4. План і організаційна структура навчального заняття з дисципліни.

№ з/п	Етапи заняття	Роз-поділ часу	Види контролю	Засоби навчання
1. 1.1 1.2 1.3	Підготовчий етап Організаційні питання. Формування мотивації. Контроль початкового рівня підготовки (стандар-тизовані засоби контро-лю).	15%	Письмове тестування	Підручники, посібники, довідники, методичні реко-мендації Методичні реко-мендації, муляжі, результати дослід-жень (рентге-нограми, УЗД, лабораторні дослідження)
2. 2.1. 2.2.	Основний етап Розбір теоретичного матеріалу Курація хворих	65%	Усне опитування за стандарти-зованим перелі-ком питань Практичний тренінг з відробки навичок та вмінь (збір анамнезу, пальпація, перкусія, аускультація, оцінка резуль-татів аналізів та обстежень)
3. 3.1. 3.2. 3.3	Заключний етап Контроль кінцевого рівня підготовки. Загальна оцінка навчальної діяльності студента. Інформування студентів про тему наступного заняття.	20%	Ситуаційні задачі	Підручники, посібники, довідники, методичні реко-мендації

5. Методика організації навчального процесу на практичному занятті.

5.1. Підготовчий етап.

Підкреслюючи значення теми заняття для подальшого вивчення дисципліни і професійної діяльності лікаря, слід звернути увагу на те, що без знання анатомо-фізіологічних особливостей органів сечової системи у дітей неможливе розуміння патогенезу захворювання нирок і сечових шляхів. Досконале оволодіння методикою обстеження дітей надає можливість своєчасної і правильної діагностики захворювань нирок і сечовидільних шляхів з подальшим адекватним їх лікуванням.

Ознайомити студентів з конкретними цілями та планом заняття.

Провести стандартизований контроль початкового рівня підготовки студентів.

5.2. Основний етап. Викладач проводить зі студентами навчальну діяльність з метою формування нових знань, умінь, практичних навичок щодо збирання скарг, анамнезу, методики обстеження хворої дитини.

Важливим для засвоєння нових знань та умінь на цьому етапі є курація дітей, які знаходяться на стаціонарному лікуванні, відпрацювання практичних навичок пальпації, перкусії, аускультації органів травлення.

5.3. Заключний етап.

Оцінюється поточна діяльність кожного студента упродовж заняття, стандартизований кінцевий контроль, проводиться аналіз успішності студентів, оголошується оцінка діяльності кожного студента і виставляється у журнал обліку відвідувань і успішності студентів. Староста групи одночасно заносить оцінки у відомість обліку успішності і відвідування занять студентами, викладач завіряє їх своїм підписом. Студенти інформуються про тему наступного заняття і методичні прийоми щодо підготовки до нього.

6. Додатки.( Засоби для контролю)

6.1. Контрольні питання для усного опитування

6.2. Тестові завдання.

6.3. Ситуаційні завдання.