2. Нормативні посилання
2.1. Закон України «Про вищу освіту».
2.2. ДК 003 – 95 Державний класифікатор професій.
2.3. ДК 009 – 96 Державний класифікатор видів економічної діяльності.
2.4. Освітньо-професійна програма вищої освіти підготовки бакалаврів.
2.5. Постанова Кабінету Міністрів України № 507 від 24.05.1997. «Перелік напрямів та спеціальностей, за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах за відповідними освітньо-професійними рівнями».
3. Базові дисципліни
ГЕ 1 |
«Історія України» |
ПН 3 |
«Фізика» |
ПН 4 |
«Хімія» |
ПН 5 |
«Геологія» |
ПН 6 |
«Екологія» |
ПН 2 |
«Загальна геологія» |
ПП 3 |
«Структурна геологія та геокартування» |
4. Дисципліни, що забезпечуються
Економіка природокористування;
Економіка мінеральної сировини;
Професійно орієнтовані дисципліни;
Економіка підприємств;
5 Обсяг дисципліни
Загальний обсяг – 2 кредити ECTS (72 академічних години).
Лекції – 16 академічних годин (з них модульний контроль – 2 години).
Самостійна робота – 56 академічних годин.
6 Компетенції, що набуваються, розподіл часу та зміст дисципліни
Модулі |
Компетенції (з використанням матеріалу модуля студент повинен уміти) |
Змістові модулі |
Розподіл часу |
||
аудиторний |
самостійна робота |
загальний |
|||
№1 |
Розрізняти основні ресурси атмосфери, біосфери, гідросфери, літосфери.
Розрізняти середовища, які мають природне та техногенне походження.
Розрізняти промислові та рекреаційні зони України. Мати уявлення про обумовленість духовного та економічного стану суспільства. |
Лекції (1…8 тижні) Аудиторні – 2 години на тиждень |
|||
1. Вступна лекція. Місце людини в геосферах Землі. Природні ресурси атмосфери, біосфери, гідросфери, літосфери. |
2 |
48 |
72 |
||
2. Взаємообумовленість біосфери і людини. Наука як основний фактор ноосфери. Вплив природних процесів на людину. Антропогенний вплив на природні екосистеми. |
2 |
||||
3. Природні ресурси України. Значення геологічного середовища для розвитку людини і суспільства. |
2 |
||||
4. Екологічний стан гірничо-видобувних регіонів і районів України. Раціональне використання природних ресурсів. |
2 |
||||
5. Проблема моралі як специфічного способу освоєння світу. Взаємозв’язок духовного і економічного розвитку суспільства. |
2 |
||||
6. Розподіл території України на промислові та рекреаційні зони. Рекреаційні ресурси України. |
2 |
||||
7. Система «рекреаційні ресурси – людина – мистецтво». |
2 |
||||
Модульний контроль лекційного матеріалу |
2 |
||||
Разом: |
16 |
||||
Разом з дисципліни |
16 |
56 |
72 |
||
Частка навантаження |
|
0,78 |
|
||