VI. Образовательная технология

Для освоения бакалаврами дисциплины «Конституционное право», получения знаний и формирования профессиональных компетенций используются следующие образовательные технологии:

- традиционная лекция с элементами визуализации, в том числе с использованием электронной презентации;

- лекция дискуссия;

- лекция- провокация (дискурсивная);

- семинар в традиционной форме;

-семинар в форме дискуссии;

- выездное практическое занятие (по согласованию с принимающей стороной в рамках договоров факультета и кафедры о сотрудничестве с органами государственной власти, органами местного самоуправления);

- выполнение эссе или реферата;

- подготовка докладов и их комментирование;

- практические и творческие задания;

- ролевые игры.

VII. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов, вопросы для подготовки к экзамену

Для определения степени освоения бакалаврами учебной дисциплины «Конституционное право», получения знаний и формирования профессиональных компетентностей, а также для оценки успехов обучаемых на промежуточных аттестациях используются следующие оценочные средства:

- оценка за ответ на вопрос преподавателя на семинаре, проводимом в традиционной форме (урок)(оценивается правильность, полнота ответа);

- оценка за активное участие в обсуждении проблемы на семинаре, проводимом в форме дискуссии (оценивается степень активности);

- оценка за участие в выездном практическом занятии (оценивается степень активности);

- оценка за эссе;

- оценка за доклад;

- оценка за комментирование доклада;

- оценка за выполнение практического задания;

- оценка за выполнение творческого задания;

- оценка за ролевую игру;

- оценка за контрольную работу;

- оценка за курсовую работу;

- тестирование.

Оценка производится по стандартной 5-бальной системе. Текущие оценки учитываются при выставлении итоговой оценки.

Промежуточная оценка выставляется в форме зачета по Общей части конституционного права по окончании 3 семестра. Зачет принимается в форме письменной работы.

Вопросы для самоподготовки

1. Понятие КП как отрасли права.

2. Соотношение терминов «конституционное» и «государственное» право.

3. КП – основная, главная отрасль системы национального права.

4. Соотношение КП и международного публичного права.

5. Особенности и классификация конституционно-правовых норм.

6. Субъекты конституционно-правовых норм.

7. Источники КП как отрасли права.

8. КП как наука и как учебная дисциплина (общая и особенная часть).

9. Понятие, сущность, структура и классификация конституций .

10. Основные черты и функции конституций .

11. Порядок и способы принятия конституций и внесения в них изменений.

12. Понятие основ конституционного (общественного) строя .

13. Содержание экономических основ общественного строя.

14. Политическая система и ее конституционно-правовое закрепление.

15. Место и роль государства в политической системе .

16. Правовая охрана конституции.

17. Демократическое, правовое, социальное, светское государство в теории конституционного права и конституционном закреплении.

18. Виды конституционного контроля.

19. Понятие и принципы правового положения человека. Правовой статус и правовая идентичность субъекта конституционного права.

20. Автономия в современном мире.

21. Понятие и содержание личных прав и свобод человека.

22. Понятие и содержание социально-экономических прав и свобод граждан.

23. Понятие и содержание политических прав и свобод граждан.

24. Понятие и принципы гражданства (подданства) в зарубежных странах.

25. Приобретение гражданства в результате приема (натурализации), выбор гражданства (оптация).

26. Способы разграничения компетенции между федерацией и субъектами федерации.

27. Прекращение гражданства.

28. Правовое положение бипатридов и апатридов.

29. Формы государственного устройства (понятия и виды).

30. Признаки унитарного государства.

31. Признаки федеративного государства.

32. Понятие и признаки государственного суверенитета.

33. Форма правления (понятие и виды).

34. Понятие и виды монархий.

35. Правовое положение монарха в системе органов государственной власти.

36. Политический (государственный) режим .

37. Республика и ее разновидности.

38. Глава государства в системе органов государственной власти при республиканской форме правления (функциональное предназначение, полномочия, ответственность, порядок избрания, аппарат президента в зарубежных странах).

39. Парламент в (порядок формирования, состав, полномочия, парламентские процедуры).

40. Парламентаризм: понятие, история, основные черты.

41. Законодательный процесс и его стадии.

42. Правовой статус депутата (императивный и свободный мандат, иммунитет и индемнитет).

43. Правительство: место и роль в системе органов государственной власти, порядок формирования, полномочия и аппарат.

44. Избирательное право: понятие и принципы.

45. Стадии избирательного процесса в зарубежных странах.

46. Избирательные системы (мажоритарная и пропорциональная).

47. Референдум : понятие, виды, порядок проведения.

48. Местное самоуправление: понятие и правовое регулирование.

49. Роль местного самоуправления в системе публичной власти.

50. Модели местного самоуправления.

Итоговая оценка выставляется по двум уровням: базовому и продвинутому (превосходному).

Базовый (оценка «удовлетворительно) уровень предполагает результат обучения, при котором студент воспроизводит основные понятия учебной дисциплины «Конституционное право», перечисляет источники конституционного права как отрасли права, дает общую хара4ктеристику конституций, характеризует особенности Конституции РФ, имеет представление о конституционно-правовом регулировании и об особенностях конституционно-правового регулирования и правоприменения в России, описывает порядок формирования и структуру органов государственной власти; выявляет предмет конституционно-правового регулирования, выделяет метод правового воздействия на общественные отношения; объясняет необходимость принятия нормативных правовых актов, описывает порядок принятия нормативного правового акта и его применения в предлагаемой ситуации.

Продвинутый (оценки «хорошо» или «отлично») уровень предполагает результат обучения, при котором студент характеризует систему отрасли конституционного права в зарубежных странах и России в сравнительно-правовом аспекте; анализирует проблемы конституционно-правовой науки России и зарубежных стран, предлагает способы разрешения конституционно-правовых проблем; осуществляет анализ причин и предпосылок принятия нормативных правовых актов, предлагает варианты способов правового регулирования общественных отношений, оценивает последствия реализации нормативных правовых актов.

Поскольку учебная дисциплина «Конституционное право» включает Общую и особенную части, а итоговая оценка предусматривает общий экзамен, то студентам будет предложена комплексная аттестация, включающая вопросы по Общей части и Особенной части Конституционного права (вопросы ниже).