- •Занятие 1.
- •Занятие 2.
- •Занятие 3.
- •Занятие 4.
- •Занятие 5.
- •Занятие 6.
- •Занятие 7.
- •Занятие 8.
- •Занятие 9.
- •Занятие 10.
- •7. Упражнение “ Горячие ладошки” музык. Коррекция Композиции первого уровня сложности (дети 2 - 3 года)
- •«Ладошечка»
- •2. «Прятки»
- •«Устали наши ножки»
- •«Ладушки-ладошки»
- •6. «Ой, летали птички»
- •7. «Ходим, бегаем»
- •8. «Пляска с погремушками»
- •9. «Зайчики-лисички»
- •10. «Едем на поезде»
- •11. «Русская»
- •12. «Полька»
- •13. «Солнышко»
- •Композиции второго уровня сложности (дети 5 -5.5 лет)
- •1. «Веселые путешественники»
- •2. «Рыбачок»
- •3. «Чебурашка»
- •4. «Разноцветная игра»
- •1 Фигура
- •2 Фигура
- •5. «Едем к бабушке в деревню»
- •6. «Поросята»
- •2 Фигура
- •3 Фигура
- •7. «Птички и Ворона»
- •8. «Антошка»
- •2 Фигура
- •3 Фигура
- •3. «Чебурашка»
- •4. «Разноцветная игра»
- •1 Фигура
- •2 Фигура
- •5. «Едем к бабушке в деревню»
- •6. «Поросята»
- •2 Фигура
- •3 Фигура
- •7. «Птички и Ворона»
- •8. «Антошка»
- •2 Фигура
- •3 Фигура
- •Композиции третьего уровня сложности (дети 6 – 6.5 лет)
- •1. «Все мы делим пополам»
- •2.Танец-игра «Найди себе пару»
- •3. «Упражнение с цветами»
- •4.«Танец с осенними листьями и зонтиками»
- •1 Фигура
- •2 Фигура
- •3 Фигура
- •5. «Лирический танец»
- •2 Фигура
- •4 Фигура
- •5 Фигура
- •1 Фигура
- •2 Фигура
- •3 Фигура
- •Часть 1 (маршевая музыка) — дети идут по кругу противоходом вправо и расходятся затем врассыпную на 2 шеренги (как в начале танца).
- •Часть 2 (плясовая) — свободная пляска (моряки и морячки гуляют, солисты пляшут, остальные хлопают в ладоши).
- •7. «Красный сарафан»
- •5 Фигура
- •8. « Цыганские напевы»
- •1 Фигура
- •2 Фигура
8. «Антошка»
Музыка В. Шаинского
Развитие выразительности движений, творческого воображения, чувства ритма, координации движений, памяти и внимания, быстроты реакции.
Не люблю я танцевать, на гармошке играть. Я лежу на печи, кашу ем да калачи. Так лежать целый день мне совсем, совсем не лень.
ОПИСАНИЕ ДВИЖЕНИЙ
И.П.—стоя, ноги в 1-й позиции, руки на поясе. Расположение в зале свободно. Вступление:
1 такт— выставить правую ногу на пятку, вернуться в И.П.
2 такт—то же левой ногой,
3-4 такты— повторение движений 1-2 тактов,
5-6 такты - руки на пояс, правую ногу на пятку, 3 раза ударить носком о пол, не отрывая пятки от пола, на счет "четыре" — встать прямо,
7-8 такты - повторить движения 5-6-го тактов.
1фигура
Запев:
1 фраза: на слово "Антошка"—наклон вперед, руки вперед;
повторение слова "Антошка"—выпрямиться.
2 фраза: И.П.—стоя, руки согнуты в локтях, кулаки на уровне плеч.
"Пойдем копать"— наклон вниз, руки вниз,
"картошку"— вернуться в И.П.
3-4 фразы: повторение движений 1-2 фраз. Припев:
1 фраза: на слова: "Тили-тили"— выставить правую ногу на пятку, руки право, ладони раскрыть (жест вопроса), затем встать прямо.
2 фраза: на слова "Трали-вали"— то же влево, затем встать прямо.
3 фраза: "Это мы не проходили"— повороты туловища вправо-влево, свободно руки болтаются из стороны в сторону ("тряпочные куклы").
4 фраза: "Это нам не задавали"— повторение движений 3 фразы.
5 фраза: "Па-рам-пам-пам"— руки на пояс, правую ногу на пятку, 3 раза ударить носком о пол, не отрывая пятки от пола. На счет "четыре" встать прямо.
6 фраза: "Па-рам-пам-пам"— то же левой ногой.
2 Фигура
Запев:
1 фраза: "Антошка"— наклон вперед, руки вперед,
повторение слова "Антошка"— выпрямиться.
2 фраза: "Сыграй нам на гармошке"— имитация игры на гармошке—
2 энергичных движения.
3-4 фразы: повторение движений 1-2 фраз.
Проигрыш — продолжение "игры на гармошке". С появлением диссонансов в музыке движения становятся "кривыми", то есть руки развести не параллельно полу, а с наклоном (играет "Антошка"). С концом этой фразы наклон вниз, руки вниз (Антошка выбросил гармошку) и до конца проигрыша раскачивать расслабленными руками.
Припев: движения повторяются в соответствии с музыкой.
3 Фигура
3 куплет
Запев:
1 фраза: на слово "Антошка"— наклон вперед, руки вперед,
повторение слова "Антошка"— выпрямиться, руки на пояс;
2 фраза: на слова "готовь к обеду ложку"— вращательное движение кистью, имитация еды с помощью ложки;
3-4 фразы: повторить движения 1-2 фраз, только левой рукой.
Припев:
1 фраза: на слова: "Тили-тили"— правую ногу на пятку, руки направо, ладони раскрыть (жест вопроса), затем встать прямо;
2 фраза: на слова "Трали-вали"— то же влево, затем встать прямо;
3 фраза: "Это, братцы, мне по силе, откажусь теперь едва ли"— энергичная ходьба на месте (исполнять движения с юмором);
4 фраза: "тили-тили-тили-тили"— прыжки на двух ногах на месте, руки на поясе;
5 фраза: "Трали-вали-трали-вали"— прыжки на двух ногах;
6 фраза: "Па-рам-пам…"— прыжок, ноги в стороны, руки в стороны, "пам"— прыжок—ноги вместе, руки вниз;
7 фраза—повторение движений 6 фразы;
8 фраза— "Па-рам"—прыжок, ноги в стороны, руки в стороны, "пам"—прыжок—ноги вместе, хлопок над головой, "пам"—прыжок на месте, руки вниз.