- •Протокол практического занятия
- •Биохимические свойства сальмонелл
- •Протокол практического занятия
- •Клинический диагноз: шигеллёз
- •Протокол практического занятия
- •Протокол практического занятия протокол исследования гноя
- •Дифференциальные признаки стафилококков
- •Протокол практического занятия
- •Протокол практического занятия
- •Этиологическая структура раневой инфекции
- •Определение типа токсина ботулизма в исследуемом материале в реакции непрямой гемагглютинации
- •Протокол практического занятия
- •Дифференциальные признаки бордетелл
- •Протокол практического занятия
- •Протокол практического занятия
- •Основные морфологические свойства возбудителей
- •Протокол практического занятия
- •Протокол практического занятия Возбудители вирусных респираторных инфекций
- •Протокол практического занятия
- •Протокол практического занятия
- •Протокол практического занятия
- •Протокол практического занятия
Протокол практического занятия протокол исследования гноя
День исследования |
Ход исследования |
Результат |
1
2
3 |
2. Посев материала из колоний на скошенный агар
1. Пересев со скошенного агара на кроличью плазму и на маннит 2. Провести фаготипирование 3. Посев материала из колоний на сахарный агар газоном и определение чувствительности к антибиотикам диско-диффузионным методом |
Грамположительные кокки Рост крупных желтых и белых колоний с гемолизом или без Грамположительные кокки, расположенные гроздьями
Обнаружение плазмакоагулазы, ферментация маннита
|
СХЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИ АНГИНЕ И СКАРЛАТИНЕ
Материал для исследования: мазок из зева
День иссле-дования |
Ход исследования |
Результат |
I
II |
1. Бактериоскопия мазка из зева, окрашенного по Граму
Микроскопия мазка из колонии |
В поле зрения грамположительные цепочки стрептококков На агаре мелкие точечные колонии в виде капелек росы с зоной гемолиза При микроскопии — цепочки стрептококков |
Заключение: В мазке обнаружен Streptococcus pyogenes.
Дифференциальные признаки стафилококков
|
Образование плазмокоагулазы |
Образование лецитиназы |
Образование альфа-токсина |
Ферментация глюкозы |
Ферментация маннита |
Чувствительность к новобиоцину |
S. aureus |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
S |
S. epidermidis |
- |
- |
- |
+ |
- |
S |
S. saprophyticus |
- |
- |
- |
- |
+ |
R |
Этиологически значимые в медицине виды бактерий рода Streptococcus
вид |
Серо-группа |
Тип гемо-лиза |
Дифференцирующий признак |
биотоп |
Вызываемые заболевания |
S. pyogenes |
А |
β |
Бацитрацин чувствителен |
Кожа, ротоглотка |
Фарингит, ангина, рожа, пневмония, сепсис, скарлатина, ревматизм, гломерулонефрит |
S. agalactiae |
В |
β |
Бацитрацин резистентен |
Женские половые органы |
Неонатальный менингит, сепсис |
Enterococcus faecalis |
D |
α или β |
6,5%NaCl - устойчив, растет на желчном агаре с эскулином с образованием черного пигмента |
Кишечник, уретра, женские половые органы |
Инфекции желчевыводящих, мочевых путей, эндокардит |
S. pneumoniae |
Не опреде-лена |
α |
Желчь и оптохин чувствителен |
Верхние дыхательные пути, ротоглотка |
Пневмония, менингит, отит, синусит |
S. viridans S. mitis S. mutants |
------- |
α |
Желчь и оптохин резистентны |
ротоглотка |
Инфекционный эндокардит, кариес |
Оснащение занятия.
Микроскоп, иммерсионное масло.
Предметные стекла с мазками изучаемой культуры.
Среда желточно-солевой агар с посевом.
Дифференциально-диагностические среды с сахарами стерильные и с посевом культуры.
Дезинфицирующий раствор.
Иммунобиологические препараты, используемые для диагностики, профилактики и лечения.
Самостоятельная работа студентов.
Задача №1: Изучить характер роста стафилококка на среде желточно-солевой агар.
Задача №2: Провести иммерсионную микроскопию препарата чистой культуры стафилококков.
Задача №3: Зарисовать в протокол препарат чистой культуры стафилококка (Атлас по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии. Под ред. А.А. Воробьева, А.А. Быкова. Москва, 2003, страница 35).
Задача №4: Зарисовать в протокол препарат мазка из гноя (Атлас по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии. Под ред. А.А. Воробьева, А.А. Быкова. Москва, 2003, страница 37).
Задача №5: Изучить характер роста стафилококка на средах с сахарами (отметить особенности в протоколе).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
______________________ |
|
______________________ |
||
|
|
|
|
|
______________________ |
|
______________________ |
Среда с маннитом Среда с глюкозой
без посева с посевом стафилококка без посева с посевом стафилококка
Занятие 5 Дата
Тема: Микробиологическая диагностика инфекций, вызываемых патогенными кокками – продолжение (менингококки, гонококки).
Цель: изучить биологические свойства патогенных кокков, уметь лабораторно подтвердить диагноз эпидемического менингита, гонореи и бленнореи, знать препараты для специфической профилактики и лечения этих заболеваний.
Основные вопросы, разбираемые на занятии:
Биологические свойства нейссерий, факторы патогенности.
Микробиологическая диагностика эпидемического менингита.
Дифференциальная диагностика с менингитами другой этиологии лабораторными методами.
Микробиологическая диагностика гонореи и бленнореи.
Препараты для специфической профилактики и терапии заболеваний, вызываемых патогенными кокками.