Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ПЕТЕРБУРГСКИЙ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ»

______________________________________________________

Кафедра истории

Отечественная история

Часть 1-2

(IХ - XXI вв.)

Методические указания,

планы семинаров,

тематика рефератов и докладов по курсу

Санкт-петербург

2008

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по подготовке к семинарским занятиям, зачетной сессии

и оформлению рефератов и докладов

Методические указания носят комплексный характер. Они включают в себя планы семинаров, тематику рефератов и докладов, вопросы к зачету, списки литературы (общий для всех тем и к каждому разделу), знакомят студентов с формами обучения по данному курсу.

Одной из важнейших форм обучения является лекция, на которую выносятся, как правило, узловые, наиболее сложные вопросы курса. Лекция учит умению обращаться с фактами, делать выводы, обобщения, помогает подготовиться к семинарским занятиям и зачетной сессии, на которой подводятся итоги работы студентов по изучению курса за семестр. Посещение лекций обязательно. В случае непосещения лектор может на зачетной сессии задать дополнительные вопросы по пропущенной теме.

Для более глубокого изучения истории проводятся семинарские занятия со студентами дневного и вечернего отделений по группам. Характерной особенностью семинара является активное творческое обсуждение темы (раздела) студентами под руководством преподавателя. Каждый студент должен готовиться к выступлению по всем вопросам плана семинарского занятия. Следует продумать материал, изложенный в конспекте лекции, прочитанной литературы, составить план своего выступления по каждому вопросу. На семинарских занятиях студенты внимательно слушают выступления своих товарищей, вносят дополнения, исправляют ошибочное или неточное изложение материала.

На семинаре может быть избрана форма работы в виде докладов, тогда каждый студент в течение семестра готовит 1-2 доклада по основным вопросам или по тематике рефератов и докладов. При активном участии в работе семинара закрепляются и расширяются знания по той или иной теме, приобретаются навыки свободного владения аудиторией. Посещение семинаров для студентов обязательно. Студент, пропустивший занятие, обязан изучить пропущенную тему и сдать задолженность преподавателю, ведущему семинарские занятия, либо путем собеседования по вопросам темы и написания теста. В противном случае студент может быть не допущен к зачетной сессии.

Планы семинаров включают в себя основные вопросы, отражающие ключевые проблемы курса.

Основные вопросы планов семинаров выносятся на зачетную сессию для собеседования со студентами дневного и вечернего отделений.

Консультации также занимают важное место в учебном процессе, так как помогают студентам лучше усвоить сложные вопросы курса. Существует две формы консультаций: индивидуальные и групповые.

На групповых консультациях, которые, как правило, проводятся накануне зачета, преподаватель знакомит студентов с требованиями, предъявляемыми на зачете, обращает внимание на наиболее сложные темы курса, отвечает на вопросы, возникшие у студентов в ходе подготовки к зачетной сессии.

На индивидуальных консультациях студенты могут беседовать с преподавателем по всем интересующим их вопросам курса.

Преподаватель может пригласить к себе на индивидуальную консультацию тех студентов, которые редко выступают на семинарских занятиях или выступают неудовлетворительно, и студентов, пропустивших семинарское занятие и имеющих задолженность по теме семинара.

Студенты пишут один реферат по курсу “Отечественная история” (IХ – XXI вв.) в I-м семестре. Для написания реферата студенты могут выбрать любую из рекомендованных в каждом разделе тему.

Реферат выполняется студентом на основе тщательного изучения литературы, рекомендованной по избранной теме. Объем реферата должен составлять не менее 25 страниц ученической тетради (писать через строку, если тетрадь в клетку), или 15 страниц формата А 4. На компьютере – интервал 1,5; кегль – 14.

Работу надо писать четко, разборчиво, на пронумерованных страницах, оставляя поля для заметок рецензента.

На титульном листе необходимо указать тему реферата, номер группы, фамилию, имя, отчество (полностью).

На первой странице реферата указывается тема работы и план. План составляется студентом самостоятельно и должен быть небольшим, включать 3-5 вопросов. Пункты плана выносятся затем в текст в виде наименований разделов работы. Можно ограничиться указанием номера вопроса плана, не повторяя его названия.

Студент может выбрать иную тему, согласовав ее с преподавателем.

Изложение материала должно идти строго по плану. Следует раскрыть основные вопросы темы, показав при этом глубокие знания и понимание изучаемой литературы.

Если в тексте приводятся цитаты, цифры, факты и другие справочные материалы, то необходимо давать ссылки на источники (документы, книги, статьи) в соответствии с правилами библиографического описания документа.

Ссылки оформляются в виде подстрочного примечания, которое помещается в конце страницы и отделяется небольшой линией от основного текста с указанием страницы используемого источника.

В конце работы помещается список использованной литературы.

Примеры библиографического описания для подстрочных примечаний и списка литературы приведены ниже.

Книга или брошюра

Карамзин Н.М. Записки о древней и новой России в ее политическом и гражданском отношениях. М., 1991. - С. 17.

Статья из сборника

Данилов В.П. Возникновение и падение советского общества: социальные истоки, социальные последствия// Россия на рубеже XXI века: Оглядываясь на век минувший. – М., 2000.- С. 70.

Статья из журнала

Согрин В.В. 1985-2005: три превращения современной России//Отечественная история. - 2005. - № 3. - С. 24.

Статья из газеты

Павлов В. Августин Бетанкур - испанский гражданин, выдающийся деятель России//Санкт-Петербургские ведомости. - 1993. - 26 февр.

При приведении подряд нескольких библиографических ссылок на один и тот же документ даются слова “Там же” и указываются соответствующие страницы, например:

Там же. - С. 87.

Электронные ресурсы

Для материалов, размещенных на сменных дисках (ресурсы локального доступа), необходимо указывать: автора (авторов), заглавие (с расшифровкой содержания), выходные данные и физическую характеристику (тип диска).

Например:

Ордена и медали России и СССР 1600-1999: медиасправочник. – М.: ООО «Медиахауз», 2007. – CD-ROM.

Для материалов, размещенных в сети Интернет (ресурсы удаленного доступа), необходимо указывать: автора (авторов), заглавие, название сайта (с расшифровкой содержания и отметкой об электронном характере ресурса) и режим доступа к материалу (электронный адрес).

Например:

Кобрин В. Лжедмитрий I. // Родина: Российский исторический иллюстрированный журнал (электронный ресурс) – http:// istrodina.com/rodina_articul.php3?id=1720&n=90

В повторных ссылках только на одну работу данного автора основное заглавие и следующие за ним повторяющиеся элементы опускаются или заменяются словами “Указ. соч.”, “Цит. соч.” и указывается номер страницы, например:

Соловьев С.М. Указ. соч. - С. 73.

При оформлении подстрочных примечаний библиографические сведения, указанные в тексте, не повторяются в примечании.