Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:программа экстрим для студентов 4 курс.docx
X
- •Навчальної дисципліни "Психологія екстремальних та кризових ситуацій "
- •Навчальний матеріал дисципліни структурований за модульним принципом і складається із двох класичних навчальних модулів.
- •Зміст навчальної дисципліни
- •Лекція 1 (теми 1. 1 та 1. 2) (2 години)
- •Тема 1. 1. Екстремальні та кризові ситуації як «перехідні» етапи життєвого шляху людини (вступна лекція) (1 година)
- •Тема 1. 2. Типи та види екстремальних ситуацій (1 година)
- •Лекція 2 (теми 1. 3 та 1. 4) (2 години)
- •Тема 1. 3. Біологічні, психофізіологічні та психосоціальні механізми активності людини у надзвичайних умовах (1 година)
- •Тема 1. 4. Первинна адаптація людини до екстремальних умов: особливості психогенних реакцій (1 година)
- •Лекція 3 (теми 1. 5; 1. 6 та 1. 7) (2 години)
- •Тема 1. 5. Особливості психічної діяльності людини в екстремальній ситуації (1 год)
- •Тема 1. 6. Специфічні прояви екстремальної поведінки: «адаптивна активність» та «активна неадаптивність» людини (0, 5 год).
- •Тема 1. 7. Загальна структура змін міжособистісних відносин в екстремальних та кризових умовах (0, 5 год).
- •Лекція 4 (теми 1. 8; 1. 9 та 1. 10) (2 години)
- •Тема 1. 8. Масовидні явища та способи управління масовою свідомістю в умовах екстремальності (0, 5 год).
- •Тема 1. 9. Управління мотивацією в процесі екстремальної професійної діяльності (0, 5 годин)
- •Тема 1. 10. Саморегуляція та самопрограмування як способи підвищення стресової витривалості (0, 5 годин).
- •Модуль № 2 «Психологія життєвих криз: феноменологія, психосоціальні наслідки, психологічна допомога» лекція 1 (теми 2.1. І 2.2.) (2 години)
- •Тема 2. 1. Криза як феномен внутрішнього світу людини і ключовий момент її розвитку (1 година).
- •Тема 2.2. Нормативні (прогресивні) і ненормативні (регресивні) кризи. Кризи розвитку та біографічні кризи (1 година).
- •Лекція 2 (теми 2.3. І 2.4.) (2 години)
- •Тема 2. 3. Кризи семантичних моделей особистості та мотиваційно – цільової сторони її життєдіяльності (1 година).
- •Тема 2. 4. Людина в умовах соціальної кризи: особливості переживання соціальних протиріч (1 година).
- •Лекція 3 (тема 2. 5) (2 години)
- •Тема 2. 5. Смислові кризи. Смислоперетворення як основа розвитку людини (2 години).
- •Лекція 4 (тема 2. 6) (2 години)
- •Тема 2. 6. Кризова трансформація особистості: внутрішній простір кризи. Перспективи особистісного і духовного зростання (2 години).
- •Лекційні заняття, їх тематика та обсяг
- •Список рекомендованих джерел
- •3. 1. Основна література:
- •3. 2. Додаткова література:
Список рекомендованих джерел
3. 1. Основна література:
3.1. 1. Луппо С.Е. Психологія екстремальних та кризових ситуацій /Навч. Посібник. – Київ, НАУ, 2010 – 112 с.
3. 2. Додаткова література:
3.2.1. Александровский Ю., Лобастов О.,Спивак И. и др. Психогении в экстремальных ситуациях. – М., 1991
3.2.2. Василюк Ф.Е. Психология переживания. М.: МГУ, 1984
3.2.3. Водопьянова И. Синдром выгорания. – М., 2005
3.2.4. Корекційна робота психолога // упоряд. О. Главник. – К.: Шкільний світ, 2002. – 112 с.
3.2.5. Психология экстремальных ситуаций: Хрестоматия / сост. А.Е. Сельченок/. – М.: АСТ, Мн.: Харвест. – 2002. – 480 с.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]