ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

тверской государственный университет

кафедра теории литературы

УТВЕРЖДАЮ

декан филологического факультета

_______________________ Л.Н. Скаковская

_______________________ 2006 г.

УЧЕБНО–МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине

Теория литературы

для студентов 4 курса очной формы обучения

специальность 031001 ФИЛОЛОГИЯ

Обсуждено на заседании кафедры теории литературы 10.05.2006 протокол № 9 Зав. кафедрой _____________ И.В. Фоменко

Составитель: Д.ф.н., проф. _____________ Фадеева Н.И.

Тверь, 2006

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

ПО ТЕОРИИ ЛИТЕРАТУРЫ

для студентов дневного отделения филологического факультета IV курса

Задачей курса «Теория литературы» является овладение основными категориями и понятиями такой фундаментальной науки, как теория литературы, дающей системное представление обо всех филологических дисциплинах, школах и методах академического и современного литературоведения, основных принципах и методиках анализа.

Предлагаемый курс лекций строится на теории поэтического слова, его природе и функциях, и на концепции автора и авторства.

Рабочая программа курса

Наименование разделов и тем	Всего	Аудиторные занятия
		Лекции	Практические работы	Самостоятельная работа
Теория литература в системе литературоведческих дисциплин.	4	2	–	2
Теория литературы в системе теоретических дисциплин.	4	2	–	2
Академические школы в литературоведении	20	10	–	10
Теоретические концепции поэтического слова	4	2	–	2
Проблема автора. Автор и авторство	4	2	–	2
Категория рода с точки зрения авторского сознания. Лирика	4	2	–	2
Авторское сознание в эпосе	4	2	–	2
Авторское сознание в драме	4	2	–	2
Понятие художественного мира автора	4	2	–	2
Понятие текста. Текст автора и текст культуры	8	4	–	4
Культурно-историческая школа.	4	–	2	2
Сравнительно-историческая школа.	4	–	2	2
Мифологическая школа и логика ее развития	4	–	2	2
Теоретическая школа и ее основные положения.	4	–	2	2
.Психологические школа и ее модификации	4	–	2	2
Принципы анализа формальной школы.	4	–	2	2
Структурализм.	4	–	2	2
Слово в лирике	6	–	2	4
Лирический герой Лермонтова.	6	–	2	4
Слово в эпосе.	6	–	2	4
Автор и формы выражения его присутствия в романе.	6	–	2	4
Слово в лиро-эпосе	6	–	2	4
Сюжет и герой в драме.	6	–	2	4
Поэтика поэмы и драмы	6	–	2	4
Поэтический мир автора.	6	–	2	4
Итого	136	30	30	76

Учебная программа курса

Тема 1. Теория литература в системе литературоведческих дисциплин. – 2 час

Теория литературы в системе литературоведческих дисциплин. История литературы: литературный процесс, проблема периодизации, понятие о каноне – теоретичность истории литературы.

Литературная критика: возникновение критики и сфера ее интересов. Критика и теория – позиция субъекта «в» и «извне» ситуации. Литературный процесс в восприятии критика и теоретика. Жанры критики (эссе, литературные очерки, портреты) как извод классических методов литературоведения (биографического, социологического, психологического). Позиция субъекта и специфика объекта в критике и теории литературы.

Тема 2. Теория литературы в системе теоретических дисциплин. – 2 час

Введение в литературоведение и теория литературы как разные уровни теоретического знания. Сюжет в разных теоретических дисциплинах: система событий и их организация – авторская «концепция действительности» - сюжет как философема (развитие сюжета от трехчленного, с явной или скрытой мифологической ориентацией на «спасительно-искупительную» модель мира, к четырехчленному, знаменующему деконструкцию мифологической модели мира) – рождение множественности равноправных, но по-разному разрешаемых сюжетов, акцентирующих невозможность определенной модели мира вообще.

Композиция как

- построение произведения

- соотношение уровня событий и уровня повествования

- смена стилевых пластов

- смена точек зрения

- авторский вариант мироздания.

Жанр: типологическая общность формально-содержательных компонент; понятие «памяти жанра»; жанр как вневременной метаязык с особой коммуникативной функцией; жанр как видение мира; жанр как выражение авторской точки зрения; жанры как разные формы выражения авторского присутствия и его отношения к созданному поэтическому миру. Соотношение жанрового и авторского сознания. Литературный процесс как движение от закрытой жанровой формы – к открытой, от максимального сближения жанрового и авторского сознания к высвобождению авторского сознания и разрушению жанрового канона.

Теория литературы и поэтика. Типы поэтик: нормативная, историческая, теоретическая.

Нормативная поэтика: Аристотель – Буало, возникновение поэтики и ее переосмысление. Основные понятия аристотелевской «Поэтики»: деление поэзии на роды как различные формы выражения авторского сознания. Философичность поэзии: правда и правдоподобие, правда и вымысел, законы вероятности и необходимости.

Теория трагедии, ее эстетическая суть и цель; понятие катарсиса. Композиция трагедии: перипетии, узнавание, познание.

Теория метафоры и концепция поэтического слова как такового.

«Поэтическое искусство» Буало: искусство как удовольствие, теория триединства как единство места, времени и действия; триединство как единство героя, сюжета и стиля. Законы жанра и жанровое сознание.

Принцип иерархичности искусства как аналог социальной иерархии – искусство и идеология.

Историческая поэтика. А. Веселовский. Задачи исторической поэтики и историческая эволюция поэзии. Определение поэзии, понятия «прекрасное» и «безобразное».

Принципы исторической поэтики. Развитие поэзии, рождение автора.

Теоретическая поэтика. А. Потебня. Мысль и язык. Речь и понимание. Три уровня слова и три уровня произведения. Теория диалога.

Современное литературоведение как попытка соединения исторической и теоретической поэтик.