

Позитивні стереотипи старіння	Негативні стереотипи старіння	Факти підтвердження
1.
2…

8. Завдання для самостійної роботи з теми: «Якість і спосіб життя на пізніх етапах онтогенезу».

1. Створення презентації на тему: «Якість життя на пізніх етапах онтогенезу людини».

2. Охарактеризувати досвід будь-якої (за вибором студента) зарубіжної країни у напрямку реалізації «якісного» життя людей похилого віку.

Література

1. Технологии социальной работы с пожилыми людьми: Учеб.пособие для сотрудников учреждений социального обслуживания населения / Сост. С.А.Шахова, О.В.Джигкаева, Н.Б.Соловьева. – Иваново, 2003. – 270 с.

2. Альперович В.Д. Геронтология. Старость. Социокультурный портрет: Учеб.пособие. – М.: Приор, 1998. – 271 с.

3. Основы социальной работы: учеб. пособие для вузов / [Н.Ф. Басов и др.]; под ред. Н.Ф. Басова. – 4-е изд. – М.: Академия, 2008. – С. 44-80.

4. Мартыненко, А.В. Теория медико-социальной работы: учебное пособие для вузов / А.В. Мартыненко. –- М.: Изд-во Моск. психолого-соц. ин-та, 2006. – С. 50-150.

5. Содержание и методика социальной работы: учебное пособие для вузов / Е.А. Сигида [и др.]. – М.: ВЛАДОС, 2005. – 346 c.

6. Ковегина, Т.В. Оценка эффективности работы отделений социального обслуживания на дому // Работник социальной службы. – 2008. – № 5. – С. 34-46.

7. Холостова, Е.И. Социальная геронтология: учеб. пособие / Е.И. Холостова, В.В. Егоров, А.В. Рубцов. – М.: Дашков и К, 2005. – С. 120-130.

9. Розподіл балів, які отримують студенти

Поточне тестування та самостійна робота
Змістовий модуль. Дефектологія: предмет та завдання науки. Різновиди аномальних дітей та особливості роботи з ними.
Т1	Т2	Т3	Т4	Т5	Т6	Т7	Т8	Модульна контрольна	Сума балів за зміст.модуль
25	25	30	25	30	25	30	30	30	250

Т1, Т2 ... Т8 – теми змістових модулів. Оцінювання відбувається з врахування усної відповіді на семінарському занятті та завдання самостійної роботи, яке студент повинен принести до заняття. Усна відповідь на семінарі оцінюється у 10 балів, 15-20 балів – оцінюється якісно виконані завдання самостійної роботи. Невчасно здані, неякісно виконані, з помилками та недотриманням вимог завдання самостійної роботи будуть оцінені нижче або неоцінені взагалі.

Шкала оцінювання: національна та ects

Сума балів за всі види навчальної діяльності	Оцінка ECTS	Оцінка за національною шкалою
		для екзамену, курсового проекту (роботи), практики	для заліку
90 – 100	А	відмінно	зараховано
82-89	В	добре
74-81	С
64-73	D	задовільно
60-63	Е
35-59	FX	незадовільно з можливістю повторного складання	не зараховано з можливістю повторного складання
0-34	F	незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни	не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни