Глава VII 8

ПРОЕКТИРОВАНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ 8

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ 8

I [роектирование технологического компонента 8

развивающей образовательной среды 8

Проектирование социального компонента развивающей образовательной среды 30

Проектирование 45

пространственно-предметного компонента развивающей образовательной среды 45

Алгоритм проектирования среды 59

» Л Р. 68

Часть IV тренинг 70

ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ТВОРЧЕСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ 70

Глава VIII 72

МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТРЕНИНГА ПЕДА1*^0Г0В 72

Социально-психоло1'^ически^ тренинг 72

Участники тренинга 73

Цель и задачи тренинга 74

Компетентность ведущего 74

Взаимодействие субъектов образовательного процесса в тренинговой среде 75

Территория тренинга 76

Помещение для тренинга и его оборудование 76

Методическое обеспечение участников тренинга 77

Основные принципы проведения тренинга 78

Режим проведения тренинга 79

Стратегия использования упражнений (техник) 80

Тактика выбора упоа^^нений 82

Гибкость в выборе упражнений 83

Экстремальные ситуации 84

МЕТОДИЧЕСКИЙ ОПЫТ ПРОВЕДЕНИЯ 87

ТРЕНИНГОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО 87

ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 87

Встреча первая — «Знакомство» 87

Встреча вторая — «Контакты» 100

Встреча третья — «Мы Учителя» 108

Встреча четвертая — «Наши Ученики» 114

Встреча пятая — «Наши Итоги» 118

ВМЕСТО ЗАКЛЮЧЕНИЯ 125

ЛИТЕРАТУРА 126

Содержание 128

2 Выступление на пленарном заседании Первой российской кон­ференции по экологической психологии (Москва, 3—5 декабря 1996 г.).

3 Выступление на пленарном заседании Первой российской кон­ференции по экологической психологии (Москва, 3—5 декабря 1996 г.).