- •Часть 1.
- •Введение
- •Тема № 1. Польша в конце XV – XVIII вв.
- •Занятие № 1. Создание фольварка из «Описи доходов краковского диоцеза»
- •Закон о барщине (Постановление торунского сейма 1520 г.:)
- •Положение крестьян в Польше в XVI веке8
- •Внешняя торговля Польши в XVI в. Из сочинения м. Кромера «Польша» (1577 г.)
- •Из книг краковского капитула10 (1468 г.)
- •О вывозе зерна из Польши из трактата а. Ф. Моджевского «Об исправлении государства» (1551 г.)
- •Описание шляхетского фольварка из инвентаря (1576 г.)
- •О необходимости тщательно управлять фольварком из сочинения а. Гостомского «Хозяйство» (1588 г.)
- •Обязательство крестьян д. Несковой платить чинш за отказ от создания здесь фольварка (1601 г.)
- •О крестьянах, покидающих деревни. Из постановлений мейма в Петракове15 (1496 г.)
- •Занятие № 2: Сословные привилегии шляхты из привилея, выданного королем Сигизмундом-Августом на сейме в г. Петракове (1550 г.)
- •Первый случай применения liberum veto. Реляция о срыве сейма (1652 г.)
- •Отрывок из произведения Станислава Конарского «о действительной форме совещания», изданного в 1760-1763 гг.
- •О работе сейма. Донесение французского посла Людовику XV (март 1732 г.)
- •Кардинальные права 1768 года
- •[Извлечения] Особый акт второй
- •Кардинальные права
- •Государственные дела
- •Конституция 3 мая 1791 г.
- •[Извлечения]
- •I. Господствующая религия
- •II. Земледельческая шляхта
- •V. Правительство или определение публичных властей
- •VI. Сейм или законодательная власть
- •VII. Король. Исполнительная власть
- •VIII. Судебная власть
- •XI. Народные вооруженные силы
- •Тема № 2 Славяне балканского полуострова под властью Османской империи в XVI–XVIII вв.
- •Методические рекомендации:
- •О состоянии Оттоманской империи и ее войска (замечания князя к. Збаражского, великого посла в Турции)
- •Сипахийская система в османской империи. Из трактата XVII в.
- •Земли и повинности райи. Из канун-наме охридского санджака
- •Земельные владения османской знати на Балканах. Из дарственной грамоты султана Селима II
- •Освободительная борьба южнославянских народов в начале XVIII в.
- •Содержание
КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
кАФЕДРА ИСТОРИИ СРЕДНИХ ВЕКОВ
учебно-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
ПО ИСТОРИИ СЛАВЯН
В РАННЕе НОВОе ВРЕМя.
Часть 1.
КЕМЕРОВО 2008
Составитель: канд. ист. наук, ст. преподаватель Р. С. Селезенев.
Учебно-методическое пособие для практических занятий по истории славян в ранее Новое время: Часть 1. / ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет; сост.: Р. С. Селезенев. – Кемерово: ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет», 2008. – 62 с.
Учебно-методическое пособие включает планы практических занятий, списки обязательной и дополнительной литературы, методические рекомендации по работе с источниками и литературой, фрагменты текстов исторических источников. Тематика, представленная в данном пособии, отражает наиболее важные проблемы истории славян периода раннего Нового времени.
Рекомендовано методической комиссией факультета истории и международных отношений |
Утверждено на заседании кафедры истории средних веков |
Протокол № 3 «__» ноября 2008 г. |
Протокол № 3 « 10» ноября 2008 г. |
Председатель методической комиссии факультета истории и международных отношений, канд. ист. наук, доцент
__________ Л. Ю. Китова
|
Заведующий кафедрой истории средних веков, канд. ист. наук, доцент
__________ С. А. Васютин
|
Введение
Методическое пособие предназначено для проведения практических занятий по истории славян в раннее Новое время на III курсе факультета истории и международных отношений.
Основная цель пособия состоит в том, что бы с помощью анализа источников и научной литературы студент мог разобрать и изучить основные проблемы курса.
Учебно-методическое пособие состоит из 2 частей и охватывает весь период Раннего нового времени (XVI – XVIII вв.). На семинарских занятиях рассматривается история Польши (Речи Посполитой), отдельно история других западнославянских народов (Чехия, Словакия), а так же регион балканских славян.
Первая часть пособия включает две большие темы.
Тема № 1 «Польша в конце XV – XVIII вв.» посвящена экономической и политической истории польского государства. В первом занятии рассматривается проблема генезиса крупного барщинного шляхетского хозяйства – польского фольварка, а так же специфика социальной структуры польского государства (Речь Посполитая с 1569 г.). Второе занятие отражает политическую историю Речи Посполитой – рассматривается история создания этого государства, особенности политической системы польского государства. Отдельный вопрос посвящен истории Речи Посполитой в XVIII в. – рассматриваются причины кризиса польского государства, а так же попытки его реформирования.
Тема № 2 – «Славяне балканского полуострова под властью Османской империи в XVI–XVIII вв.». Здесь изучается специфика положения славянского населения в составе Османской империи, включая историю османской экспансии на Балканах. Особое внимание уделено анализу военно-ленной, тимарной системы. Изучаются не только экономические, но и внеэкономические формы зависимости славян.
Каждая тема пособия включает план семинарского занятия, список необходимых источников, литературы, методические указания к теме, а так же исторические документы (в извлечениях).
В процессе подготовки к семинарскому занятию главное внимание студенты должны уделять анализу представленных источников. Бережное отношение к источнику, оценка его не по тому, чего он не дает, а по тому, что мы можем узнать из него о тех или иных событиях прошлого – составляет основу исследовательской работы. Студент должен выявить, какую информацию содержат источники и определить степень ее достоверности. Для получения достоверной информации необходимо пользоваться методом сравнения, сопоставления данных рассматриваемого источника с другими.
Специфика данного курса в том, что он изучается только на семинарских занятиях, поэтому работой с источниками ограничиваться нельзя. Также студент, в соответствии со списком литературы, должен познакомиться с работами ведущих отечественных и зарубежных ученых по проблемам, запланированным для обсуждения на семинарском занятии. Сопоставляя их мнения с собственными выводами по результатам изучения исторических источников, студент имеет право отдать предпочтение той или иной концепции или определить круг теорий, наиболее адекватно отражающих историческое прошлое, а, может быть, предложить и собственное видение проблемы.
Помочь правильно готовиться к семинарским занятиям должны методические указания к каждой теме. Студенту следует перед началом работы внимательно их изучить. Кроме того, студент может воспользоваться индивидуальными консультациями у преподавателя.